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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2014年18期目錄

  • 通化市東昌區(qū)沿江小學(xué)科技教育剪影

  • 如何構(gòu)建良好的師德

    王雪蓮

  • 王儒林巴音朝魯寄語全省少年兒童樹立遠(yuǎn)大理想健康快樂成長(zhǎng)

  • 助力現(xiàn)代職業(yè)教育 服務(wù)吉林振興發(fā)展 吉林省中華職業(yè)教育社成立

  • 省教育廳部署在全省教育系統(tǒng)開展2014年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)

    本刊訊

  • 通化市率先基本完成省政府校園安全重點(diǎn)工作目標(biāo)任務(wù)

    劉尊云 黃永生

  • 靖宇縣進(jìn)修學(xué)校舉行“十二五”省級(jí)重點(diǎn)課題《小學(xué)生快樂作文方法的研究》

    潘衛(wèi)紅 閆永利

  • 創(chuàng)建科技教育特色 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

    周紅霞

  • 積極履行政府職能 推進(jìn)職業(yè)教育快速發(fā)展

    張茂森

  • 創(chuàng)立“學(xué)生成長(zhǎng)銀行” 實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理

    劉桂菊 楊立華

  • 現(xiàn)代教學(xué)改革應(yīng)具備的5個(gè)新觀念

  • 發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)功能 為素質(zhì)教育助力——長(zhǎng)春市第五十二中學(xué)開展學(xué)生社團(tuán)

    劉夢(mèng)嬌

  • 求實(shí)創(chuàng)新 和諧發(fā)展

    徐柏春

  • 實(shí)驗(yàn)室的“管”與“用”

    林雪 錢忠民

  • 在中小學(xué)校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

    王麗東

  • 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 提升業(yè)務(wù)能力

    靳毅力

  • 校園文化建設(shè)點(diǎn)滴

    鄧麗萍

  • 小學(xué)德育工作的策略

    王福利

  • 談教師的職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)高度

    金英學(xué)

  • 課題研究:引領(lǐng)教師主動(dòng)發(fā)展

    周傳祥

  • 強(qiáng)化養(yǎng)成教育 關(guān)注知行轉(zhuǎn)化

    邸敏玲

  • 中小學(xué)副職領(lǐng)導(dǎo)如何加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

    劉荔紅

  • 以社團(tuán)為載體實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我認(rèn)知的途徑

    關(guān)尚敏 馬建梅

  • 從“閱讀場(chǎng)”走向?qū)懽鳌行W(xué)生讀寫結(jié)合的有效策略

    邱辰

  • 后課改時(shí)代的教學(xué)憂思

    于春雷

  • 新課改背景下教師行為的轉(zhuǎn)變

    劉杰

  • 教師聽課“五要”

    韓祥丹

  • 論化學(xué)學(xué)科與培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

    王忠林

  • 論數(shù)學(xué)教育中的數(shù)學(xué)美

    于明柱

  • 教學(xué)有效性問題新論

    李丹

  • 初中思想品德課的重要性

    韓露 宮金龍

  • 培養(yǎng)學(xué)生健全人格漫議

    賁超

  • 談多維度開展心理健康教育

    蔣武國(guó)

  • 自我管理:提升職業(yè)幸福感

    高娟

  • 漫議小學(xué)生思想道德培養(yǎng)的途徑

    吳洪臣

  • 教師心理資本管理的重要性及策略

    呂志剛

  • 成為研究型教師的努力方向

    劉淑英

  • 對(duì)學(xué)校教育科研的再認(rèn)識(shí)

    劉銀霞 劉金霞

  • 語文教師必備的基本素養(yǎng)

    李國(guó)芹

  • 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效方法

    謝慧懋

  • 師德的特殊性

    周淑艷

  • 初中化學(xué)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)

    孫曉娟

  • 開放習(xí)作 發(fā)展思維——在習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)超常兒童思維品質(zhì)

    尹紅光

  • 低年級(jí)寫字教學(xué)新探

    于傳穎

  • 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

    杜冬梅

  • 反例在數(shù)學(xué)教育中的作用

    張淑芝

  • 小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)的細(xì)節(jié)與策略

    于愛霞

  • 如何指導(dǎo)小學(xué)生修改作文

    張淑晶

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課方法談

    祁貴文 董萍

  • 立足文本 有效拓展——語文課堂上的有效拓展教學(xué)

    王趙楠

  • 實(shí)施地理新課改收獲點(diǎn)滴談

    趙志偉

  • 新課程下的小學(xué)語文教學(xué)新觀念

    徐麗麗

  • 在政治課教學(xué)中構(gòu)建理解型師生關(guān)系

    林曉萍

  • 數(shù)學(xué)課程改革的幾點(diǎn)嘗試

    李隨意

  • 語文課堂中的教學(xué)評(píng)價(jià)

    趙明杰

  • 聽課“十忌”

    劉寶珠 萬秀海

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)

    付博

  • 語文教學(xué)應(yīng)注重求異、質(zhì)疑、辯證思維的訓(xùn)練

    陳成業(yè)

