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現(xiàn)代特殊教育

編輯出版：現(xiàn)代特殊教育雜志編輯部
主辦：江蘇教育報(bào)刊總社
出版周期：月刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8014

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南通特殊教育中心
校園文化重在建設(shè)
本刊編輯部
學(xué)校文化建設(shè)的路徑——以江蘇省南通特殊教育中心為例
張建
加強(qiáng)交流推進(jìn)合作——“全國(guó)特殊教育學(xué)校文化建設(shè)工作研討會(huì)”綜述
吳浩
從低質(zhì)到高效的探索——《聾聽(tīng)教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比較研究》課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告
王琦
盲童的語(yǔ)言弱點(diǎn)及訓(xùn)練對(duì)策
許保生
北京市下發(fā)融合教育計(jì)劃
王薇
校園網(wǎng)店:聾生自主創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)新途徑
劉菲
本刊聲明
在管理中激發(fā)教師的職業(yè)幸福感
張青青
四川省遂寧市出臺(tái)《特殊教育管理基本要求》
林智
綜合性特殊教育學(xué)校論文QQ81995535 管理的實(shí)踐
高春英
特殊教育學(xué)校實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的抽樣調(diào)查
梁占鎖馮秀華
徐白侖先生與“金鑰匙模式”
魏宏亮
南通市舉辦特殊教育學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班
青云
隨班就讀課程的調(diào)整
盛永進(jìn)
淺談如何提高盲校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
陸雪芳
上海學(xué)前、義務(wù)教育階段特殊教育招生工作啟動(dòng)
石載
全盲生漢字教學(xué)的必要性與實(shí)施策略
趙杰
實(shí)踐生態(tài)課堂潤(rùn)澤生命芳香——智障兒童生命教育中生態(tài)課堂的構(gòu)建
孫青
培智學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)生活化策略
賴亦萍曹才麗
智障學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
錢文亞
兒歌在培智美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
黃銀華
舉千反一質(zhì)從量出——關(guān)于聾生語(yǔ)文教學(xué)的點(diǎn)滴思考
趙慶
建立信息技術(shù)支持下的教學(xué)資源庫(kù)
劉稀鳳
邊遠(yuǎn)山區(qū)聾兒漢語(yǔ)拼音教學(xué)淺議
黃霞
如何培養(yǎng)聾生正確的消費(fèi)觀念
王紅
山東威海大幅提高特殊教育公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
寧遠(yuǎn)
河南特殊教育學(xué)校力爭(zhēng)5年內(nèi)全部達(dá)標(biāo)
華麗
交互式電子白板讓課堂煥發(fā)活力
林政
把握心理特質(zhì) 激發(fā)發(fā)展?jié)撃?/h3>盧成福
都是猜疑惹的禍——從一則聾校班主任工作案例談起
張艷
孤獨(dú)癥譜系障礙的早期識(shí)別
李華劉巖
智障學(xué)生言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練的策略
霍莉萍楊書(shū)悅
江西:殘疾人有了專門的高等教育學(xué)院
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愛(ài)的堅(jiān)守
鄧曉紅
《現(xiàn)代特殊教育》理事會(huì)召開(kāi)第二屆年會(huì)
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