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教學與管理
教學與管理

編輯出版:教學與管理雜志編輯部
主辦:太原師范學院
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
語種:中文  ISSN:1004-5872


《教學與管理雜志》2009年21期目錄
  • 諸暨市濱江中學

  • 義務教育階段“兩免一補”教育政策分析

    曹思芹;
  • 教學理念的哲學淵源

    羅迪江;黃木健;
  • 問題與回應:我國當代教育公平的實現

    朱文華;
  • 基礎教育評價機制的現狀與改進

    汪翠琴;
  • 反思現代性:后現代師生關系研究的價值取向

    龔曉林;
  • 課程內容的意識形態(tài)詮釋

    徐衛(wèi);范會敏;
  • 班級授課制有效性的時代局限及突破

    伍新德;
  • 學校德育中的榜樣選擇及其分類

    梁俊;
  • 思想政治教育人性化的理論基礎

    黃依群;
  • 論學校知識管理系統的構建

    夏成駒;
  • 簡析學校道德教育的知行統一

    張桂生;
  • 依法治校的現狀與問題分析

    段茹宏;
  • 試論學校固定資產管理的審計監(jiān)督

    王芳;
  • 西部偏遠山區(qū)農村中學教育存在問題及管理策略

    黃遠春;
  • 基于P2P網絡的課外活動平臺設計

    張常有;常櫻;李向國;
  • 現代體育校本課程開發(fā)管理的制約因素與解決對策

    龔云峰;
  • 教師的情緒工作及其影響因素

    孔冬梅;
  • 課程改革情境下教師知行脫節(jié)的原因探析

    彭迎春;
  • 新課程視閾下反思式英語教師的培養(yǎng)

    張艷玲;
  • 中學體育教師教學效能感與職業(yè)倦怠關 論文QQ81995535 系研究

    張美玲;
  • 學校班級管理的哲學思考

    黃培森;
  • “喜歡理論”對建立和諧師生關系的影響

    郭翠菊;
  • 基于網絡交往的學生道德教育探索

    黃金華;
  • 學生人格障礙的成因與學校教育途徑

    李立新;
  • 加強學生生態(tài)環(huán)境教育的策略探究

    韓小榮;劉雯;
  • 學生亞健康警示性分析及解決途徑

    李建華;
  • 哲學視域中的發(fā)展性課程評價理念

    孫萬國;劉蘋蘋;
  • 多元文化教育下的我國課程改革

    王素華;李荔;
  • 淺論體育課程資源的開發(fā)

    張薇薇;王莉莉;張斌彬;
  • 體育隱性課程中的精神文化探析

    杜伯武;張素霞;
  • 校園休閑體育課程的建構設想

    樊曉飛;
  • 體育課程微觀三重結構的內涵與價值

    黃小波;
  • 氣質類型與開展教學活動的關聯性分析

    楊東靜;解巧茹;
  • 浙江省臺州市幼兒教師結構的調查研究

    玉華;
  • 英語課程改革中的困擾因素分析——江西省中學英語骨干教師答辯中所反映問

    歐陽惠云;徐唐發(fā);
  • 中學英語教師素質現狀調查

    李斌;
  • 山西省貧困地區(qū)中學體育教學現狀研究

    王彩平;
  • 普通中學“陽光體育運動”的實施現狀及建議

    劉惠芳;楊成;丁士良;
  • 教師、教參、教學之辯證分析

    黨元明;
  • 語文德性教育的濫觴與異化

    王萍;
  • 交際話語語境中推理的應用

    石崇森;
  • 語文教學中學生語感的培養(yǎng)

    胡進才;
  • 英語教學效果期望值對教學效果的影響

    譚玲;
  • 自我心理過程對英語學習熱忱度的傳導效力

    馬煥麗;
  • 英語教學中形成性評價的思考與實踐

    劉方俐;
  • 英語習語的藝術功能與英語美學教學的融合

    陳瑛;
  • 高中英語寫作教學問題探源

    田松乾;
  • 英語寫作教學中學習者主體意識的培養(yǎng)

    郭永紅;
  • 語篇分析法在英語閱讀教學中的應用實踐

    謝堯臣;
  • “理性化”——物理閱讀教學形式的目標探索

    張艷霞;
  • 近年來部分高考物理試題分析

    汪曉武;劉寶海;王曉昱;姜虹霞;
  • 過程 演繹 探究——人教版高中生物教材《遺傳與進化》內容解析

    韓菲;汪興蘭;
  • 循環(huán)與進步——探尋美術教育的發(fā)展規(guī)律

    楊智敏;
  • 學校體育教學目標、內容及方法改革趨勢探析

    段長波;
  • 論當代學生的體育價值取向

    馬力;
  • 基于自組織理論談體育教學過程的優(yōu)化

    顧亞婷;
  • “生存美學”特征在體育教學中的表現

    徐琳;
  • 原生態(tài)理念與學校體育價值的重構

    王兆寶;
  • 體育教學生活化的理念與實施

    焦健瑋;劉偉;李蕊;
  • 拓展訓練融入體育教學的可行性研究

    紀力;周宏煒;吳振超;
  • 讓奧運文化走進中小學體育課堂

    譚柱梁;范怡萌;楊明磊;
  • 現代語文教學中的審美思維力及其培養(yǎng)

    朱彥;
  • 古代詩文探究性學習指導七法

    徐穎瑛;
  • 參與性教學模式在信息環(huán)境中的構建

    張凱;陳艷華;
  • “體驗—領悟式”英語教學模式探究

    曹艷艷;
  • 身勢語文化與外語教學

    李威;
  • 外語教學基礎階段學生非智力因素的培養(yǎng)與激發(fā)

    夏宏芳;
  • 英語教學中積極自我認識能力的培養(yǎng)

    吳軍;
  • 例談高中英語寫作教學的幾種模式

    胡曉平;
  • 計算機課程中個性化教學的實施

    陳英;
  • 對中小學音樂課堂“引入”教學技能的思考

    王君;
  • 淺析中小學音樂教育中審美精神的塑造

    謝征;李慶生;
  • 歌唱教學中語言藝術與非語言藝術的特殊運用

    趙曉輝;
  • 如何提高音樂課堂教學的有效性

    楊麗君;李明華;
  • 體育教學中落實情感態(tài)度與價值觀目標的措施

    黃煜熙;
  • 運動表象在體育教學中的運用

    馬彥超;
  • 基于“鼓舞式教育”視角的體育落后生教育探索

    黃光亮;

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