亚洲中文无码h在线观看,狼国综合自拍亚洲,婷婷国产天堂久久综合亚洲麋鹿

新課程(中學(xué))

編輯出版：新課程(中學(xué))雜志編輯部
主辦：山西三晉報刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162

相關(guān)推薦

《教書育人雜志》2011年19期

《語文建設(shè)雜志》2013年26期

《河北教育(教學(xué)版)雜志》2014年04期

《四川教育雜志》2013年09期

《小雪花(小學(xué)生成長指南)雜志》2015

《學(xué)語文雜志》2013年04期

《近代史研究雜志》2015年04期

《國外理論動態(tài)雜志》2012年09期

《青年研究雜志》2012年01期

《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2013年26期

《新課程(中學(xué))雜志》2014年07期目錄

淺談新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)改革
馬江群
以“生本教育”為理念,在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
陳軍
巧用“理論—實(shí)踐”教學(xué)方法,優(yōu)化初中英語教學(xué)質(zhì)量
潘穎麗
初中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)初探
張健
初三化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新性教學(xué)方法的應(yīng)用淺析
張瑞琴
淺議初中體育教學(xué)中的素質(zhì)教育
彭德智
新課程理念下高中綠色化學(xué)教育研究
魯水軍謝林江
“微課”在初中思想品德中的運(yùn)用初探
鄭小波
高中政治課教學(xué)中確立確保學(xué)生的主體地位初探
陳志勇
中學(xué)語文教學(xué)中背誦的教育功能
劉軍
對話義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課標(biāo)——論新課標(biāo)理念在初中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
吳永康
淺談歷史課學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
張玉霞
學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式下的高中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐
吳福銀
初中語文情感教學(xué)策略淺析
范孟賓
如何在初中思想政治教學(xué)中滲透生命教育的理念
蔡曉卉
關(guān)于高中體育中德育教學(xué)的有效滲透探討
孔軍生
淺論物理教學(xué)中“三助式”教學(xué)模式的應(yīng)用
陳衛(wèi)東
淺談數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
陳輔勝
從數(shù)學(xué)熱點(diǎn)話題談概率的生活化教學(xué)
王愚兵
初中美術(shù)教學(xué)中的生本教育分析
劉明霞
生生對話,合作共進(jìn)——合作學(xué)習(xí)在高中歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用
李育林
練習(xí)在前效率在課堂——談普通高中數(shù)學(xué)練學(xué)案的編寫
林章
提升課堂質(zhì)量,激發(fā)學(xué)習(xí)靈氣
陳艷馬國靖
新課改背景下如何讓英語教學(xué)營造文化氛圍
朱松萍
非智力素質(zhì)在初中語文教學(xué)中的培養(yǎng)思路構(gòu)建
閆治中
演示實(shí)驗(yàn)在物理課堂上的應(yīng)用——電磁感應(yīng)現(xiàn)象
郭暉
以興趣為導(dǎo)向的高中物理教學(xué)實(shí)踐
孫銳群
淺談初中化學(xué)課堂提問的有效性
代玉平
淺談高中物理教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用
袁海東
高中數(shù)學(xué)的實(shí)效性教學(xué)
楊江花
初中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀理解能力
王文端
淺談初中數(shù)學(xué)課程整合
張忠軍
曲徑通幽處
何彥子
生命教育在高中思想政治課教學(xué)中的實(shí)踐
楊玉明
在地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力
林云清
問題化教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用
趙先軍
淺談初中英語教學(xué)中小游戲的使用
