《初中數(shù)學教與學雜志》2015年18期目錄
淺談“主干教學”模式的應(yīng)用
鄭茲濱預(yù)防 糾正 利用——談?wù)_處理數(shù)學課堂中出現(xiàn)的“錯誤”
劉東生利用“錯誤”資源 打造高效課堂
單飛走出一次函數(shù)習題教學的誤區(qū)
夏梅談?wù)勥^程性教學與評價
杭秉全觸類旁通 精益求精
徐騰關(guān)注知識生成 提升學生能力——《單項式乘單項式》教學片斷及分析
姜海兵 劉大偉注重知識形成過程 彰顯學生主體地位——以《平行四邊形的判定(2)》
榮愛軍點線延伸 知識重構(gòu)——以《平面直角坐標系中的“點”》教學設(shè)計為例
杭毅 張揚探析串聯(lián)式生活 論文QQ81995535 情境下的教學設(shè)計——以《用一元一次方程解行程問題》為例
徐麗媛淺談引領(lǐng)學生快樂學習
周平如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
許小燕尋找基本元素 聯(lián)想解決問題
張慶林“妙線”生成的前前后后
鄭雋 程銀生線段和與差的最值問題的教學策略
余敬平冪的運算中典型錯誤分析
夏鳴透過現(xiàn)象看本質(zhì)——由一道中考試題說起
宋體河
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