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數(shù)學教育學報
數(shù)學教育學報

編輯出版:數(shù)學教育學報雜志編輯部
主辦:天津師范大學;中國教育學會
出版周期:雙月刊出版地:天津市
語種:中文  ISSN:1004-9894


《數(shù)學教育學報雜志》2013年03期目錄
  • 標準參照考試理論在高考中的應用——以H省2010—2012年高考理科

    任子朝 王蕾 朱乙藝 陳昂
  • HPM與數(shù)學教學中的“再創(chuàng)造”

    鄭瑋 鄭毓信
  • 認知發(fā)展研究新成果——David Tall的“數(shù)學三個世界”理論

    周士民 聶立川 王君
  • 從信息效應的視野審視數(shù)學推理教學

    方均斌 周文
  • 中英初中數(shù)學教科書難易程度的比較研究——以中國“人教版”和英國《數(shù)學

    周九詩 王延文
  • 初中數(shù)學教師教學觀念與教學行為的落差分析——基于十五節(jié)初中數(shù)學課堂教

    何光峰 高欣
  • 共生視野下初中進城務工人員子女與城市當?shù)貙W生的數(shù)感差異性研究

    葉蓓蓓 羅荔齡 梁鑫
  • 關(guān)于高中數(shù)學習題課教學的調(diào)查與研究

    張碩 王瀟
  • 高職高等數(shù)學課堂教學中的互動解題研究

    邱云蘭 曾崢
  • 書訊

  • 中學數(shù)學游戲教學的調(diào)查和反思及其教學原則

    嚴碧友
  • 基于美國NCTM課堂交流規(guī)范的課堂觀察及啟示

    張偉平
  • 美國“2061計劃”中學數(shù)學教材評價及其啟示

    劉云 陳靜安 朱維宗
  • 中日三角比內(nèi)容比較——以上海教育出版社和數(shù)研出版社出版的教科書為例

    陳月蘭
  • 中日兩國小學數(shù)學課程統(tǒng)計與概率的比較研究

    劉曌 楊光偉 唐恒鈞
  • 侗族數(shù)學文化面面觀

    羅永超
  • “經(jīng)驗之塔”與體驗性網(wǎng)絡(luò)課程——數(shù)學方法論課程的實踐研究

    張映
  • 高師數(shù)學教學論課程中參與式教學模式的構(gòu)建

    胡啟宙 孫慶括
  • 課堂教學回歸“數(shù)學化”的討論和分析——以高中“數(shù)學歸納法”的教學為例

    馬茂年 俞昕
  • 基于多媒體學習理論的大學數(shù)學教學設(shè)計

    龐坤
  • 數(shù)學后續(xù)學習能力的關(guān)注和培養(yǎng)

    潘少華
  • 就經(jīng)驗教師數(shù)學課程教學策略與黃興豐先生的幾點商榷

    李文銘 邵征鋒 張馨月 王霞蓉 高宇璇
  • 學案導學 導在何處

    章飛 陳蓓
  • 第五屆全國數(shù)學史與數(shù)學教 論文QQ81995535 育研討會紀要

    陳朝東 梁策力 張陽開 朱黎生
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