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遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1002-8196

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《分析化學(xué)雜志》2014年03期

《黑龍江社會科學(xué)雜志》2015年03期

《哲學(xué)研究雜志》2011年03期

《地質(zhì)通報雜志》2016年01期

《遼寧教育雜志》2013年15期目錄

阜新市實驗小學(xué)
教育需要正能量教師
孫圣祥
淺議基礎(chǔ)教育階段數(shù)學(xué)教學(xué)模式的構(gòu)建與使用
馬中華
立足學(xué)生發(fā)展構(gòu)建高效課堂——“自學(xué)—釋疑—反饋”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式
劉敬紅
實施“問題導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)模式優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動
李靜波
“三段九步”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探究
王麗紅王境
基于分享式教學(xué)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式初探
李明偉
構(gòu)建探究發(fā)展的數(shù)學(xué)課堂模式——以“長方體的體積”為例
何寶群
提升學(xué)校文化營造和諧校園
楊健
以學(xué)生為本中的教師角色轉(zhuǎn)換
王萍
“教學(xué)做合一”原理與素質(zhì)教育實踐
黃勇
學(xué)生需求的漠視、誤解與矯治策略
張瀚予崔國富
淺議計算機輔助語言教學(xué)
高歌高麗新
遼寧省高職(�？�)專業(yè)設(shè)置的現(xiàn)狀與分析
丁特
淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的形成原因
李曉光
加強小學(xué)教育專業(yè)英語教學(xué) 緩解農(nóng)村小學(xué)英語教師奇缺的現(xiàn)狀
孫新運
小學(xué)語文對話教學(xué)的實質(zhì)與應(yīng)對策略
侯振洪
三年級作文起步教學(xué)策略談
鄒洪艷智力
初中數(shù)學(xué)課堂中問題探究式教學(xué)的應(yīng)用
谷明利
新課改下對課堂教學(xué)方式的反思
王列凡
科學(xué)課的結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)策略
潘德順
基于語文教材的“主題”重現(xiàn) 實現(xiàn)螺旋提升的德育滲透
袁玉華
莫使課后練習(xí)成“雞肋”——例談?wù)Z文教材課后練習(xí)的有效使用
杭斌
牛津高中英語教材選文適切性的思考
孫勇
大學(xué)生心理健康“三級網(wǎng)絡(luò)”教育模式探索與實踐
論文QQ81995535 崔柳
閱讀教學(xué)方法的主次之辨
林曉鴻
立足文本實現(xiàn)有效練筆
王鮑軍
如何在創(chuàng)新中開放數(shù)學(xué)課堂
黃敏杰
小學(xué)生作業(yè)評語問題的理論探討
喬茂鳳
一線教師愛聽怎樣的公開課
顧豐英
品鑒優(yōu)美語言賞析精彩表達
朱林輝
追問在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
武曉娟
有效培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力
許海建
優(yōu)化教學(xué)過程提高課堂實效
辛娜
課堂教學(xué)引入校史素材的嘗試
許中華
營造愉悅氛圍提高音樂課堂實效性
池海燕
幼兒教師如何為幼兒選擇適合的歌曲
谷澤穎
英語課堂小貼士——問候語
劉彤
國際化進程中德國大學(xué)精神文化的傳承與創(chuàng)新
張瑩馮菲菲
陶行知德育思想對當(dāng)今語文德育的啟示
劉瑞艷
從賞析的角度教學(xué)詩歌
李彥華
如何提高青少年書法教學(xué)的趣味性
馬學(xué)然
創(chuàng)新思維在小學(xué)數(shù)學(xué)概念性知識中的應(yīng)用
劉麗
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展模型建構(gòu)教學(xué)的意義
趙世龍
音樂課堂迎來多媒體時代
徐清政
感悟幼兒園科學(xué)教育
朱立
新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)之美
陳魏
低年級學(xué)生品德與生活學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的探索
戰(zhàn)芳
別樣的理答別樣的精彩
王其華

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教育需要正能量教師

淺議基礎(chǔ)教育階段數(shù)學(xué)教學(xué)模式的構(gòu)建與使用

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實施“問題導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)模式 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動

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構(gòu)建探究發(fā)展的數(shù)學(xué)課堂模式——以“長方體的體積”為例

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以學(xué)生為本中的教師角色轉(zhuǎn)換

“教學(xué)做合一”原理與素質(zhì)教育實踐

學(xué)生需求的漠視、誤解與矯治策略

淺議計算機輔助語言教學(xué)

遼寧省高職(�？�)專業(yè)設(shè)置的現(xiàn)狀與分析

淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的形成原因

加強小學(xué)教育專業(yè)英語教學(xué) 緩解農(nóng)村小學(xué)英語教師奇缺的現(xiàn)狀

小學(xué)語文對話教學(xué)的實質(zhì)與應(yīng)對策略

三年級作文起步教學(xué)策略談

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新課改下對課堂教學(xué)方式的反思

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基于語文教材的“主題”重現(xiàn) 實現(xiàn)螺旋提升的德育滲透

莫使課后練習(xí)成“雞肋”——例談?wù)Z文教材課后練習(xí)的有效使用

牛津高中英語教材選文適切性的思考

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閱讀教學(xué)方法的主次之辨

立足文本 實現(xiàn)有效練筆

如何在創(chuàng)新中開放數(shù)學(xué)課堂

小學(xué)生作業(yè)評語問題的理論探討

一線教師愛聽怎樣的公開課

品鑒優(yōu)美語言 賞析精彩表達

追問在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

有效培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力

優(yōu)化教學(xué)過程 提高課堂實效

課堂教學(xué)引入校史素材的嘗試

營造愉悅氛圍 提高音樂課堂實效性

幼兒教師如何為幼兒選擇適合的歌曲

英語課堂小貼士——問候語

國際化進程中德國大學(xué)精神文化的傳承與創(chuàng)新

陶行知德育思想對當(dāng)今語文德育的啟示

從賞析的角度教學(xué)詩歌

如何提高青少年書法教學(xué)的趣味性

創(chuàng)新思維在小學(xué)數(shù)學(xué)概念性知識中的應(yīng)用

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展模型建構(gòu)教學(xué)的意義

音樂課堂迎來多媒體時代

感悟幼兒園科學(xué)教育

新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)之美

低年級學(xué)生品德與生活學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的探索

別樣的理答 別樣的精彩

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實施“問題導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)模式優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動

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學(xué)生需求的漠視、誤解與矯治策略

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立足文本實現(xiàn)有效練筆

品鑒優(yōu)美語言賞析精彩表達

優(yōu)化教學(xué)過程提高課堂實效

營造愉悅氛圍提高音樂課堂實效性

別樣的理答別樣的精彩