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教學(xué)與管理
教學(xué)與管理

編輯出版:教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦:太原師范學(xué)院
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
語種:中文  ISSN:1004-5872


《教學(xué)與管理雜志》2009年11期目錄
  • 《教學(xué)與管理》再度入選教育類核心期刊

  • 在課堂上“讀懂”學(xué)生

    李飛;
  • 學(xué)校心理咨詢室切莫成為擺設(shè)

    劉寶山;
  • 充分發(fā)揮圖書館對研究性學(xué)習(xí)的支撐作用

    侯文俊;
  • 教室墻壁語言設(shè)計五招

    薛建玲;
  • 班級博客,架起溝通的橋梁

    鴿;
  • 讓學(xué)生在微笑中接受批評

    劉成昌;
  • 謹防榜樣的負面效應(yīng)

    趙軍芳;張建平;
  • 追尋無痕的教育

    宮鳳華;
  • 呼喚真正 論文QQ81995535 意義上的評課

    程立海;
  • “草根式”小課題研究應(yīng)避免“庸俗化”

    徐潔;
  • 農(nóng)村小學(xué)教師法制意識的現(xiàn)狀

    孫開飛;
  • 以生活為視角生成綜合實踐活動主題

    謝金土;
  • 高峰體驗,讓教育刻骨銘心

    辛?xí)悦?
  • 切忌向家長推卸教育責(zé)任

    任志富;
  • 走出小學(xué)法制教育的誤區(qū)

    黃水琴;
  • 終身學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有了后半身

    韓國存;
  • 小學(xué)生成語能力調(diào)查與偏誤分析

    王淑華;徐曉惠;
  • 小學(xué)語文中的國學(xué)及其當(dāng)代教育價值

    王素貞;
  • 謹防負面的“蝴蝶效應(yīng)”

    肖永春;
  • 數(shù)學(xué)運算律教學(xué)中的“建構(gòu)”和“解構(gòu)”

    費嶺峰;胡娟;
  • 情境,概念教學(xué)不可或缺的要素

    唐慧彬;
  • 科學(xué)課“放”與“收”的誤區(qū)及其對策

    陸啟威;
  • 課后習(xí)題——別有洞天的風(fēng)景

    顧紅霞;
  • 看圖習(xí)作指導(dǎo)談

    王慶欣;
  • 提高數(shù)學(xué)錯題訂正的有效性

    陸建江;
  • 讓數(shù)學(xué)語言伴隨孩子成長

    劉書英;
  • 教師要深入分析學(xué)生的錯因——由一年級和六年級的兩道類似題想到的

    王廣闊;
  • 融情入境教詩詞——《清平樂村居》的教學(xué)體會

    燕;
  • 以美為線索 執(zhí)教杜甫《絕句》

    樊裔華;
  • 《特殊的葬禮》教學(xué)設(shè)計及賞析

    歐陽懷香;圣丙飛;
  • 《找次品》教學(xué)設(shè)計

    林青;
  • 《認識長方形、正方形和圓》教學(xué)設(shè)計

    單彩蘭;肖麗;
  • 讓學(xué)生讀懂作業(yè)批注

    張家政;
  • 戰(zhàn)后日本德育的啟示

    孫入學(xué);徐峰;

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