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西北醫(yī)學(xué)教育
西北醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：西北醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：西安交通大學(xué);陜西省醫(yī)學(xué)會
出版周期：雙月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1006-2769


《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》2007年05期目錄

  • 民國時期“公醫(yī)制”思想及其現(xiàn)代啟示

    慕景強;

  • 關(guān)于醫(yī)學(xué)實習(xí)生人文素質(zhì)教育的思考

    胡運生;孫華;張勇;

  • 德國大學(xué)的教授體制及科研教學(xué)形式

    高榮芳;

  • 對香港醫(yī)學(xué)學(xué)制的評析與借鑒

    王丹花;黃子杰;

  • 醫(yī)學(xué)教育課程模式改革趨勢初探

    黎莉;

  • 深化課程體系改革 為北京農(nóng)村培養(yǎng)合格醫(yī)生

    劉揚;田向春;

  • “西部軍人特有氣質(zhì)教育”的理論與實踐

    李家德;楊蕾;鄧田振;

  • 關(guān)于六項工作“三進入”的幾點思考

    李家德;楊蕾;鄧田振;

  • 淺談圖書館數(shù)字化參考咨詢服務(wù)的發(fā)展方向

    申筱彤;

  • 淺談病案管理與個人隱私權(quán)的法律保護

    王海燕;

  • 對構(gòu)建高校非法律專業(yè)學(xué)生法律教育體系的探討

    呂宜靈;

  • 醫(yī)學(xué)研究生教育的發(fā)展與創(chuàng)新

    周晉;王樹葉;劉述川;

  • 適應(yīng)軍校任職教育需要 加強護理專業(yè)師資培養(yǎng)

    楊群;劉冬煥;徐巧玲;曹寶花;崔艷;

  • 高校公共選修課探究性教學(xué)模式的實踐與思考

    陳南華;金彬明;李健;

  • 對廣東醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生職業(yè)人格培養(yǎng)的實踐探討

    黃耀寧;周克元;

  • 發(fā)揮公共衛(wèi)生學(xué)科優(yōu)勢 探索本科生創(chuàng)新教育模式

    萬成松;吳嫻波;鄒飛;

  • 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 提高高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

    龍斌;

  • 關(guān)于高職教育中人文素質(zhì)教育的思考

    屈慶平;蔡海英;

  • 對科研創(chuàng)新的幾點思考

    張豐;李青;黃高升;楊守京;惠延萍;閆慶國;馬福成;師建國;

  • 高校如何引導(dǎo)貧困生自救

    楊帆;

  • 導(dǎo)師指導(dǎo)下醫(yī)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    曾慧蘭;陳潔;張宏;

  • 建立輸血保險機制 轉(zhuǎn)嫁輸血風(fēng)險

    韓冬;

  • 關(guān)注醫(yī)學(xué)教育中對學(xué)生交流溝通技巧的培養(yǎng)

    陸松鶴;張英梅;門可;張景霞;

  • 迎評準(zhǔn)備工作應(yīng)遵循的基本原則

    黃應(yīng)堂;任芳寧;陳竺;高永峰;

  • 提高預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的探索與實踐

    張徐軍;

  • 對高校教學(xué)督導(dǎo)工作的幾點思考

    劉娜;

  • 教學(xué)資料分類建檔實踐的幾點啟示

    陳竺;黃應(yīng)堂;曹蒙;

  • 病理學(xué)互動型專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)與實踐

    唐加步;姚運紅;胡新榮;陳小毅;孫寧;

  • 醫(yī)學(xué)課堂教學(xué)錄像片的攝制探討

    張晗;彭才洪;

  • 一種簡單高效的數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集模型的開發(fā)與研究

    雷長海;孫巍巍;李東方;鐘飛;

  • 中醫(yī)院校高專學(xué)生心理健康狀況調(diào)查

    吳娟;王靜;

  • 醫(yī)學(xué)院校女教師職業(yè)倦怠的影響因素調(diào)查與分析

    李靜;

  • 《衛(wèi)生法規(guī)與監(jiān)督學(xué)》教學(xué)方法改革的需求調(diào)查及效果評價

    彭迎春;曹洪濤;崔小波;李軍;沈艷紅;楊佳;常文虎;

  • 關(guān)于《口腔解剖生理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)用的調(diào)查與思考

    于世賓;王美青;張俊華;陳霜;

  • 某高校大學(xué)生愛國主義教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

    郭建鍇;張林明;陳鋼鋼;邢學(xué)武;王維;尚凡晶;趙華明;張春敏;郜原;陳顯久;

  • 醫(yī)學(xué)生思想道德素質(zhì)狀況調(diào)查與分析

    邊藏麗;黃柏青;程松;

