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學生之友(最作文)

編輯出版：學生之友(最作文)雜志編輯部
主辦：哈爾濱市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1002-2023

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《學生之友(最作文)雜志》2011年05期目錄

班主任,學生成長路上的引航人
邱以標;
初中思想政治教育生活化的探究
張翔;
初中物理實驗教學中教師的角色定位
應啟才;
探索初中計算機課在多媒體教室授課的優(yōu)勢
楊宇;
貫徹新課程理念全面提升初中化學教學成效
吳慧平;
有關(guān)初中化學課堂有效性教學的探索
馬衛(wèi)軍;
新課改下初中政治教學新模式探索
陳勝育;
初中物理課堂“有效訓練”的實踐研究
梅國芳;
初中歷史教學應如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
丁大偉;
農(nóng)村中學學生寫作能力的訓練與培養(yǎng)
王洪安;
在課堂教學中培養(yǎng)學生的探究能力
湯志秋;
關(guān)于個性化閱讀教學的冷思考
宋利濤;
影響中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的因素分析
孔淑霞;
淺談多媒體技術(shù)在初中思想品德課中的運用
周桂余;
淺談初中牛津英語的課堂教學方法
伏祥波;
如何提高物理教學的趣味性
李司卡;
讓初中化學課堂“活”起來
張風健;
妥善處理課堂問題行為
楊忠;
提高初中思想政治教學效率的有效行動策略
冷素琴;
利用信息技術(shù)提高思品課堂教學效率
柴玉寶;
努力構(gòu)建適合新課改實驗的學校文化平臺——對甘肅省民勤縣泉山學區(qū)新課改
許有金;
微型實驗促進初中化學教學
陳洪香;
用寫作架橋,讓課文通向?qū)嵺`——從課文中轉(zhuǎn)換視角,實現(xiàn)寫作能力的正遷移
孫開欽;
根據(jù)學生心理特點提高初中思想品德教學的有效性
劉文利;
“快樂學習”模式在初中物理教學中的實施
劉敦波;
農(nóng)村教育,一生嘆息?——淺析農(nóng)村中學生學習現(xiàn)狀
金雪蓮;
注重作文修改,提升學生習作水平
丁桂花;
如何激發(fā)學生的學習動機
遲守彬;
關(guān)于班主任工作的幾點體會
劉榮;
創(chuàng)設(shè)有效教學情境打造實效課堂
丁紅國;
淺議多媒體在初中語文教學中的有效運用
張自君;
淺談初中語文教學中的探究性學習
李玉祥;
“語文嘗試教學”探討
趙棟云;
初中語文古詩詞教學模式探索
吳淑霞;
著力處理三個關(guān)系,努力提升高中生語文學習效率
莫震;
淺談如何有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)語文情境
婁美琴;
小議新課改下初中數(shù)學中的探究式教學
莊士奎;
利用數(shù)學問題載體提高學生探究能力——淺談初中數(shù)學問題教學中學生探
卞蘇華;
重拾被冷落的數(shù)學課本——談初中數(shù)學教材的回歸
蔡旭東;
逐步引導讓學困生學好數(shù)學
李敏;張永華;
初中數(shù)學中多媒體使用的幾點注意
史顯友;
淺談數(shù)學概念的學法指導
顧愛春;
淺談數(shù)學課堂教學中的提問策略
管衛(wèi)東;
對初中數(shù)學概念教學的思考
陳巧蘭;
歷史課堂教學如何調(diào)動學生的“無意注意”
周恒旭;
心理學基礎(chǔ)之上的高效初中英語閱讀教學
張林蘭;
談信息技術(shù)課程的教學實踐
張鳳蘭;
培養(yǎng)中學生英語多元學習方法之談
王文華;
生活——預設(shè)與生成的潤滑劑
王愛香;
小品新課改下信息技術(shù)實驗教學
孫林娟;
初中化學練習講評有效策略三重奏
欒欣榮;
加強閱讀指導,實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”
劉彩慧;
在寫作教學中解決學生思維片面性問題——對一組日記訓練的思考
李聚茹;
“杜郎口現(xiàn)象”之反思
孫安全;
淺談英語教學中如何發(fā)揮學生的主體作用
郭紅霞;
如何創(chuàng)設(shè)生物教學情景調(diào)動學習積極性
伏正;
穩(wěn) 論文QQ81995535 中有變新在活中——淺談有理數(shù)加減法運算技巧
王小穩(wěn);
廣州市初中排球選項課實施效果的調(diào)查研究
許永忠;
初中體育課堂教學應注重學習方式的改革
涂茂林;
實心球投擲方法實驗研究
朱科文;
小議發(fā)散思維在初中美術(shù)教育中的運用
葛璇;
初中音樂教學中學生學習興趣的激發(fā)
陳嵐;
淺議如何寫好中考英語作文
范青秀;

