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教學月刊·中學版(教學參考)

編輯出版：教學月刊·中學版(教學參考)雜志編輯部
主辦：浙江外國語學院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-7058

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2016年全新改版《教學月刊·中學版》
基于提升核心素養(yǎng)的高三英語復習建議
支麗芳
隱喻在閱讀理解解題中的運用
鄭楠
數(shù)學探究性問題剖析——以2015年中考試卷中的探究性試題為例
朱廣科孟凡敏
目標引領理性探索——透視2015年寧波中考數(shù)學卷第25題的命制與
蔡衛(wèi)兵
思維導圖在數(shù)學解題教學中的運用——以一節(jié)高一“正弦定理、余弦定理的應
董榮森
“先行組織者”策略在實驗專題復習課中的應用——以“探究速度隨時間的變
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從“會做的題”到“能得的分”有多遠——高三物理學習的困難診斷與幫助策
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例談化學思想和方法在高考復習中的應用
王換榮陳德坤郭裕茂
慎選試題合理應對——以硝酸銀溶液中加氨水的圖像試題為例
吳朝輝
中考生物科學探究題中評價環(huán)節(jié)的常見命題類型
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地理情景命題式復習教學的探索
袁含沙
新高考區(qū)域地理復習的主題區(qū)域探究模式
耿夫相
從題眼巧看新高考歷史選擇題的類型——以2015年各地高考歷史真題為例
楊德志
歷史人物教學中細節(jié)材料的運用——以《無產(chǎn)階級革命導師恩格斯》一課為例
胡佳周崴
文化差異對詞匯學習的影響及應對策略
張東斌
“ 論文QQ81995535 互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下鄉(xiāng)村中學英語校本研修新機制架構(gòu)
張玥
嚴正聲明

2016年全新改版《教學月刊·中學版》

基于提升核心素養(yǎng)的高三英語復習建議

隱喻在閱讀理解解題中的運用

數(shù)學探究性問題剖析——以2015年中考試卷中的探究性試題為例

目標引領 理性探索——透視2015年寧波中考數(shù)學卷第25題的命制與

思維導圖在數(shù)學解題教學中的運用——以一節(jié)高一“正弦定理、余弦定理的應

“先行組織者”策略在實驗專題復習課中的應用——以“探究速度隨時間的變

從“會做的題”到“能得的分”有多遠——高三物理學習的困難診斷與幫助策

例談化學思想和方法在高考復習中的應用

慎選試題 合理應對——以硝酸銀溶液中加氨水的圖像試題為例

中考生物科學探究題中評價環(huán)節(jié)的常見命題類型

地理情景命題式復習教學的探索

新高考區(qū)域地理復習的主題區(qū)域探究模式

從題眼巧看新高考歷史選擇題的類型——以2015年各地高考歷史真題為例

歷史人物教學中細節(jié)材料的運用——以《無產(chǎn)階級革命導師恩格斯》一課為例

文化差異對詞匯學習的影響及應對策略

“ 論文QQ81995535 互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下鄉(xiāng)村中學英語校本研修新機制架構(gòu)

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目標引領理性探索——透視2015年寧波中考數(shù)學卷第25題的命制與

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