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職業(yè)技術教育

編輯出版：職業(yè)技術教育雜志編輯部
主辦：吉林工程技術師范學院
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1008-3219

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《中國教育技術裝備雜志》2003年05期

《中國教育技術裝備雜志》2008年14期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2007年02期

《職教論壇雜志》2005年09期

《交通職業(yè)教育雜志》2000年02期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2007年09期

《職業(yè)技術教育雜志》2008年08期目錄

紹興市職業(yè)教育中心“嘗試教學法”
東耳;
中等職業(yè)學校專門化用途語文校本教材的建設與實踐
張金英;高志剛;方友生;盧凌;
中等職業(yè)學校普通語文的教學改革與實踐
張金英;高志剛;方友生;盧凌;
軟件技術專業(yè)工作過程導向課程開發(fā)
雷軍環(huán);
基于工作過程導向的《儀器分析》課程設計
蔣曉華;李世敏;欒崇林;
以職業(yè)能力為核心構建高職高專金融專業(yè)課程體系
李萍;張曉暉;
高職計算機應用專業(yè)嵌入式系統(tǒng)方向課程的設置
羅保山;
建筑門窗與幕墻專業(yè)人才培養(yǎng)及課程教學體系的建設
閻玉芹;呂英波;陳清奎;
高職機械制圖MES實訓教材的開發(fā)與應用
梁杰;
藝術設計類專業(yè)項目工作室制的探索與實施——以長沙民政職業(yè)技術學院為例
陳新;易希平;
職業(yè)院校電子類專業(yè)畢業(yè)設計教學改革的實踐
丁達春;
高職院校專業(yè)基礎課程教學改革
黃穎;仇麗梅;
“面向職業(yè)”的中職語文教學改革探討
徐蓓春;
基于就業(yè)導向的高職專業(yè)教學改革
張磊;
“講-練-評”教學法在《推銷與談判》教學中的運用
簡彩云;
現(xiàn)代遠程教育手段在高職外貿(mào)英語函電教學中的應用
李凌云;
信息技術項目教學中任務設計的原則
范曉云;
“話題報告”在實用英語聽說教學中的實踐
劉曉華;
高職院校嵌入式系統(tǒng)課程教學探討
徐承彬;
沙盤模擬與中職財經(jīng)課程結合初探
吳潔芝;
《電工基礎》課實施分類實驗的探索
馬榮珍;樸海光;
閱讀教學中的情感體驗
楊玉坤;
職業(yè)學校實訓教學改革的探索
甘成君;
中等職業(yè)學校機電專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)建設的原則
郭敏;
高師學生教師專業(yè)認同狀況調(diào)查與分析——以白城師范學院為例
楊晶;
高職院校職業(yè)指導教師隊伍的專業(yè)化建設
董綠論文QQ81995535 英;
基于四層B/S的高職院校教師績效考評系統(tǒng)開發(fā)
朱翠苗;鄭廣成;
職業(yè)技能鑒定試題庫的建設
陳惠群;
高職院校非在編教師隊伍的組織認同管理
張廣福;
高職學生素質教育內(nèi)容體系構建及實施途徑
趙阿華;
借鑒“5S”管理方法提高職業(yè)院校實驗實訓室管理水平
汪慧華;趙晨霞;
綜合導師制——高職院校教學與管理一體化的實踐探索
龔愛國;
中等職業(yè)學校實施準就業(yè)制的探索
何永慶;陳榮平;
體操普修課教學中合作學習評價體系的建立
侯海燕;
中職學校德育工作現(xiàn)狀及對策
鄒國建;
創(chuàng)設英語第二課堂實現(xiàn)“以學促管”——創(chuàng)新高職應用英語專業(yè)學生管理工作
陳豪;王志軍;
高職院校輔導員的工作原則
陸飛杰;
中職生心理健康教育“三位一體”模式的構建
劉昱;
大學生心理素質教育課程的建設
楊林;李偉強;
生活化的心理健康教育體系的構建
吳麗萍;
高職院校誠信檔案與心理檔案的建立
陶園;
教師專業(yè)發(fā)展中微格評價的應用與實踐——關于教學評價和教學反思整合的案
周嵐;
中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)工作探索
劉奕;
基于創(chuàng)業(yè)活動的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容分析
鄭金芳;武士勛;陳曉楓;
高職院校開展全程就業(yè)指導的實踐
陳永慶;
加拿大的新型技術學士學位教育模式
程瑤;謝元旦;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

紹興市職業(yè)教育中心“嘗試教學法”

中等職業(yè)學校專門化用途語文校本教材的建設與實踐

中等職業(yè)學校普通語文的教學改革與實踐

軟件技術專業(yè)工作過程導向課程開發(fā)

基于工作過程導向的《儀器分析》課程設計

以職業(yè)能力為核心構建高職高專金融專業(yè)課程體系

高職計算機應用專業(yè)嵌入式系統(tǒng)方向課程的設置

建筑門窗與幕墻專業(yè)人才培養(yǎng)及課程教學體系的建設

高職機械制圖MES實訓教材的開發(fā)與應用

藝術設計類專業(yè)項目工作室制的探索與實施——以長沙民政職業(yè)技術學院為例

職業(yè)院校電子類專業(yè)畢業(yè)設計教學改革的實踐

高職院校專業(yè)基礎課程教學改革

“面向職業(yè)”的中職語文教學改革探討

基于就業(yè)導向的高職專業(yè)教學改革

“講-練-評”教學法在《推銷與談判》教學中的運用

現(xiàn)代遠程教育手段在高職外貿(mào)英語函電教學中的應用

信息技術項目教學中任務設計的原則

“話題報告”在實用英語聽說教學中的實踐

高職院校嵌入式系統(tǒng)課程教學探討

沙盤模擬與中職財經(jīng)課程結合初探

《電工基礎》課實施分類實驗的探索

閱讀教學中的情感體驗

職業(yè)學校實訓教學改革的探索

中等職業(yè)學校機電專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)建設的原則

高師學生教師專業(yè)認同狀況調(diào)查與分析——以白城師范學院為例

高職院校職業(yè)指導教師隊伍的專業(yè)化建設

基于四層B/S的高職院校教師績效考評系統(tǒng)開發(fā)

職業(yè)技能鑒定試題庫的建設

高職院校非在編教師隊伍的組織認同管理

高職學生素質教育內(nèi)容體系構建及實施途徑

借鑒“5S”管理方法提高職業(yè)院校實驗實訓室管理水平

綜合導師制——高職院校教學與管理一體化的實踐探索

中等職業(yè)學校實施準就業(yè)制的探索

體操普修課教學中合作學習評價體系的建立

中職學校德育工作現(xiàn)狀及對策

創(chuàng)設英語第二課堂實現(xiàn)“以學促管”——創(chuàng)新高職應用英語專業(yè)學生管理工作

高職院校輔導員的工作原則

中職生心理健康教育“三位一體”模式的構建

大學生心理素質教育課程的建設

生活化的心理健康教育體系的構建

高職院校誠信檔案與心理檔案的建立

教師專業(yè)發(fā)展中微格評價的應用與實踐——關于教學評價和教學反思整合的案

中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)工作探索

基于創(chuàng)業(yè)活動的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容分析

高職院校開展全程就業(yè)指導的實踐

加拿大的新型技術學士學位教育模式