班主任,學生成長路上的引航人

初中思想政治教育生活化的探究

初中物理實驗教學中教師的角色定位

探索初中計算機課在多媒體教室授課的優(yōu)勢

貫徹新課程理念 全面提升初中化學教學成效

有關(guān)初中化學課堂有效性教學的探索

新課改下初中政治教學新模式探索

初中物理課堂“有效訓練”的實踐研究

初中歷史教學應如何培養(yǎng)學生的自主學習能力

農(nóng)村中學學生寫作能力的訓練與培養(yǎng)

在課堂教學中培養(yǎng)學生的探究能力

關(guān)于個性化閱讀教學的冷思考

影響中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的因素分析

淺談多媒體技術(shù)在初中思想品德課中的運用

淺談初中牛津英語的課堂教學方法

如何提高物理教學的趣味性

讓初中化學課堂“活”起來

妥善處理課堂問題行為

提高初中思想政治教學效率的有效行動策略

利用信息技術(shù)提高思品課堂教學效率

努力構(gòu)建適合新課改實驗的學校文化平臺——對甘肅省民勤縣泉山學區(qū)新課改

微型實驗促進初中化學教學

用寫作架橋,讓課文通向?qū)嵺`——從課文中轉(zhuǎn)換視角,實現(xiàn)寫作能力的正遷移

根據(jù)學生心理特點提高初中思想品德教學的有效性

“快樂學習”模式在初中物理教學中的實施

農(nóng)村教育,一生嘆息?——淺析農(nóng)村中學生學習現(xiàn)狀

注重作文修改,提升學生習作水平

如何激發(fā)學生的學習動機

關(guān)于班主任工作的幾點體會

創(chuàng)設(shè)有效教學情境 打造實效課堂

淺議多媒體在初中語文教學中的有效運用

淺談初中語文教學中的探究性學習

“語文嘗試教學”探討

初中語文古詩詞教學模式探索

著力處理三個關(guān)系,努力提升高中生語文學習效率

淺談如何有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)語文情境

小議新課改下初中數(shù)學中的探究式教學

利用數(shù)學問題載體 提高學生探究能力——淺談初中數(shù)學問題教學中學生探

重拾被冷落的數(shù)學課本——談初中數(shù)學教材的回歸

逐步引導 讓學困生學好數(shù)學

初中數(shù)學中多媒體使用的幾點注意

淺談數(shù)學概念的學法指導

淺談數(shù)學課堂教學中的提問策略

對初中數(shù)學概念教學的思考

歷史課堂教學如何調(diào)動學生的“無意注意”

心理學基礎(chǔ)之上的高效初中英語閱讀教學

談信息技術(shù)課程的教學實踐

培養(yǎng)中學生英語多元學習方法之談

生活——預設(shè)與生成的潤滑劑

小品新課改下信息技術(shù)實驗教學

初中化學練習講評有效策略三重奏

加強閱讀指導,實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”

在寫作教學中解決學生思維片面性問題——對一組日記訓練的思考

“杜郎口現(xiàn)象”之反思

淺談英語教學中如何發(fā)揮學生的主體作用

如何創(chuàng)設(shè)生物教學情景調(diào)動學習積極性

穩(wěn) 論文QQ81995535 中有變 新在活中——淺談有理數(shù)加減法運算技巧

廣州市初中排球選項課實施效果的調(diào)查研究

初中體育課堂教學應注重學習方式的改革

實心球投擲方法實驗研究

小議發(fā)散思維在初中美術(shù)教育中的運用

初中音樂教學中學生學習興趣的激發(fā)

淺議如何寫好中考英語作文

貫徹新課程理念全面提升初中化學教學成效

創(chuàng)設(shè)有效教學情境打造實效課堂

利用數(shù)學問題載體提高學生探究能力——淺談初中數(shù)學問題教學中學生探

逐步引導讓學困生學好數(shù)學

穩(wěn) 論文QQ81995535 中有變新在活中——淺談有理數(shù)加減法運算技巧