  • 小學(xué)語文有效閱讀的教學(xué)策略

    丁麗俠

  • 初中語文課堂學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

    王春華

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“三字經(jīng)”

    王立永

  • 高中體育課堂教學(xué)創(chuàng)新

    韓孝

  • 構(gòu)建初中語文高效課堂的途徑

    王永剛

  • 學(xué)具在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    田征

  • 寓教學(xué)藝術(shù)于語文課堂中

    盛子玲

  • 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣

    曲春梅

  • 教學(xué)評(píng)價(jià)要堅(jiān)持的八大原則

  • 讓生活走進(jìn)學(xué)生的作文

    佟艷

  • 運(yùn)用語言游戲輕松學(xué)英語

    王好龍

  • 精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

    袁蓮芳

  • 在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣

    劉國(guó)軍 孫繼媛

  • 例談《雨霖鈴》中的情境教學(xué)

    王躍紅

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    徐繼發(fā)

  • 語文教學(xué)中不可忽視的兩種能力

    趙蘭濤

  • 由《揠苗助長(zhǎng)》談寓言教學(xué)

    孟憲芳

  • 讓數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活

    張曉云

  • 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

    侯麗玲

  • 激情閱讀 魅力綻放

    彭輝

  • 信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)感悟

    連志軍

  • 做好“歷史的傳播者”

    馬立輝

  • 體育教學(xué)的隱性育人功能

    張敬華

  • 把生活融入到思品課教學(xué)中

    張麗榮

  • 讓語文課堂充滿活力

    劉佳音

  • 中考滿分作文五要素

    杜洪印

  • 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    劉洋

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語感

    李文

  • 學(xué)生自主讀書習(xí)慣的培養(yǎng)

    李林

  • 消除學(xué)生課堂發(fā)言的心理障礙

    蘭月芬

  • 優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)

    包萍萍

  • 小學(xué)英語課堂的情境教學(xué)

    李新

  • 數(shù)學(xué)課堂提問的藝術(shù)

    王麗梅

  • 合作學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)

    林琳

  • 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的體會(huì)

    張連春

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的激活

    柏建有

  • 有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的自學(xué)互學(xué)

    于守富

  • 簡(jiǎn)筆畫在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

    魏民

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)科預(yù)習(xí)感悟

    高秀英

  • 如何把握語文合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)

    王安有 李霞

  • 如何做一名受學(xué)生喜歡的教師

    郭桂香

  • 班主任以身作則的治理策略

    馬俊英

  • 提高自身素養(yǎng) 加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)

    張家奎

  • 培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)

    劉曉 論文QQ81995535 霞

  • 踐行《弟子規(guī)》促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

    崔守華

  • 初中地理學(xué)科的德育功能

    李艷

  • 班主任工作體會(huì)點(diǎn)滴

    朱洪巖

  • 小學(xué)生抗挫折能力的培養(yǎng)

    江亞哲

  • 農(nóng)村寄宿制學(xué)生自理能力的培養(yǎng)

    李春艷

  • 中學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透

    任東升

  • 春雨潤(rùn)物細(xì)無聲

    丁金榮

  • 為孩子撐起一片愛的綠蔭

    曲錄芳 韓偉

  • 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化點(diǎn)滴

    吳麗萍

  • 信任——師生溝通的紐帶

    劉春陽

  • 老師,我的桌面和他們的不一樣

    史金權(quán)

  • 別吝嗇你的微笑

    孫敬賢

  • 請(qǐng)愛護(hù)孩子的童真

    馮莉

  • 給我一個(gè)追求的理由

    李峰

  • 說“長(zhǎng)”道“短”

    潘俊生

  • 愛是溫暖學(xué)生的陽光

    胡曦光

  • 做有激情的教師

    劉洪運(yùn)

  • 放牛娃也有春天

    呂曉華

  • 身教勝于言教

    趙春秋 孫飛

  • 學(xué)習(xí)要追求生活本源

    劉輝

  • 把“心”還給學(xué)生

    王春晶

  • 愛的教育

    白玉梅

  • 參與最重要

    盧連芝

  • 那些如落花般的記憶

    遲卉

  • 做學(xué)生前行的探路者

    李丹

  • 堅(jiān)守幸福

    李波

  • 引導(dǎo)學(xué)生的正能量

    張秀

  • 走入閱讀 走向遼闊——撫松縣“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)面面觀

    朱建宏

  • 叩問尋常物的意義——“語文主題學(xué)習(xí)”讀寫結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)

    于海波

  • 如何利用閱讀資源

    張瑞

  • “讀”花次第開

    陳一新

  • 小學(xué)二年級(jí)探究課教學(xué)設(shè)計(jì)

    趙紅

  • 《當(dāng)代中國(guó)教育文苑》征稿

  • 《燭光—教育研究前沿》征文

  • 教師優(yōu)秀美術(shù)作品選登

  • 王開元油畫作品選登

    王開元
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