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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2012年28期目錄

  • 做個追風箏的人——我的班主任工作樂趣漫談

    陶維軍;

  • 師范院校旅游英語模塊教學模式探索

    劉振姝;

  • 吉林省伊通縣第六中學校長兼黨支部書記 王海燕

  • 成人財務英語培訓教學之我見

    雷芳;

  • 淺談數(shù)字環(huán)境下體院圖書館信息資源建設

    淳于凌;韓佳岐;

  • 淺談師范院校學生職業(yè)意識培養(yǎng)

    邱艷;

  • 淺談怎樣增強學生的音準概念

    習洪杰;

  • 現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下的信息技術教學改革

    高桂敏;

  • 高等教育價值觀視野下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)

    楊丹;

  • 良好的師生關系對師范院校學生教育能力的影響

    屈鳳杰;

  • 閱讀教學中的閱讀麻木現(xiàn)象及矯治

    彭晶;

  • 關于高中體育中德育功能的若干理性思考

    江銘;

  • 科學的手段 靈動的課堂

    陳紅;

  • 高中美術技法課堂教學的現(xiàn)狀和思考——淺談美術技法教學中“澄懷味象”的

    馬麗;

  • 淺談高中政治教學中的知識遷移

    郭陽彬;

  • 關注學生發(fā)展 促進學生思維——執(zhí)教《圖形的放大與縮小》有感

    孫碗;

  • 淺談勞動技術教育在素質(zhì)教育中的作用

    田暢茂;

  • 新課程下語文課堂教學模式構建

    陳濤;

  • 咬定“習作”不放松 立根原在“文本”中——淺淡中年級作文教學策略

    陳麗萍;

  • 語文學科無庸才——對語文教學的思考

    張景華;

  • 運用生物安全理念實現(xiàn)情感教學目標

    張波;

  • 建樹新型教學理念 增強學生運動情感

    張貴洲;

  • 變式教學在課堂實踐中的冷思考

    周繼明;

  • 學生的地盤 學生做主——體育課如何發(fā)揮好學生的主體作用

    李廣海;

  • 也談數(shù)學閱讀

    陳娟;

  • 閱讀教學中多元解讀存在的問題及對策

    王瑞;

  • 怎樣培養(yǎng)學生的閱讀興趣

    姜迎雪;

  • 生活是寫作的源泉

    王博;

  • 談傣族舞蹈的風格特征

    王仲奎;

  • 淺析幼兒家庭感恩教育現(xiàn)狀及實施策略

    胥翠云;

  • 新課程背景下對高二年級選課走班的思考和實踐

    朱武寬;

  • 工民建教學中橋梁樁基礎的坐標測量法

    白金麗;

  • 中職美術課堂小組合作學習的有效性分析

    顧笑健;

  • 以合作探究為引線 點燃美術教學實效

    周健;

  • 住房抵押貸款證券的定價

    張洪波;

  • 淺析高職院校信息技術課的教學改革

    柳微;

  • “情境模擬”式教學在《幼兒教師口語》課的實踐與應用

    徐清華;

  • 音樂教學應提高學生文化素養(yǎng)

    宮麗麗;

  • 工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式下供熱工程課程教學設計

    于潔;

  • 試析職業(yè)院校地質(zhì)專業(yè)實踐教學體會

    張萼芬;

  • 淺談在音樂教學中建立和諧的師生關系

    鄭艷;

  • 教師初等職業(yè)教育存在問題及意見

    姜穎秋;

  • 淺議如何構建思想品德課有效課堂

    李慶花;

  • 如何培養(yǎng)學生積極心態(tài)

    李鴻玲;

  • 德育在小學作文教學中的滲透

    李菊琴;

  • 老師,請學會表達愛

    馬智馨;

  • 班主任的苦與樂

    姚艷艷;

  • 班主任要學會溝通

    張振庭;王茹;

  • 做智慧型教師 演繹生成課堂

    喻擁軍;

  • 家庭美德教育至關重要

    趙云剛;李瑛;

  • 你教孩子學會學習了嗎

    周振興;王秀娟;

  • 初中常規(guī)課教學與德育教育關系淺談

    張影;

  • 希望

    扈鳳麗;盧驚華;

  • 淺談中學班主任威信的確立

    王新凱;

  • 淺談小學品德教育問題與管理

    李延英;

  • 科學管理班級模式探究與實踐

    仲維敏;

  • 電子檔案的保存與維護

    林清芳;

  • 加強招生考試隊伍建設研究

    高琦;

  • 試論如何構建和諧校園

    劉宇光;

  • 淺談寄宿制中學圖書閱覽管理方法

    王占成;

  • 淺談普通高中畢業(yè)會考提前公開政治學科研究性試題改革的重要性

    王忠蓮;

  • 語文教學中的愛國主義情懷

    馬小梅;

  • 新課改下物理有效課堂教學組織與實施之淺見

    陳軍勝;

  • 突出一個學字 激活思品課堂

    黃鎮(zhèn);

  • 就高中歷史學科性質(zhì)談課堂教學設計

    王曉燕;

  • 淺談新課程及新課程理念下的初中歷史教學

    楊樹軍;

  • 探究法與《史記》選讀教學——以《刺客列傳》為例

    陳俊偉;

  • 先學后教 重在引導

    茅凱華;

  • 精心設問 提高高中思想政治課堂教學的有效性

    胡小平;

