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繼續(xù)教育研究

編輯出版：繼續(xù)教育研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-4156

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《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》1995年04期

《21世紀(jì)雜志》2013年04期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2009年01期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2006年06期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》1985年11期

《繼續(xù)教育研究雜志》2010年09期目錄

對(duì)高職教師繼續(xù)教育問題的思考
周旺東;
西部地區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析
吳立寶;吳開騰;曾意;王新民;宋維芳;
繼續(xù)教育中的困境
康紅梅;楊文健;
現(xiàn)代化視野下新生代農(nóng)民工繼續(xù)教育問題研究
陳文龍;
老人發(fā)展的重要途徑——高校舉辦老年繼續(xù)教育的困境與對(duì)策研究
陳勇軍;
借鑒成功培養(yǎng)模式拓展繼續(xù)教育空間
何磊;王娜;
終身教育視角下農(nóng)村教師的繼續(xù)教育方式研究
黨亭軍;
新時(shí)期下檔案工作的繼續(xù)教育研究
李紅;
高校崗位分級(jí)制度下教材管理人員的繼續(xù)教育
周麗琴;
學(xué)校管理人員繼續(xù)教育研究——多元與專業(yè)的矛盾解析
陳思玉;
構(gòu)建普通高校成人高等教育育人體系的研究與實(shí)踐
李衛(wèi)紅;毛金;
成人教育與社區(qū)教育的協(xié)同發(fā)展策略
熊衛(wèi)平;
成人教育教學(xué)質(zhì)量控制的現(xiàn)狀分析與未來
蘇漢元;李志源;楊頻波;凌云;
成人高等教育生源研究
楊園田;
老子思想對(duì)新時(shí)期成人高等教育的幾點(diǎn)啟示
李濤;
成人高等教育課程體系的建構(gòu)
李明善;
農(nóng)村教育現(xiàn)代化初探
鄒敏;
新農(nóng)村建設(shè)視野下農(nóng)村婦女的思想道德教育
賀新春;
“訓(xùn)教結(jié)合”的農(nóng)村教師校本培訓(xùn)實(shí)踐探索——以“農(nóng)遠(yuǎn)工程”為基礎(chǔ)
張國(guó)強(qiáng);
我國(guó)農(nóng)村失學(xué)青年的非學(xué)歷教育
王俊;
農(nóng)村職業(yè)教育:面臨的挑戰(zhàn)與發(fā)展趨勢(shì)和優(yōu)先事項(xiàng)
潘建華;白瑩;
農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移與我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展問題研究
杜睿云;
高等教育國(guó)際化視野下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索
徐青;
探析高等教育中的“創(chuàng)業(yè)教育”
劉欣;陸啟成;王新剛;曹麗君;
無為而治:大學(xué)治理應(yīng)有之準(zhǔn)則
楊科正;
“中體西用”思想及其對(duì)高等教育改革的影響
黃愛華;
高等教育的職業(yè)性與政策啟示
葉華光;
風(fēng)雨兼程六十年:上海職工教育的回顧
郭振超;
校企合作:高等職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措
張瓊;郭德懷;
成人培訓(xùn)與區(qū)域人力資源開發(fā)——以廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)為例
彭定新;
高職院�？沙掷m(xù)發(fā)展研究的文化解析
孫云志;
地方高校高素質(zhì)高技能醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式的研究與探索
苗乃周;王璐;周小燕;張正祥;
論職業(yè)教育中的四大關(guān)系
劉禮忠;馮來興;
中小學(xué)校長(zhǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建構(gòu)——基于校長(zhǎng)的職業(yè)角色和工作行為特點(diǎn)
