ChineseJournalofAppliedLinguistics

來源：/qikan/upload/201605/awu2aqgddiy(m.quanxiangyun.cn).jpg 更新：2016/6/1 專業(yè)論文發(fā)表流程

測試瑞士德語區(qū)方言環(huán)境下的學(xué)齡前移民兒童的標(biāo)準(zhǔn)德語習(xí)得(英文)
李薇;
長對話多項選擇聽力測試題結(jié)構(gòu)效度的追述法研究(英文)
鄭宇靜;辜向東;
中學(xué)英語教師對英語口語的理解和測試操作(英文)
馮冰清;
中國教師聲音:跨文化經(jīng)歷對高校EFL教師發(fā)展的影響(英文)
馮燕;尉立萍;
大學(xué)生在線共時寫作同伴互評探析(英文)
翁克山;李青;
《中國英語教學(xué)》英文刊名更名啟事暨征稿通知
對目標(biāo)語言形式的注意在言語輸出中的顯性表現(xiàn)研究(英文)
陳亞平;
從詞匯聯(lián)想測試看二語心理詞匯的組織結(jié)構(gòu)(英文)
李曉麗;孫藍(lán);
中國英語專業(yè)一、二年級大學(xué)生心理表征建構(gòu)差異的實證調(diào)查(英文)
陸萍;
輸出任務(wù)類型對中國學(xué)習(xí)者英語虛擬條件句習(xí)得的影響(英文)
馮紀(jì)元;
自尊、情景焦慮與學(xué)習(xí)者英語水論文QQ81995535 平的關(guān)系研究——對大學(xué)英語學(xué)習(xí)者的定量調(diào)
王偉;
第16屆世界應(yīng)用語言學(xué)大會征稿啟事