  • 中醫(yī)藥大學(xué)生網(wǎng)上行為調(diào)查分析

    劉步平;方春平;

  • 少數(shù)民族醫(yī)學(xué)新生心理轉(zhuǎn)型與適應(yīng)過程的分析研究

    蘇露;馬艷慶;

  • 親緣系數(shù)與近交系數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系

    劉紅英;楊利麗;王培承;張金寶;于文靜;

  • 論文化對醫(yī)療保健的影響

    任夢梅;

  • 軍校非軍人護生心理健康狀況調(diào)查

    楊群;王銳安;劉喜文;尼春萍;

  • 貧困大學(xué)生心理健康教育初探

    萬文松;何春渝;王建鋒;

  • 護理本科學(xué)生人格培養(yǎng)的探討

    唐瑩;張靜平;

  • 醫(yī)學(xué)專業(yè)女生擇業(yè)心理分析與調(diào)適

    潘曉軍;鄭玉鵬;夏爽;

  • 對成人高等醫(yī)學(xué)教育中生理學(xué)課堂教學(xué)的探討

    張愷芳;楊君佑;凌宏艷;尹蔚蘭;

  • 病理學(xué)教學(xué)中的激勵策略研究

    蔡玉梅;

  • 關(guān)鍵路徑法在人體解剖學(xué)教學(xué)組織中的應(yīng)用設(shè)計

    董世武;應(yīng)大君;李振強;戴曉天;方彬吉;

  • 加強醫(yī)科數(shù)學(xué)教學(xué)改革 順應(yīng)生命科學(xué)高速發(fā)展

    羅明奎;雷玉潔;

  • 護理專業(yè)的病理學(xué)教學(xué)及教材改革思考

    舒文環(huán);

  • 過敏性休克及搶 論文QQ81995535 救組合實驗的設(shè)計與教學(xué)研究

    李玲;郝洪;

  • 數(shù)據(jù)在生理學(xué)教學(xué)上的應(yīng)用

    吳建雄;

  • 高�！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)探析

    吳蓓;姚海鷹;

  • 改進有機化學(xué)教學(xué)的實踐和探討

    張雪嬌;高龍;

  • 面向臨床的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)課程建設(shè)

    周鳴鳴;譚湘陵;朱新宇;謝曉玲;趙祥強;錢曉偉;

  • 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)改革的現(xiàn)狀和問題分析

    李樹香;李金鐘;解紹玢;沈華杰;

  • 應(yīng)用多元化創(chuàng)新教育教材體系提高病原生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量

    范宏英;龍北國;張文炳;羅軍;

  • 醫(yī)學(xué)營養(yǎng)學(xué)教學(xué)中PBL與CBS相結(jié)合的教學(xué)模式探索

    鄧紅;羅海吉;盧曉翠;孫素霞;楚心唯;

  • 藥理學(xué)實驗課教學(xué)方法改革的探索與實踐

    羅平;顏偉;董燕;周紅;張樂之;吳翀;李斌;王曉芹;

  • 培養(yǎng)醫(yī)學(xué)本科生創(chuàng)新能力的教學(xué)實踐與理論探討

    譚健苗;姜志勝;金海燕;高治平;胡弼;

  • 案例教學(xué)法在核醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    秦永德;

  • 有機化學(xué)教學(xué)模式探討

    楊寶華;張愛華;琚寶;

  • 教學(xué)與科研相結(jié)合 培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型生物技術(shù)人才

    林國平;唐圣松;田英;龍石銀;喬新惠;

  • 試論創(chuàng)新人才培養(yǎng)與醫(yī)學(xué)院校的數(shù)學(xué)教育

    金松玲;

  • 組織學(xué)實驗課顯微數(shù)碼互動與普通教學(xué)的對比研究

    趙宏賢;徐富翠;黃吉春;郭勇;余鴻;

  • 藥物對離體蟾蜍心臟作用的實驗方法比較研究

    高建;唐玉;李曉蓉;陳怡;熊杰;胡曉敏;羅大力;

  • 生物醫(yī)學(xué)工程本科研究型教學(xué)模式探索與實踐

    田心;鄭旭媛;劉婷;肖振國;

  • 醫(yī)學(xué)院校實驗課教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系的研究

    慕宇舸;朱京慈;

  • 基于asp.net的醫(yī)學(xué)在線考試與教學(xué)輔助系統(tǒng)的優(yōu)化

    胡虹瑛;賈錦勇;鄒揚;繆青;錢曉平;

  • 醫(yī)學(xué)生素質(zhì)教育評價探討

    王邦田;魏萍;

