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語(yǔ)文天地
語(yǔ)文天地

編輯出版：語(yǔ)文天地雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-8665


《語(yǔ)文天地雜志》2015年21期目錄

  • 《語(yǔ)文天地(小教版)》征稿啟事

  • 把握語(yǔ)感生長(zhǎng)點(diǎn) 讓語(yǔ)言教學(xué)充滿智慧

    譚瑜萍

  • 語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)與對(duì)策例談

    張輝

  • 教學(xué)資源整合必須做到“三個(gè)關(guān)注”

    戴順?lè)?/span>
    •  論文QQ81995535 

  • 小練筆 大收獲——《魚(yú)游到紙上》教學(xué)策略淺析

    王曉艷

  • 教學(xué)要有效——《最大的麥穗》教學(xué)感悟

    李玉紅

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的寓言教學(xué)

    葉丹

  • 趣、情、疑:課堂導(dǎo)入的三個(gè)視角

    顧仁學(xué)

  • 小學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入方法漫談

    胡麗琴

  • 言語(yǔ)實(shí)踐要有審美的視角

    許鵬程

  • 感知讀 思考讀 理解讀 欣賞讀——“四讀法”能為自主導(dǎo)學(xué)課堂插

    朱國(guó)成

  • 要讓微課走進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂

    李春紅

  • 怎樣看待語(yǔ)文課堂中的教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)

    盛萍 周全軍

  • 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)如何開(kāi)展師生對(duì)話

    張朝虎

  • 以教學(xué)設(shè)計(jì)為抓手才能構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂

    劉芬

  • 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)如何提高“三進(jìn)”實(shí)效

    胡紅燕

  • 返璞歸真:新教改呼喚原生態(tài)語(yǔ)文課堂

    陳香

  • 讓小學(xué)語(yǔ)文課堂富有“語(yǔ)文味”的策略管窺

    陶麗

  • 怎樣讓情感在小學(xué)語(yǔ)文課堂中自然流淌

    肖金紅

  • 淺談讓小班化語(yǔ)文課堂“動(dòng)”起來(lái)的途徑與方法

    徐芳

  • 語(yǔ)文課堂合作小組的建設(shè)及相關(guān)問(wèn)題探討

    高文成

  • 如何根據(jù)新課改精神提高語(yǔ)文課堂效率

    丁敏

  • 語(yǔ)文課堂分角色表演教學(xué)策略淺談

    張國(guó)波

  • 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂如何因性別施教

    曾慶梅

  • 巧用漢字特點(diǎn) 提升識(shí)字效率——小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法探析

    蔡碧蓉

  • 淺析小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字教學(xué)中形象化語(yǔ)言的妙用

    張?jiān)?/span>

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字樂(lè)趣

    邱杰

  • 字詞教學(xué)要引領(lǐng)學(xué)生探索語(yǔ)言的奧秘

    李琿敏

  • 積累 內(nèi)化 運(yùn)用——字詞教學(xué)要有語(yǔ)感意識(shí)和運(yùn)用意識(shí)

    劉曉梅

  • 小學(xué)高年級(jí)“小古文”教學(xué)方法例談

    甘雷 唐文國(guó)

  • 古詩(shī)教學(xué)中的“自主合作”策略初探

    陸巖

  • 四個(gè)“明確”:小組合作學(xué)習(xí)的高效之路

    朱碧慧

  • 用音樂(lè)為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)增色

    曾羅福

  • 妙問(wèn)善導(dǎo) 追求高效——論小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)藝術(shù)

    張香萍

  • 激趣:小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的助推器

    侯素艷

  • 一年級(jí)語(yǔ)文課堂傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)策略探析

    朱麗燕

  • “自主先學(xué)”是打開(kāi)知識(shí)殿堂大門(mén)的金鑰匙

    莊莉

  • 新技術(shù)的使用與語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)系淺析

    華丹丹

  • 論“觸屏一體機(jī)”與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的融合

    歐傳琴

  • 試析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)使用交互式白板帶來(lái)的微變革

    尹霄駿

  • 批注教學(xué)要以“批”為主——對(duì)小學(xué)中高段語(yǔ)文批注教學(xué)的思考

    王燕群

  • 新課改形勢(shì)下小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)改革與思考

    劉美娟

  • 微日記:讓習(xí)作教學(xué)更接地氣

    杜娟

  • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中看圖說(shuō)話教學(xué)策略探析

    伏鳳林

  • 寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的讀者意識(shí)

    王瑞平

  • 多元體驗(yàn)?zāi)軌蜻B接生活與習(xí)作

    楊春芳 馬娟

  • 作文教學(xué)必須緊密聯(lián)系生活

    丁小平

  • 妙“評(píng)”生“花”——如何讓習(xí)作評(píng)語(yǔ)變得藝術(shù)化

    張旭花

  • 新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作能力的培養(yǎng)與提升研究

    陳紅霞

  • 淺談小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課堂閱讀興趣激發(fā)藝術(shù)

    顧蘇婷

  • 有關(guān)農(nóng)村學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)常態(tài)課的思考

    羅先榮 陳迪春

  • 批注:讓生本對(duì)話走向深入的基點(diǎn)

    孫玉薇

  • 怎樣提高鄉(xiāng)村小學(xué)生課外閱讀能力

    李桂根

  • 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)策略初探

    盧金芳

  • 要在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力

    滿田田

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)高段學(xué)生的語(yǔ)感

    汪燕

  • 語(yǔ)文閱讀教學(xué)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)

    許燕萍

  • 重度智障兒童語(yǔ)訓(xùn)課堂實(shí)效性研究

    徐傳梅

  • 開(kāi)展手語(yǔ)故事教學(xué) 促進(jìn)聾生道德成長(zhǎng)

    印邦枝

  • 五個(gè)突破:提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)成效的途徑新探

    陳加進(jìn)

  • 創(chuàng)新與發(fā)散:語(yǔ)文教學(xué)與思維培養(yǎng)的關(guān)系初探

    張?jiān)?/span>

  • 語(yǔ)文教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)途徑淺析

    夏維芬

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際訓(xùn)練的教學(xué)策略

    姜美蓉

  • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論精品課程建設(shè)的探索與實(shí)踐

    萬(wàn)井榮

  • 論審美教育在語(yǔ)文教學(xué)中的滲透

    胡潔

  • 語(yǔ)文實(shí)踐的組織時(shí)機(jī)與教學(xué)效果例談

    申月平

  • 淺論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的育人功能

    王福林

  • 在語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育的幾點(diǎn)嘗試

    姚秀娟

  • 大自然是啟迪智慧的源泉——幼兒教師要有親近自然的教育理念

    聶宏

  • 新課程背景下語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新之我見(jiàn)

    張雪娟

  • 對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的相關(guān)思考

    王金蘭

  • 《語(yǔ)文天地》初、高中版征稿、征訂啟事

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