  • 農(nóng)村初中化學教學中存在問題之我見

    黎明;

  • 預習反饋中的學問——預習作業(yè)的布置與反饋

    李娜;

  • 利用多媒體技術優(yōu)化物理課堂教學

    劉賢龍;

  • 新課標下提高初中物理課堂教學質(zhì)量的思考

    陸建忠;

  • 淺談如何在政治教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    祁德兵;

  • 淺論初中物理實驗教學

    周立高;

  • 音樂欣賞教學中的能力培養(yǎng)

    徐成祿;

  • 淺談如何激發(fā)學生學習化學的興趣

    陳延峰;

  • 中學生現(xiàn)代文閱讀的策略研究

    陳永明;

  • 談初中語文教學中審美教育的實施

    王小紅;

  • 初中作文教學嘗試

    吳曉紅;

  • 中考現(xiàn)代文閱讀題的能力培養(yǎng)

    薛松;

  • 依托“民主課堂”實現(xiàn)“減負增效”

    潘衛(wèi)星;

  • 讓預習的興趣“濃”起來

    熊維剛;

  • 對 論文QQ81995535 當前小學體育教學有效性的思考

    李振東;

  • 抓住契機,促進小學數(shù)學課堂的動態(tài)生成

    常曉紅;

  • 芻議小學數(shù)學作業(yè)的布置與批改

    潘志海;

  • 關注“動態(tài)生成”讓課堂流光溢彩

    黃芳;

  • 淺談思想品德課堂教學提問的有效性

    孫曉礪;

  • 用語文元素“浸潤”兒童

    楊曉華;

  • 教給方法是提高閱讀教學的有效途徑

    余志忠;

  • “趣”“美”“活”“樂”——打造快樂課堂之我見

    梁尚揚;

  • 激活課堂六法

    衛(wèi)福山;

  • 在體驗中生成能力

    梅立;

  • 例談如何合理靈活地處理新教材

    嚴海芹;

  • 引導自主探究 追求高效課堂——淺談小學低年級學生自主探究能力的培養(yǎng)

    張素萍;李婧;

  • “小鐵環(huán)”滾出的“大故事”

    盧家梅;

  • 如何在教學中培養(yǎng)小學生的數(shù)學素養(yǎng)

    麻有成;

  • 魅力課堂 美麗數(shù)學——聽陳新華老師執(zhí)教《因數(shù)》有感

    孔維輝;

  • 基于預習 自成習慣——淺談語文教學中學生預習習慣的養(yǎng)成

    彭維香;

  • 淺談上好小學綜合性學習課策略

    梁景彩;

  • 淺談小學語文課堂的激勵藝術

    杜黑龍;

  • 讓“以生為本”成為教學習慣——蘇教版六年級下冊《圓錐的體積》教學感悟

    袁中榮;

  • 低年級看圖說話訓練之策略

    石冬梅;

  • 如何有效地實施小學作文教學

    石國瑞;

  • 數(shù)學教學 應彰顯出“生長”的力量

    袁峰;殷定紅;

  • 從學生的思維心智設計數(shù)學教學

    孫茂友;

  • 踏上有效合作之旅

    徐長遠;

  • 語文遍地開滿花——談語文與各科間的融合

    王芳;

  • 如何培養(yǎng)小學生的語文實踐能力

    吳志華;

  • 小“練習”大“文章”——對小學數(shù)學課后練習設計的思考

    李甲鳳;

  • 讓插圖為數(shù)學課堂添彩——談談低年級數(shù)學插圖的閱讀策略

    徐紅霞;

  • 訓練說話 增強表達

    呂長香;

  • 淺談對數(shù)學心語日記的幾點思考

    孫旭穎;

  • 芻議小學計算能力的培養(yǎng)

    王朝霞;

  • 如何優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學

    楊秉憲;

  • 淺析小學語文識字教學的有效措施

    劉春蕾;

  • 運用信息化技術優(yōu)化小學語文教學管理

    王翠萍;

  • 基于知識的發(fā)展軌跡與本質(zhì)進行教學過程設計的思考

    張翼文;

  • 挖掘日記中的金礦

    章春燕;

  • 解開小學語文新課程教學的“結(jié)”

    鄭楚華;

  • 基于兒童立場下數(shù)學課堂的理性覺醒

    朱艷艷;

  • 放飛心靈 快樂學習——淺談學習興趣的培養(yǎng)

    孫玉玲;

  • 小學作文教學初探

    張麗杰;

  • 走進學生心靈 溝通從“心”開始

    陳繼朝;

  • 新課程視閾下的小學英語閱讀教學與實踐

    鄭曉薇;

  • 提高電教能力 合理利用現(xiàn)代與傳統(tǒng)媒體開展有效教學——小學英語教學片

    張智宇;

  • 淺談高三學困班英語復習策略

    郭立波;

  • 學習者非智力因素與詞匯學習效果關系研究

    劉彩霞;

  • 以一節(jié)公開課為例談閱讀課的閱讀后環(huán)節(jié)的教學

    劉春艷;

  • 試論高中英語寫作教學如何與高考接軌

    陳濱花;

  • 如何開展生本教育下的實效英語課

    宋淑敏;

  • 中國教育教學叢書編委會 征稿啟事

  • 志存高遠 績求卓越——發(fā)展中的吉林省伊通滿族自治縣第六中學

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