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軟件導刊(教育技術)

編輯出版：軟件導刊(教育技術)雜志編輯部
主辦：湖北省電化教育館;湖北省信息學會
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：

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《軟件導刊(教育技術)雜志》2009年07期目錄

學習科學人物談之七:數字學習文化的倡導者與實踐者——John See
鄭旭東;
我國教育技術學邏輯起點“階段說”
閆志琴;
教育技術反思的現(xiàn)象學方法之可能
劉釗;
績效技術研究綜述
張紅娜;褚維維;
多媒體教學模糊綜合評價體系的構建
江慧;
對《網頁設計與制作》課程教學的思考
曾妮麗;
信息技術在英語教學中的應用
董傳霞;
基于多媒體教學手段進行探究式教學研究
史亞軍;
將多媒體技術融于數學教學的反思
劉世松;
基于視頻案例的《非線性編輯》課程教學改革與實踐
徐曉美;何勇;
《秋天的雨》教學設計
宋大瑛;
職前教師關注和實施信息技術與課程整合情況調研
楊在寶;張杰;肖天慶;
體驗式培訓在師范論文QQ81995535 生教學能力培養(yǎng)中的應用
陳曦;
特殊教育專業(yè)現(xiàn)代教育技術課程設置研究
曹宇星;
知識管理在“農遠工程”教師培訓中的應用
張建科;陳清容;
論網絡人際傳播
史曉燕;
BBS教育應用綜述
鄧啟云;楊好利;
CLAROLINE中的評價系統(tǒng)在教學過程中的應用
白鵬;陳琿;
利用現(xiàn)代遠程教育推進社會主義新農村建設持續(xù)發(fā)展
劉雪鋒;史先紅;
依托遠程教育平臺促進義務教育均衡發(fā)展——以潛江市遠程教育發(fā)展為例
熊衍龍;李起武;
優(yōu)化網絡教學環(huán)境發(fā)展學生學習能力
周邦平;
數字化教育信息資源共建共享機制研究
李更良;朱樹金;
基于MOODLE平臺的課程資源標準化建設探索
宦成林;
《圓明園的毀滅》MOODLE網絡課程設計與反思
李荊鐘;吳慧華;秦心梅;
MOODLE插件在畢業(yè)論文網絡指導中的應用
陳小紅;李中平;
內容管理系統(tǒng)及其在精品課程開發(fā)中的應用
彭超云;皇甫靜靜;楊玉輝;
基于認知心理學的圖標認知交互過程研究
劉紅霞;楊雪;
角色扮演類游戲對多媒體課件開發(fā)的啟示
陳曦;
基于RIA網絡課程的研究
張匯芬;
基于網絡的教師研修策略探討
衛(wèi)才友;
基于“電子檔案袋”的大學英語在線學習管理系統(tǒng)
許玲;李新平;
混合式教學中網上學習動力系統(tǒng)的創(chuàng)建與實踐研究——以“網上支付與電子銀
張仙;朱克西;周鋁;
Web2.0時代的非正式學習策略探究
陳懇;戴心來;李玉斌;
社會性軟件促進大學生交流互動的方法與途徑
曲秀芬;王朋嬌;
基于局域網的個性化人機交互系統(tǒng)研究
周傳發(fā);
基于SVG的數學網上考試系統(tǒng)設計與實現(xiàn)
麻倫;麻風梅;
基于LINUX無線網絡安全的設計與實現(xiàn)
支朝朋;
依據視覺特性優(yōu)化PowerPoint演示文稿設計
孫永麗;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

學習科學人物談之七:數字學習文化的倡導者與實踐者——John See

我國教育技術學邏輯起點“階段說”

教育技術反思的現(xiàn)象學方法之可能

績效技術研究綜述

多媒體教學模糊綜合評價體系的構建

對《網頁設計與制作》課程教學的思考

信息技術在英語教學中的應用

基于多媒體教學手段進行探究式教學研究

將多媒體技術融于數學教學的反思

基于視頻案例的《非線性編輯》課程教學改革與實踐

《秋天的雨》教學設計

職前教師關注和實施信息技術與課程整合情況調研

體驗式培訓在師范 論文QQ81995535 生教學能力培養(yǎng)中的應用

特殊教育專業(yè)現(xiàn)代教育技術課程設置研究

知識管理在“農遠工程”教師培訓中的應用

論網絡人際傳播

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CLAROLINE中的評價系統(tǒng)在教學過程中的應用

利用現(xiàn)代遠程教育推進社會主義新農村建設持續(xù)發(fā)展

依托遠程教育平臺 促進義務教育均衡發(fā)展——以潛江市遠程教育發(fā)展為例

優(yōu)化網絡教學環(huán)境 發(fā)展學生學習能力

數字化教育信息資源共建共享機制研究

基于MOODLE平臺的課程資源標準化建設探索

《圓明園的毀滅》MOODLE網絡課程設計與反思

MOODLE插件在畢業(yè)論文網絡指導中的應用

內容管理系統(tǒng)及其在精品課程開發(fā)中的應用

基于認知心理學的圖標認知交互過程研究

角色扮演類游戲對多媒體課件開發(fā)的啟示

基于RIA網絡課程的研究

基于網絡的教師研修策略探討

基于“電子檔案袋”的大學英語在線學習管理系統(tǒng)

混合式教學中網上學習動力系統(tǒng)的創(chuàng)建與實踐研究——以“網上支付與電子銀

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社會性軟件促進大學生交流互動的方法與途徑

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