鄧艷芳
“翻轉(zhuǎn)課堂”在地理教學(xué)中的應(yīng)用
敬志敏
主題式實(shí)驗(yàn)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
樊印濤
地理教學(xué)中插圖的作用
樊艷麗
高中英語書面表達(dá)的訓(xùn)練
黃艷
“趣讀”文言文
張湘蘭
高中歷史對話性課堂的構(gòu)建
張丹珠
初中化學(xué)趣味性教學(xué)法的實(shí)施
張興云
淺談實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
曾闊
“語文味”應(yīng)如何在語文綜合性學(xué)習(xí)中突現(xiàn)
葉英梅
“之”取消句子獨(dú)立性的解說及用法析疑
李金芳
高中語文古詩詞教學(xué)的誤區(qū)探討
沈榮
淺議案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用
羅奮學(xué)
高中語文教學(xué)的深層次閱讀
陳玉新
淺談新課程教學(xué)中誦讀教學(xué)法的運(yùn)用
賀宗薇
談“四導(dǎo)一評”教學(xué)方法在文言文教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
鄭軍
試論如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
吳歡燕
探析學(xué)案式教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
魏永德
思想政治課教學(xué)要注重實(shí)踐性
曾慶芬
如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
張明鳳
高中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談
鄭焰
新課標(biāo)下高中英語聽力教學(xué)水平提高措施分析
羅英
把握技巧與細(xì)節(jié),成功應(yīng)對中招考試
劉彥華
向樹學(xué)習(xí)寫作——例談記敘文快速展開的技巧
陳大強(qiáng)
談?wù)勎业淖魑慕虒W(xué)“經(jīng)”
劉偉英
高效課堂之我見
黃松梅
如何高效地管理高中數(shù)學(xué)課堂
范美林
淺談地理教學(xué)中突破難點(diǎn)的幾種方法
熊瓊芳
淺談英語寫作教學(xué)中反饋的作用及方法
李林姣
淺談新課程背景下物理課堂教學(xué)有效性的提高
饒華東
優(yōu)化初中教學(xué)中朗讀環(huán)節(jié)的探析
袁愛華
談物理教學(xué)中的轉(zhuǎn)換法
李正文
淺談高中思想政治課教學(xué)中師生互動的策略
王開明
例說重讀《拿來主義》對高三習(xí)作的點(diǎn)撥
汪剛
對初中政治教學(xué)實(shí)踐的探索
秦小玲
淺析高中地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
沈燕娜
關(guān)于初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)的探析
陳萬強(qiáng)
淺談高中地理教學(xué)資源的整合策略
李應(yīng)紅
如何打造初中數(shù)學(xué)卓越課堂
李永鋒
提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率之我見
陳凌云
“四招”優(yōu)化語文課堂教學(xué),提高語文教學(xué)質(zhì)量
朱雪武
淺析新課改下的朗讀教學(xué)
郭曉梅
新課程改革中的學(xué)生德育管理
徐小利
高中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的形成與轉(zhuǎn)化
李幼華
提高初中班主任管理工作效率的主要對策
馬秀華
活用心理學(xué)知識,優(yōu)化班級管理
德吉央宗
初中語文教學(xué)中怎樣有效疏導(dǎo)學(xué)生的逆反心理
袁愛華
孩子的引路人
吳國柱
如何表揚(yáng)后進(jìn)生
熊于青
抓住引導(dǎo)的契機(jī)——敏感地意識到學(xué)生的“無助感”
陶奕
尋找初中班主任有效工作的方法
漆俊
加強(qiáng)德育管理優(yōu)化育人環(huán)境
宋海燕馬鳴
淺談初中班主任工作
李鴻林
細(xì)話“班級管理”——工作中的美麗
隋慧芬
初中地理生活化教學(xué)策略研究
哈桑
信息技術(shù)和初中英語教學(xué)的整合研究
高方
合作學(xué)習(xí)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
盧根祥
讓美滲透在語文學(xué)習(xí)中
徐春榮
對初中數(shù)學(xué)教學(xué)中研究性模式的研究
何文培
高中數(shù)學(xué)開放教學(xué)模式的研究
劉波
新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題設(shè)計有效性的探討
