大學(xué)英語(yǔ)(學(xué)術(shù)版)
來源：/qikan/upload/201605/qxeahuxiudn(m.quanxiangyun.cn).jpg 更新：2016/5/22
專業(yè)論文發(fā)表流程
《大學(xué)英語(yǔ)》(學(xué)術(shù)版)征稿通知
模因論指導(dǎo)下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式構(gòu)建
周一書多模態(tài)視野下的大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽模式研究
張方麗 苗天順基于布魯姆目標(biāo)分類法的大學(xué)英語(yǔ)讀寫課翻轉(zhuǎn)課堂探索
劉夏外語(yǔ)教育視野下的英語(yǔ)詩(shī)歌誦讀教學(xué)
曾慶榮以小組合作學(xué)習(xí)促進(jìn)英語(yǔ)寫作興趣
李彥銘美國(guó)翻譯工作坊對(duì)整合資源服務(wù)經(jīng)濟(jì)的啟示——合作建構(gòu)應(yīng)納入高校譯者教育
祝吉芳 杜輝大學(xué)英語(yǔ)教師非正式學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀探究
應(yīng)建芬探討大學(xué)英語(yǔ)慢班基本句型教學(xué)策略——以《新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫教程1》為
陳春彤從一篇新聞報(bào)道談軍校學(xué)員的軍事英語(yǔ)教學(xué)
侯松山 武潔微博在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
孫騫英語(yǔ)新聞在高職英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用
張成偉淺談如何面對(duì)MOOC(慕課)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的沖擊
梁桂霞 王馨怡 楊昊探析如何提升遠(yuǎn)程英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效
楊鵬鯤 齊濱思辨能力與英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)——以大連科技學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)為例
張琳娜基于美劇《人人都愛雷蒙德》的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)及總結(jié)
周廣榮 楊有統(tǒng)浙江省高校英文網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀及其傳播影響力研究
吳忠華從語(yǔ)用移情到語(yǔ)用離情——指示語(yǔ)的人際意義研究
王可媛自貿(mào)區(qū)背景下語(yǔ)言對(duì)稱及口筆譯探究
郁俊玲世界英語(yǔ)理論視角下的漢語(yǔ)借詞接受度研究
閆博 姜文東基于CIA分析中介語(yǔ)和本族語(yǔ)中復(fù)合介詞的短語(yǔ)學(xué)特征
周雪清英語(yǔ)廣告的語(yǔ)言特點(diǎn)、修辭特征及常用翻譯方法
倪修璟《愛地球》歌詞的生態(tài)話語(yǔ)分析
趙麗麗 成洶涌認(rèn)知情態(tài)助動(dòng)詞跨科較比及搭配探析——基于碩士論文摘要語(yǔ)料庫(kù)的研究
趙軼哲英語(yǔ)之“虛”翻譯的認(rèn)知理論詮釋
沈畔陽(yáng)新傳媒生態(tài)下從翻譯到本地化翻譯的概念嬗變
張莉 馬芫“形”、“神”兼?zhèn)涞摹都t樓夢(mèng)》人物會(huì)話個(gè)性化傳譯
論文QQ81995535 曹艷艷 王佳藝文本類型關(guān)聯(lián)的緊貼翻譯方法指導(dǎo)下的唐詩(shī)文化承載詞英譯評(píng)析
陳貞龐德譯本《登金陵鳳凰臺(tái)》的前景化解析
張海敏 于學(xué)勇對(duì)比語(yǔ)言學(xué)視角下的企業(yè)網(wǎng)站翻譯——以東風(fēng)悅達(dá)起亞官網(wǎng)為例
商艷 金鑫英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)中的典型問題分析:以provide為例
張?zhí)扃?/span>淺析《惡棍來訪》中的翻譯問題
何朝輝出版大師張?jiān)獫?jì)的翻譯出版實(shí)踐和理念
黃艷群北京地區(qū)高校校園標(biāo)識(shí)語(yǔ)中英翻譯調(diào)查研究
趙夢(mèng)琳 柴晶晶 趙明麗 王新基于模因論的口譯教學(xué)模式探討
李婷從小人物感悟時(shí)代氣息——論E.L.多可托羅的《世界博覽會(huì)》
李敏 李俊麗亨伯特的越界——從《圣經(jīng)》角度分析《洛麗塔》中的罪惡主題
李瑩從創(chuàng)傷角度剖析《嘉莉妹妹》中嘉莉的成長(zhǎng)和獨(dú)立
梁霜論《石人》的哥特式特征
劉文洋奴隸制時(shí)期非裔美國(guó)人旅行書寫
韓秀語(yǔ)言主觀性視角下改革CET主觀題型評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的建議
魏緒濤 巴隴鋒大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試漢譯英應(yīng)對(duì)策略
王敏高職院大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試及反撥作用研究
吳燕大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)改革后的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)——以2013年12月改革后的三
師嘉林Prezi云存儲(chǔ)視角下多媒體課件的設(shè)計(jì)研究——以《新通用大學(xué)英語(yǔ)綜合
冷曉萍 李洋小家庭,大社會(huì)——讀E.L.多克托羅的《拉格泰姆時(shí)代》
劉丹獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)翻譯專業(yè)“工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式初探——以天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)濱海
苗紅艷學(xué)術(shù)論文轉(zhuǎn)述動(dòng)詞四十年研究回顧
白星杰 許宏晨本刊稿件格式要求