  • 護理學(xué)基礎(chǔ)實驗課教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系的構(gòu)建

    慕宇舸;朱京慈;周厚秀;

  • 臨床強化實習(xí)探索與績效分析

    王慧萍;劉乃豐;謝波;

  • 本科臨床實習(xí)崗前急救技能培訓(xùn)中模擬人系統(tǒng)的應(yīng)用及效果分析

    尹昌林;文亮;劉明華;徐世偉;熊健瓊;孫薇;陳自強;郭海濤;彭霞;鄭劍惠;陳蓉;

  • 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)微生物與免疫學(xué)考試試卷分析與思考

    熊一平;

  • 基于校園網(wǎng)的中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識考試系統(tǒng)的構(gòu)建及實施成效

    陳麗仙;陳志強;盧傳堅;

  • 病理學(xué)考試試卷分析與評價

    劉小敏;梁曉秋;羅招陽;周秀田;張楊;

  • 雙語模式在營養(yǎng)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    梁潔;高永清;方少瑛;

  • 醫(yī)學(xué)雙語教學(xué)的冷思考

    魯曉燕;

  • 醫(yī)學(xué)院生物化學(xué)課實施雙語教學(xué)的探討

    陳永;唐金寶;高鵬;

  • 病理生理學(xué)雙語教學(xué)的實踐與思考

    李彬彬;黃培春;郭向華;周艷芳;

  • 臨床雙語教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與思考

  • 八年制醫(yī)學(xué)生生理學(xué)雙語教學(xué)初探

    林麗;任安經(jīng);袁文俊;

  • 臨床微生物學(xué)實習(xí)帶教過程中實施雙語教學(xué)的探索與實踐

    江凌曉;

  • 對英語學(xué)習(xí)困難者的學(xué)習(xí)心理情感障礙研究

    謝遐均;張偉;鄭志紅;

  • 家庭因素與醫(yī)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)差異相關(guān)性研究

    陳軍;鄭寧;王松;

  • 論“3+x”模式在醫(yī)學(xué)院校英語教學(xué)中的運用

    陳軍;王風(fēng)鳴;王松;

  • 任務(wù)型教學(xué)法在醫(yī)學(xué)院校大班英語精讀課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    柯靜;王緒倫;

  • 醫(yī)學(xué)院校學(xué)生就業(yè)需求與大學(xué)英語教學(xué)

    游越;

  • 輔音、元音和重音在英語醫(yī)學(xué)術(shù)語中的特殊表現(xiàn)

    黃錦如;

  • 加強誘導(dǎo)啟發(fā) 提高實習(xí)生病案書寫水平

    劉宏發(fā);任昊;

  • PBL教學(xué)法在口腔正畸科臨床教學(xué)中的應(yīng)用

    邵玶;王濤;安晶濤;張苗苗;張曄;趙紅艷;

  • 充分應(yīng)用多媒體課件 提高外科學(xué)臨床教學(xué)質(zhì)量

    林偉;陳金坤;林銘;

  • 可視化心臟在放射診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    陳蓉;張偉國;張紹祥;陳金華;

  • 醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)課程建設(shè)

    汪秀玲;胡春峰;宋強;徐凱;程廣軍;

  • 診斷學(xué)虛擬實驗室的構(gòu)建及其應(yīng)用探索

    黃一虹;王志榮;徐晤;李洪春;董晨;曹若男;趙強;

  • 加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理 保障醫(yī)學(xué)生臨床實習(xí)質(zhì)量

    習(xí)博;賀大林;和水祥;喬琳;

  • 老年病學(xué)教學(xué)中的合理用藥問題

    張珊紅;金霞;葛偉;

  • 外科學(xué)精品課程的建設(shè)思路和方法

    趙善超;于立新;譚劍;陳慶;孫大成;李川江;金王月;曾志嶸;杜華;

  • 麻醉學(xué)科臨床帶教體會和教學(xué)改革的思考

    張蓬勃;

  • 臨床醫(yī)學(xué)教育改革的探索與實踐

    賀大林;李雁;和水祥;習(xí)博;李玲君;

  • 淺談婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)方法

    王林;辛?xí)匝?陳必良;

  • 深化外科學(xué)實驗教學(xué)改革 提高教學(xué)質(zhì)量

    李紹波;路會俠;

  • 加強臨床教學(xué)管理 提高臨床教學(xué)質(zhì)量

    地里木拉提;吐爾遜娜依;

  • 淺談血液科見習(xí)學(xué)生臨床思維能力的培養(yǎng)

    李云濤;石琳熙;

  • 淺談背景音樂在手術(shù)中對手術(shù)醫(yī)生的作用

    鞏源;胡靖;

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