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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年44期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年41期

《化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2015年03期

《理化檢驗(yàn)(化學(xué)分冊)雜志》2015年04

《高等學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)報(bào)雜志》2015年11期

《小星星(低年級版)雜志》2016年04期

《哲學(xué)研究雜志》2011年06期

《阿拉伯世界研究雜志》2013年02期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2012年02

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2013年03

《文教資料雜志》2015年12期目錄

國畫欣賞
李白詩歌四大吟詠范疇淺析
王波平
略論《玉海·藝文》的目錄學(xué)價(jià)值
張燕
嬌癡婉轉(zhuǎn)堪風(fēng)流——從性格角度分析《紅樓夢》中晴雯的命運(yùn)悲劇
牛曉霞
從《荷塘月色》探析朱自清寫景散文的詩化特色
王雁群
雙城記:張愛玲與白先勇小說的滬港書寫
莫瑞芬
歷史與現(xiàn)實(shí)的交響——論《遠(yuǎn)東來信》的結(jié)構(gòu)與視角
王冬云
新時期女性文學(xué)之影視改編探析
廖婷崔健東
男權(quán)社會中的女性抗?fàn)帯秱?a class="channel_keylink" href="/pharm/2009/20090113054046_93550.shtml" target="_blank">咖啡館之歌》之女性主義解讀
雷莉
重溫經(jīng)典故事《抽簽》——用象征手法解讀人物形象
卞娟
《等待戈多》的反戲劇式意象性敘述探析
張靜怡金美蘭
互文性理論在《詩經(jīng)·關(guān)雎》譯本中的體現(xiàn)
趙潔
交際語境順應(yīng)視角下對《茶館》德英譯本的分析
趙云敏
《小婦人》兩個漢譯本的比較分析
段麗娜
批評話語分析研究述評
陳敏
蘇北方言語法研究綜述
唐浩
論文QQ81995535
淺論乘務(wù)員客艙服務(wù)中的語言策略
高鋒
從顏色語談英漢互譯與文化取向
王恒
重新認(rèn)識語文學(xué)科的性質(zhì)
朱莉
朱子讀書法之我見
彭瑞琪
職業(yè)學(xué)院語文人文教育重要性及教育策略
魏會李蓋宇
愛上閱讀,方能悅讀——淺談高中生課外閱讀的實(shí)踐策略
尚春艷
不同年齡階段的語言學(xué)習(xí)課堂互動模式淺析
寧珍琦申奕劉旭
蘇教版高中語文教科書必修一文言文注釋商榷
姜楠
重銜接,多形式,讓學(xué)生愛上文言文
石彩余
反饋原理在語文教學(xué)中的運(yùn)用
劉月峰
e學(xué)習(xí)背景下高中語文教與學(xué)的探究
王赟
中等職業(yè)教育語文教學(xué)策略初探
劉小煥
語文課堂朗讀教學(xué)淺探
郭靜蕓
因材施教方能彰顯個性——個性化作業(yè)設(shè)計(jì)別忘了文本
陳曉婷
如何進(jìn)行初中語文創(chuàng)新教學(xué)
余珍
考場作文漫談
楊芳
對鄧小平文化現(xiàn)代化思想三個問題的思考
楊德友
加強(qiáng)我國高校社會主義文化理論創(chuàng)新工作
牛鴻勛
文化養(yǎng)成視野中的學(xué)生干部培養(yǎng)探究
保云
文化地理學(xué)與納西族傳統(tǒng)音樂的保護(hù)
王玉琴
少年兒童圖書館創(chuàng)新服務(wù)探析
馬枝艷
圖書館參考咨詢?nèi)藛T的自我修養(yǎng)
李銘
跨文化視閾下中西方節(jié)日文化根源探析
劉佳
井岡山精神在音樂教育中的影響研究
龍婷婷萬英敏
無聲的語言,全面的關(guān)懷——小學(xué)美術(shù)教育中評語式評價(jià)改革的有益嘗試
李林
湖州市高校學(xué)科集群與產(chǎn)業(yè)集群協(xié)同發(fā)展策略分析
遠(yuǎn)亞麗
構(gòu)建高校教育管理制度的創(chuàng)新思考
姜娜
吉林省高等教育國際交流與合作管理工作的思考
王薇周旭丹柴靜宋廷宇姚方杰
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),提升高校院系辦公室工作水平
龔榮
論現(xiàn)代高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類教務(wù)管理工作的特征及方法
陳小麗
淺論高職院�？紕�(wù)工作的科學(xué)化管理
傅向陽
對地方本科院校實(shí)驗(yàn)室開放管理的探索與實(shí)踐
郭哲唐兆民
