一、專業(yè)理論知識
（一)對本門學科具有系統(tǒng)而堅實的理論基礎和比較豐富的教學與實踐經驗。
（二)能及時掌握本門學科發(fā)展動態(tài)，有不斷更新知識的能力。
二、工作經歷與能力
（一)承擔2門課程的全部講授工作，其中1門是基礎課或專業(yè)基礎課或實驗實訓課。
（二)應完成規(guī)定的教學工作量。其中：公共課教師年均教學工作量要達到216計劃學時；基礎課教師年均教學工作量要達到180計劃學時；專業(yè)課、專業(yè)基礎課教師年均教學工作量要達到144計劃學時；以實驗實訓工作為主的教師年均教學工作量要達到160計劃學時（對承擔大型精密儀器和實驗設備的安裝、調試者年均教學工作量可酌情減少)。
（三)能根據教學大綱的要求，不斷更新教學內容，改革教學方法論.文.服.務.QQ81995535，突出實踐教學環(huán)節(jié)和職業(yè)特色，具有較強的教學組織能力，教學經驗豐富，教學成果明顯。
（四)具有指導本專業(yè)技術人員開展業(yè)務工作的能力。
（五)在科（教)學研究、教育教學改革中起較大作用。
（六)專業(yè)課教師應具有雙師素質，公共課教師應具有較強實踐能力。
三、工作業(yè)績與學術成果
（一)工作業(yè)績應具備下列條件之二：
1、獲�。ú�)級發(fā)明獎、自然科學獎、科技進步獎或社會科學獎，或廳（局)級科技獎項二等獎1項，或獲得國家專利管理部門授權的發(fā)明專利1項，或實用新型專利2項,或外觀設計專利3項（等級內額定人員)，專利內容與所申報的學科專業(yè)相符；
2、在教學改革中做出顯著成績，獲得�。ú�)級優(yōu)秀教學成果或科（教)研成果或技術應用成果三等獎1項（作者名次為前五名)，或者獲得廳（局)級優(yōu)秀教學成果或科（教)研成果或技術應用成果二等獎1項（作者名次為前兩名)；
3、本人參加職業(yè)技能大賽獲得省級二等獎，或者指導學生參加職業(yè)技能大賽獲得省級一等獎或國家級三等獎，或者從事藝術、體育教學工作的教師，本人在省級教育、文化、體育行政主管部門主辦的全國性匯演、匯展或比賽中獲得二等獎；
4、參與過省級精品課程（本人為課程主講人之一)或優(yōu)秀教學團隊（作者名次為前五名)建設項目，或者獲得校級教學名師稱號；
5、參加1項廳（局)級教學改革項目或科學研究項目（作者名次為前五名)，項目通過鑒定或準予結題；
6、在專業(yè)技術開發(fā)和推廣應用上，為社會創(chuàng)造了明顯的經濟效益，人年均為本單位創(chuàng)直接經濟效益10萬元（本人排名前三名，以簽訂的正式協議和資金到帳額為準)。
（二)學術成果應具備下列條件：
1、作為第一作者，在有CN或ISSN統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類學術期刊上發(fā)表本專業(yè)論文4篇，每篇論文字數1500字以上；
2、作為作者，正式出版有ISBN統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著1部，或為大中專院校采用的教材1部，字數5萬字以上。
第十三條 正高級任職資格評審條件
一、專業(yè)理論知識
（一)對本專業(yè)及相關專業(yè)具有廣博、堅實的理論基礎和豐富的教育教學經驗。
（二)能及時掌握本專業(yè)及相關專業(yè)國內外發(fā)展動態(tài)，是校內本專業(yè)的學術帶頭人或重點骨干。
二、工作經歷與能力
（一)承擔2門課程的全部講授工作，其中1門是基礎課或專業(yè)基礎課或實驗實訓課。
（二)完成規(guī)定的教師工作量，其中授課時數需達到以教學為主的中級晉升副高級所要求的授課時數。
（三)教學成績突出。在教學過程中，能根據專業(yè)技術的發(fā)展，不斷改革、更新、充實教學內容，掌握并應用現代化的教學手段，改革教學方法，開發(fā)實踐教學課程體系論.文.服.務.QQ81995535，突出實踐教學環(huán)節(jié)和職業(yè)特色，教學經驗豐富，注意對學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，教學成績顯著，是學校公認的教學骨干。
（四)具有指導本專業(yè)技術人員開展業(yè)務工作的能力。
（五)在科（教)學研究、教育教學改革中起主要作用。
（六)專業(yè)課教師應具有雙師資格，公共課教師應具有很強實踐能力。
三、工作業(yè)績與學術成果
（一)工作業(yè)績應具備下列條件之二：
1、獲國家級科技獎勵，或者獲省（部)級二等發(fā)明獎、自然科學獎、科技進步獎或社會科學獎1項或三等獎2項，或者獲得國家專利管理部門授權的發(fā)明專利1項，或實用新型專利2項，或外觀設計專利3項（均為第一發(fā)明設計人)，專利內容與所申報的學科專業(yè)相符，其中1項在實施中推廣應用；
