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化學(xué)教學(xué)

編輯出版：化學(xué)教學(xué)雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-6629

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2013年《化學(xué)教學(xué)》特別關(guān)注——實(shí)驗(yàn)教學(xué)
發(fā)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究需要大智慧——在《化學(xué)教學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)高級(jí)研修班上
吳俊明;
高中化學(xué)概念教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
李漢清;
基于結(jié)構(gòu)解釋模型的高中化學(xué)教材分析
皇甫倩;王后雄;
高中化學(xué)拓展型課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
蔣華;
“基于問(wèn)題的課例研訓(xùn)結(jié)合”教研模式的實(shí)踐與思考
劉莉莉;
演示前實(shí)驗(yàn)對(duì)高中生理論化學(xué)學(xué)習(xí)的影響研究
吳先強(qiáng);
淺談化學(xué)探究性與接受性學(xué)習(xí)方式的適切性
孫運(yùn)利;
基于生活情境和微粒觀實(shí)驗(yàn)表征的“電解池”教學(xué)*
姚遠(yuǎn)遠(yuǎn);陳凱;
基于“反省思維”培養(yǎng)的“化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向”教學(xué)
張玉娟;
引導(dǎo)自主建構(gòu) 防范迷思概念——“離子鍵”教學(xué)設(shè)計(jì)
經(jīng)志俊;
化學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)的新亮點(diǎn)——電視廣告
魏東;
高中化學(xué)教學(xué)中“示錯(cuò)情境”的設(shè)計(jì)及教學(xué)功能
劉玉榮;王后雄;
初中化學(xué)新授課中問(wèn)題優(yōu)化的實(shí)踐探索
龔雪冰;張劍萍;
Na_2O_2與CO_2反應(yīng)定量實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)
謝瑞琨;柳富強(qiáng);
多功能化學(xué)實(shí)驗(yàn)瓶
呂善榮;
“四氯化碳萃取碘水”實(shí)驗(yàn)的廢液回收方案
魏伯陽(yáng);于海秋;
探究AgSCN沉淀溶解平衡的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
李發(fā)順;
氯氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的漂白作用解析與探究
羅瑪;丁偉;
培養(yǎng)“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”思維能力的實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例與反思
夏建敏;
優(yōu)化教材實(shí)驗(yàn) 提升教學(xué)實(shí)效
謝杰妹;
初探化學(xué)習(xí)題的改編
姜慶松;
分子正、負(fù)電荷中心是否重合的判斷
李大勤;
電解質(zhì)溶液中離子濃度大小的比較
李鋒云;
淺談?dòng)袡C(jī)合成路線的設(shè)計(jì)
徐志宏;
化學(xué)教材中表格設(shè)計(jì)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
喬金鎖;郭彥青;
孤電子對(duì)數(shù)計(jì)算的相關(guān)教學(xué)策略與反思
吳孫富;
辯證思維方法在高中化學(xué)“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”模塊教學(xué)中的應(yīng)用
顧曄;
Science Word科技文檔處理軟件的介紹
夏恒勇;陸真;
聚苯胺的結(jié)構(gòu)及導(dǎo)電原理
丁曉新;王明召;
英國(guó)《經(jīng)典化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教材的分析與啟示
孫黎穎;
論文QQ81995535
科技信息

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高中化學(xué)概念教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策

基于結(jié)構(gòu)解釋模型的高中化學(xué)教材分析

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