大數(shù)據(jù)時代的高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)生涯檔案的構(gòu)建和探索
王從容
普通高校運(yùn)動隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的對策性研究
李宗堂
耶魯大學(xué)法律職業(yè)博士培養(yǎng)特色及啟示
呂哲耿有權(quán)
全日制工程碩士研究生培養(yǎng)模式研究
楊耐德趙娟余國燕
應(yīng)用型高等教育下校企合一、工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式研究——以三亞城市職業(yè)
張靜張振筍容振英陳卉高振
學(xué)科聯(lián)動,培養(yǎng)播音主持專業(yè)學(xué)生的新聞素養(yǎng)
童肇勤
文史哲專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的困境與對策
謝潔菱
獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與對策
文望名
天津市職業(yè)教育現(xiàn)狀探究
王鑄姜寶利
民辦高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的對策研究
陳維榮
高職學(xué)生職業(yè)心理的養(yǎng)成分析
唐成人
論人文素質(zhì)教育視角下高職院校學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)
鄭立元
高校開展大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育的思考
張瑞春
“微”時代大學(xué)生思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略研究
王喜春李德萬王言李建新楊陽
利用微博開展高校思想政治教育的思考
史建梅
人格結(jié)構(gòu)理論對高校幫困育人工作的啟示——高校生命文化教育理論新探
羅漫妥郭錦海
思想政治教育與心理咨詢在實(shí)踐中的交互性探討——基于“護(hù)心行動”的案例
朱潔王馥君
大學(xué)生心理健康教育在思想政治教育工作中的積極思考
劉文潔
淺析大學(xué)生社會安全感影響因素及對策
顏曉雯陳萱
大學(xué)新生入學(xué)教育的實(shí)踐和思考——以廣東技術(shù)師范學(xué)院會計(jì)學(xué)院為例
趙建云
初等教育“5+2”師資培養(yǎng)模式:現(xiàn)狀分析、問題透視與實(shí)踐反思
陳蓓
基于服務(wù)型政府的學(xué)前特殊教育滿意度因子分析
葉增編
對學(xué)前教育小學(xué)化現(xiàn)象的思考
汪麗榮
對我國幼兒園發(fā)展政策的幾點(diǎn)思考
趙玥
地方本科院校青年教師教學(xué)研究能力提升策略研究
蔡娜
基于“學(xué)習(xí)元”的網(wǎng)絡(luò)協(xié)同備課模式構(gòu)建研究
姜旭
大數(shù)據(jù)時代普通高校軍事理論課教學(xué)研究
侯振榮
淺析我國高校管理專業(yè)《管理學(xué)》教學(xué)現(xiàn)狀及改革方向——以廣州大學(xué)為例
馬大衛(wèi) 朱健史洋李文安
當(dāng)前高校思政理論課實(shí)踐教學(xué)存在的問題及改進(jìn)措施探討
潘金剛
“90后”高職生課堂失范管理干預(yù)模式研究
施旋
課后跟蹤評價(jià),強(qiáng)化德育效果
周珊玲
實(shí)現(xiàn)有效德育是提高教育實(shí)效性的追求——從教師手記《方法》談德育的有效
汪玉蓉
蘇南地區(qū)法英雙語人才培養(yǎng)模式研究
李迪陸洵
民族地區(qū)復(fù)合型英語人才培養(yǎng)模式探討
潘貴渝薛印江譚湘鄰賀菁陳松
應(yīng)用型人才觀下的地方性本科高校英語專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究
周華
外語專業(yè)學(xué)生思辨能力實(shí)證分析——以北京師范大學(xué)珠海分校為例
王佳欣
淺析大數(shù)據(jù)背景下的商務(wù)英語教學(xué)
應(yīng)英
大學(xué)英語四級考試改革對大學(xué)英語翻譯教學(xué)的啟示
陳靖怡
翻譯學(xué)習(xí)技巧在英語閱讀課程中的應(yīng)用探析
涂啟菊楊玉英
高職院校大學(xué)英語課堂教學(xué)效率的現(xiàn)狀及對策探析
周麗琴
從認(rèn)知負(fù)荷理論談中學(xué)英語多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)
劉偉菁
角色扮演在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究——以譯林版小學(xué)英語為例
周晶