2、在教學改革中做出顯著成績，獲國家級優(yōu)秀教學成果或科（教)研成果或技術應用成果獎1項（作者名次為前五名)，或�。ú�)級優(yōu)秀教學成果或科（教)研成果或技術應用成果一等獎1項（作者名次為前三名)，或�。ú�)級優(yōu)秀教學成果或科（教)研成果或技術應用成果二等獎2項（作者名次為前三名)，或者廳（局)級優(yōu)秀教學成果或科（教)研成果或技術應用成果一等獎2項（作者名次為前兩名)；
3、參加過省級精品課程（本人為主講人)或優(yōu)秀教學團隊（作者名次為前三名)建設項目，或者獲得省級教學名師稱號；
4、本人參加職業(yè)技能大賽獲得省級一等獎或國家級三等獎，或者指導學生參加職業(yè)技能大賽獲得國家級二等獎，或者從事藝術、體育教學工作的教師，本人在國家教育、文化、體育行政主管部門主辦的全國性匯演、匯展或比賽中獲得三等獎；
5、主持1項廳（局)級教學改革項目或科學研究項目，項目通過鑒定或準予結題；
6、主持專業(yè)技術開發(fā)和推廣應用，為社會創(chuàng)造了顯著的經濟效益，人年均為本單位創(chuàng)直接經濟效益20萬元（本人排名前三名，以簽訂的正式協議和資金到帳額為準)。
（二)學術成果應具備下列條件：
1、作為第一作者，在有CN或ISSN統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文6篇，每篇字數1500字以上；
2、作為作者，正式出版有ISBN統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著1部，或為大中專院校采用的教材1部，字數10萬字。
第四章 附 則
第十四條 本評審標準中所規(guī)定的申報資格、評審條件等必須同時具備。
第十五條 本評審標準中涉及的年限均按整年計算。
第十六條 本評審標準中涉及的各級職務任職資格均指本專業(yè)的
第十七條 本評審標準中涉及的工作業(yè)績、學術成果均應為本專業(yè)的，且為任現職以后取得的。
第十八條 本評審標準中涉及的“以上”均含本級。
第十九條 國家實施學位制度前具有大學本科畢業(yè)學歷者，在晉升教師職務時可按具有學士學位對待。在國外及港澳臺地區(qū)取得學歷、學位人員所持有的學歷、學位需有教育部海外留學中心的認定證明。
第二十條 博士后出站人員申報副高級任職資格時，其在站進行博士后研究的時間可視同擔任中級任職資格的年限。
第二十一條 關于有效論文、教材、著作和科研成果的界定
一、在國外學術刊物上發(fā)表的論文及在國際性或全國性學術機構組織的學術會議上特邀發(fā)言（有大會特別發(fā)言邀請函)并收入論文集正式出版的學術論文可作為評審的依據，其論文發(fā)表的級別和學術水平由評審專家根據實際情況確定。
二、博士研究生的畢業(yè)論文在晉升高級職務任職資格時可使用一次。
三、申報副高級任職資格者，任職以來必須參加過市（地)、廳（局)級科研項目；申報正高級任職資格者，任職以來必須主持過市（地)、廳（局)級科研項目�？蒲许椖勘仨毷歉骷壵捌湫姓块T（包括行業(yè)部門)的立項，而且結題并通過相應部門組織鑒定后方為有效。對于比較大的課題論.文.服.務.QQ81995535，若已取得階段性成果，并提供相應佐證材料，在推薦時可視為有效。上述科研項目，申報者必須提供相應部門的科研項目立項任務（合同)書和科技成果鑒定證書原件。
四、科研成果，若屬于基礎理論研究成果，則須提供所發(fā)表的相關學術論文或專著，或被引用和檢索及社會反響情況；若屬于社會科學研究成果，則須提供所發(fā)表的相關學術論文或專著，或咨詢報告，或調研報告等；若屬于應用成果，則須提供經有關部門組織的鑒定證書或驗收報告，取得社會效益需相關部門出具證明。
第二十二條 承擔課程30計劃學時/學期，方可算作1門課。承擔研究生課程的教學或難度大的選修課可加權系數1.2—1.5。對于擔任指導畢業(yè)設計、畢業(yè)論文、畢業(yè)實習的教師，醫(yī)學院校從事臨床教學的教師，及黨政領導兼任教師職務者，其年均教學工作量可酌情減少。專職從事學生思想政治工作的教師，教學工作量年均68計劃學時。經學校批準在國內外進行學術交流或者進修學習的教師，學術交流或者進修學習期間的教學工作量可不作要求。
第二十三條 本評審標準為相應專業(yè)技術職務任職資格最低評審標準。
第二十四條 本評審標準由黑龍江省人力資源和社會保障廳負責解釋。
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