張其志;
論貧困地區(qū)職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的研究
譚琦耀;
構(gòu)建小學(xué)教師教育共同體的探究
郭維平;
新時(shí)期高職思想政治理論教師繼續(xù)教育的問題與對(duì)策
王煥成;
試論新教師評(píng)價(jià)體系的建立
鄭爽;
中學(xué)教師繼續(xù)教育分層式學(xué)分制的初步構(gòu)想
付麗麗;董愛霞;
體育教師繼續(xù)教育實(shí)效性策略淺探
遲燕平;畢文軍;陳龍;
我國(guó)義務(wù)教育財(cái)政體系實(shí)施績(jī)效預(yù)算的可行性分析——基于恩施州“三縣一市
李亞楠;
社區(qū)教育工作者專業(yè)化發(fā)展問題研究
王鵬;
論高職教育園區(qū)聯(lián)結(jié)經(jīng)濟(jì)的形成機(jī)制與影響因素
曹叔亮;
論教育研究的“三然”狀態(tài)
黎聚才;
探索我國(guó)基礎(chǔ)教育中的缺憾
董麗波;
我國(guó)“富二代”素質(zhì)教育對(duì)策研究
李占立;
毛澤東同志倡導(dǎo)的十大學(xué) 論文QQ81995535 習(xí)原則
劉亞娜;
日本農(nóng)業(yè)教育對(duì)我國(guó)農(nóng)村教育的啟示
彭燕萍;肖龍海;
美國(guó)教師評(píng)價(jià)研究對(duì)我國(guó)高校教師評(píng)價(jià)制度的啟示
唐善梅;
美國(guó)成人教育教師培訓(xùn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)的啟示
柳欠欠;魯藝;
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系研究
劉蘭劍;張瑜;
高校大學(xué)生村官培養(yǎng)模式可行性分析及對(duì)策
李永生;
有效提升地方高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究
魏滿堂;武安海;周云鵬;溫海萍;
基于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)培育的學(xué)科課程體系研究
劉強(qiáng);李金星;
構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育的特色平臺(tái)——論隱性教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的運(yùn)
崔海濤;
金融危機(jī)下高校大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練研究
張紅花;汪小明;
對(duì)促進(jìn)應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)工作的思考與建議
蔣蘭芝;馮茂巖;
中國(guó)西部農(nóng)村地區(qū)自學(xué)考試網(wǎng)絡(luò)助學(xué)的發(fā)展探討
沈霞;宋江洪;
網(wǎng)絡(luò)課程論壇建設(shè)探索——基于建構(gòu)主義理論視角
劉婷;余新科;
基于網(wǎng)絡(luò)的眼科PBL繼續(xù)教育平臺(tái)的構(gòu)建
唐先玲;劉平;孫峻峰;
科研與教學(xué)結(jié)合構(gòu)建“菜單式”實(shí)踐教學(xué)立體訓(xùn)練體系
譚羽非;姜寶成;趙金輝;
交鋒與博弈:捐資助學(xué)的歷史流變及負(fù)債化解的多棱關(guān)照
陳大興;
應(yīng)用型人才培養(yǎng)的開放性實(shí)踐教學(xué)體系內(nèi)涵芻議
胡海祥;薛香恒;張耀平;江文武;許開;
基于Web2.0的協(xié)作教學(xué)模式在繼續(xù)教育中的應(yīng)用
宋妍;高巍;
從心理角度淺談大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙及克服措施
劉翠鳳;
普通高校體育課程評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新研究
金喜添;楊喜君;趙勇;
任務(wù)型教學(xué)法在藝術(shù)類高等院校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
朱培;
新型教學(xué)模式的構(gòu)建——以多媒體教學(xué)網(wǎng)站為例
劉春艷;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