國畫欣賞

李白詩歌四大吟詠范疇淺析

略論《玉海·藝文》的目錄學(xué)價(jià)值

嬌癡婉轉(zhuǎn)堪風(fēng)流——從性格角度分析《紅樓夢》中晴雯的命運(yùn)悲劇

從《荷塘月色》探析朱自清寫景散文的詩化特色

雙城記:張愛玲與白先勇小說的滬港書寫

歷史與現(xiàn)實(shí)的交響——論《遠(yuǎn)東來信》的結(jié)構(gòu)與視角

新時期女性文學(xué)之影視改編探析

男權(quán)社會中的女性抗?fàn)帯秱?a class="channel_keylink" href="/pharm/2009/20090113054046_93550.shtml" target="_blank">咖啡館之歌》之女性主義解讀

重溫經(jīng)典故事《抽簽》——用象征手法解讀人物形象

《等待戈多》的反戲劇式意象性敘述探析

互文性理論在《詩經(jīng)·關(guān)雎》譯本中的體現(xiàn)

交際語境順應(yīng)視角下對《茶館》德英譯本的分析

《小婦人》兩個漢譯本的比較分析

批評話語分析研究述評

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淺論乘務(wù)員客艙服務(wù)中的語言策略

從顏色語談英漢互譯與文化取向

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朱子讀書法之我見

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愛上閱讀,方能悅讀——淺談高中生課外閱讀的實(shí)踐策略

不同年齡階段的語言學(xué)習(xí)課堂互動模式淺析

蘇教版高中語文教科書必修一文言文注釋商榷

重銜接,多形式,讓學(xué)生愛上文言文

反饋原理在語文教學(xué)中的運(yùn)用

e學(xué)習(xí)背景下高中語文教與學(xué)的探究

中等職業(yè)教育語文教學(xué)策略初探

語文課堂朗讀教學(xué)淺探

因材施教方能彰顯個性——個性化作業(yè)設(shè)計(jì)別忘了文本

如何進(jìn)行初中語文創(chuàng)新教學(xué)

考場作文漫談

對鄧小平文化現(xiàn)代化思想三個問題的思考

加強(qiáng)我國高校社會主義文化理論創(chuàng)新工作

文化養(yǎng)成視野中的學(xué)生干部培養(yǎng)探究

文化地理學(xué)與納西族傳統(tǒng)音樂的保護(hù)

少年兒童圖書館創(chuàng)新服務(wù)探析

圖書館參考咨詢?nèi)藛T的自我修養(yǎng)

跨文化視閾下中西方節(jié)日文化根源探析

井岡山精神在音樂教育中的影響研究

無聲的語言,全面的關(guān)懷——小學(xué)美術(shù)教育中評語式評價(jià)改革的有益嘗試

湖州市高校學(xué)科集群與產(chǎn)業(yè)集群協(xié)同發(fā)展策略分析

構(gòu)建高校教育管理制度的創(chuàng)新思考

吉林省高等教育國際交流與合作管理工作的思考

加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),提升高校院系辦公室工作水平

論現(xiàn)代高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類教務(wù)管理工作的特征及方法

淺論高職院�？紕�(wù)工作的科學(xué)化管理

對地方本科院校實(shí)驗(yàn)室開放管理的探索與實(shí)踐

大數(shù)據(jù)時代的高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)生涯檔案的構(gòu)建和探索

普通高校運(yùn)動隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的對策性研究

耶魯大學(xué)法律職業(yè)博士培養(yǎng)特色及啟示

全日制工程碩士研究生培養(yǎng)模式研究

應(yīng)用型高等教育下校企合一、工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式研究——以三亞城市職業(yè)

學(xué)科聯(lián)動,培養(yǎng)播音主持專業(yè)學(xué)生的新聞素養(yǎng)

文史哲專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的困境與對策

獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與對策

天津市職業(yè)教育現(xiàn)狀探究

民辦高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的對策研究

高職學(xué)生職業(yè)心理的養(yǎng)成分析

論人文素質(zhì)教育視角下高職院校學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)

高校開展大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育的思考

“微”時代大學(xué)生思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略研究

利用微博開展高校思想政治教育的思考

人格結(jié)構(gòu)理論對高校幫困育人工作的啟示——高校生命文化教育理論新探

思想政治教育與心理咨詢在實(shí)踐中的交互性探討——基于“護(hù)心行動”的案例

大學(xué)生心理健康教育在思想政治教育工作中的積極思考

淺析大學(xué)生社會安全感影響因素及對策

大學(xué)新生入學(xué)教育的實(shí)踐和思考——以廣東技術(shù)師范學(xué)院會計(jì)學(xué)院為例

初等教育“5+2”師資培養(yǎng)模式:現(xiàn)狀分析、問題透視與實(shí)踐反思

基于服務(wù)型政府的學(xué)前特殊教育滿意度因子分析

對學(xué)前教育小學(xué)化現(xiàn)象的思考

對我國幼兒園發(fā)展政策的幾點(diǎn)思考

地方本科院校青年教師教學(xué)研究能力提升策略研究

基于“學(xué)習(xí)元”的網(wǎng)絡(luò)協(xié)同備課模式構(gòu)建研究

大數(shù)據(jù)時代普通高校軍事理論課教學(xué)研究

淺析我國高校管理專業(yè)《管理學(xué)》教學(xué)現(xiàn)狀及改革方向——以廣州大學(xué)為例

當(dāng)前高校思政理論課實(shí)踐教學(xué)存在的問題及改進(jìn)措施探討

“90后”高職生課堂失范管理干預(yù)模式研究

課后跟蹤評價(jià),強(qiáng)化德育效果

實(shí)現(xiàn)有效德育是提高教育實(shí)效性的追求——從教師手記《方法》談德育的有效

淺論高職院�？紕�(wù)工作的科學(xué)化管理

初等教育“5+2”師資培養(yǎng)模式:現(xiàn)狀分析、問題透視與實(shí)踐反思