對(duì)高職教師繼續(xù)教育問題的思考

西部地區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析

繼續(xù)教育中的困境

現(xiàn)代化視野下新生代農(nóng)民工繼續(xù)教育問題研究

老人發(fā)展的重要途徑——高校舉辦老年繼續(xù)教育的困境與對(duì)策研究

借鑒成功培養(yǎng)模式 拓展繼續(xù)教育空間

終身教育視角下農(nóng)村教師的繼續(xù)教育方式研究

新時(shí)期下檔案工作的繼續(xù)教育研究

高校崗位分級(jí)制度下教材管理人員的繼續(xù)教育

學(xué)校管理人員繼續(xù)教育研究——多元與專業(yè)的矛盾解析

構(gòu)建普通高校成人高等教育育人體系的研究與實(shí)踐

成人教育與社區(qū)教育的協(xié)同發(fā)展策略

成人教育教學(xué)質(zhì)量控制的現(xiàn)狀分析與未來

成人高等教育生源研究

老子思想對(duì)新時(shí)期成人高等教育的幾點(diǎn)啟示

成人高等教育課程體系的建構(gòu)

農(nóng)村教育現(xiàn)代化初探

新農(nóng)村建設(shè)視野下農(nóng)村婦女的思想道德教育

“訓(xùn)教結(jié)合”的農(nóng)村教師校本培訓(xùn)實(shí)踐探索——以“農(nóng)遠(yuǎn)工程”為基礎(chǔ)

我國(guó)農(nóng)村失學(xué)青年的非學(xué)歷教育

農(nóng)村職業(yè)教育:面臨的挑戰(zhàn)與發(fā)展趨勢(shì)和優(yōu)先事項(xiàng)

農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移與我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展問題研究

高等教育國(guó)際化視野下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索

探析高等教育中的“創(chuàng)業(yè)教育”

無為而治:大學(xué)治理應(yīng)有之準(zhǔn)則

“中體西用”思想及其對(duì)高等教育改革的影響

高等教育的職業(yè)性與政策啟示

風(fēng)雨兼程六十年:上海職工教育的回顧

校企合作:高等職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措

成人培訓(xùn)與區(qū)域人力資源開發(fā)——以廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)為例

高職院�？沙掷m(xù)發(fā)展研究的文化解析

地方高校高素質(zhì)高技能醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式的研究與探索

論職業(yè)教育中的四大關(guān)系

中小學(xué)校長(zhǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建構(gòu)——基于校長(zhǎng)的職業(yè)角色和工作行為特點(diǎn)

論貧困地區(qū)職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的研究

構(gòu)建小學(xué)教師教育共同體的探究

新時(shí)期高職思想政治理論教師繼續(xù)教育的問題與對(duì)策

試論新教師評(píng)價(jià)體系的建立

中學(xué)教師繼續(xù)教育分層式學(xué)分制的初步構(gòu)想

體育教師繼續(xù)教育實(shí)效性策略淺探

我國(guó)義務(wù)教育財(cái)政體系實(shí)施績(jī)效預(yù)算的可行性分析——基于恩施州“三縣一市

社區(qū)教育工作者專業(yè)化發(fā)展問題研究

論高職教育園區(qū)聯(lián)結(jié)經(jīng)濟(jì)的形成機(jī)制與影響因素

論教育研究的“三然”狀態(tài)

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日本農(nóng)業(yè)教育對(duì)我國(guó)農(nóng)村教育的啟示

美國(guó)教師評(píng)價(jià)研究對(duì)我國(guó)高校教師評(píng)價(jià)制度的啟示

美國(guó)成人教育教師培訓(xùn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)的啟示

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系研究

高校大學(xué)生村官培養(yǎng)模式可行性分析及對(duì)策

有效提升地方高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究

基于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)培育的學(xué)科課程體系研究

構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育的特色平臺(tái)——論隱性教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的運(yùn)

金融危機(jī)下高校大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練研究

對(duì)促進(jìn)應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)工作的思考與建議

中國(guó)西部農(nóng)村地區(qū)自學(xué)考試網(wǎng)絡(luò)助學(xué)的發(fā)展探討

網(wǎng)絡(luò)課程論壇建設(shè)探索——基于建構(gòu)主義理論視角

基于網(wǎng)絡(luò)的眼科PBL繼續(xù)教育平臺(tái)的構(gòu)建

科研與教學(xué)結(jié)合 構(gòu)建“菜單式”實(shí)踐教學(xué)立體訓(xùn)練體系

交鋒與博弈:捐資助學(xué)的歷史流變及負(fù)債化解的多棱關(guān)照

應(yīng)用型人才培養(yǎng)的開放性實(shí)踐教學(xué)體系內(nèi)涵芻議

基于Web2.0的協(xié)作教學(xué)模式在繼續(xù)教育中的應(yīng)用

從心理角度淺談大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙及克服措施

普通高校體育課程評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新研究

任務(wù)型教學(xué)法在藝術(shù)類高等院校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

新型教學(xué)模式的構(gòu)建——以多媒體教學(xué)網(wǎng)站為例

借鑒成功培養(yǎng)模式拓展繼續(xù)教育空間

高職院�？沙掷m(xù)發(fā)展研究的文化解析

科研與教學(xué)結(jié)合構(gòu)建“菜單式”實(shí)踐教學(xué)立體訓(xùn)練體系