韋文良
對完善初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的思考
郭先進(jìn)
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解解題能力
王祥年
新課改下的初中語文教學(xué)方法研究
宋佶芳
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,提高高中英語學(xué)習(xí)效率
毛旭櫻
新課標(biāo)下的高中英語閱讀教學(xué)研究
駱敏
淺析初中語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對安排
方健寧
提高高中生英語閱讀興趣的策略研究
吳菊暉
初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀及創(chuàng)新型優(yōu)化策略
鐘小鶴
初中英語閱讀教學(xué)的模式探索
黃德清
淺談教師如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物理試卷分析
陳苑
淺談初中體育教學(xué)中體育器材的運(yùn)用
楊高強(qiáng)
淺談新課改下的英語作業(yè)設(shè)計
劉娟
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用合作教學(xué)的探討分析
普瓊窮達(dá)
新課程標(biāo)準(zhǔn)下探究高中政治教學(xué)的有效性
包青松
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下高中美術(shù)教學(xué)初探
王靜
新課標(biāo)下初中化學(xué)教學(xué)分析
曾令高
高中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀與策略探究
肖瑋娟
提高初中語文教學(xué)效率的有效策略分析
肖曉紅
初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀問題研究
梁雪芬
挖掘新型教學(xué)資源,打造數(shù)學(xué)高效課堂
陳軍
中學(xué)歌唱教學(xué)教法研究
張鳳
對初中數(shù)學(xué)課堂結(jié)構(gòu)管理的探討分析
卓瑪玉珍
淺談如何提高思想品德課的生活化
陳佩賢
初中語文高效寫作教學(xué)探究
王培元
鼎力挖掘初中語文思想教育功能
劉宏萌
淺談中學(xué)生“終身體育”意識的培養(yǎng)
楊杰
高中健美操教學(xué)設(shè)計淺談
錢潔
創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境,提高教學(xué)效果
鄧伯橋
高中英語影視欣賞教學(xué)與綜合語用能力培養(yǎng)
李智勇
淺談歌曲在歷史教學(xué)中的作用
劉雨
淺議高中生物學(xué)習(xí)中自我認(rèn)同感的培養(yǎng)
孫茜
數(shù)字化多媒體在中學(xué)思想政治課堂應(yīng)用的思考
李星蘭
讓高中美術(shù)鑒賞課“動口又動手”
戴良芬
生物科普閱讀促進(jìn)生物教學(xué)初探
汪昱芳
在初中物理教學(xué)中滲透人文教育的途徑
程鴻
情感教育貫穿于中學(xué)思想品德課
方禮
體育教學(xué)中對體育委員的一些認(rèn)識
李霄
通用技術(shù)課程實(shí)踐活動的思考
李睿
淺談電教技術(shù)在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
曾桃山
如何打造和諧高效的剪紙課堂
魏愛蓮
淺談思想品德課多媒體課件設(shè)計應(yīng)注意的問題
楊梅花
適切轉(zhuǎn)換:有效教學(xué)的另一種詮釋——?dú)v史教學(xué)中高考思維與高一教學(xué)如何銜
王瓊
淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
胡海瑛
淺談初中英語教學(xué)設(shè)計的有效性
劉冬奎
抓擴(kuò)詞跟句訓(xùn)練授學(xué)生以漁
姜岳軍
彰顯學(xué)科本意直面教學(xué)熱點(diǎn)——“電解質(zhì)溶液”疑難問題的辯證認(rèn)識
葉麗芳
巧解從句題
崔瑞
初生牛犢不怕虎——《華南虎》“同課異構(gòu)”教學(xué)比武參賽感想
馮聲鑫
《人類的居住地——聚落》教學(xué)設(shè)計
伍俐頻
初中語文教學(xué)中如何做到教學(xué)內(nèi)容的取舍
張彥
三管齊下,引導(dǎo)學(xué)生暢游化學(xué)海洋
高光偉
新課程背景下化學(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)重難點(diǎn)的確定與突破
施清雄
淺析初中化學(xué)概念在教學(xué)中的地位
蔣家麗
在音樂教學(xué)中建立新型師生關(guān)系
張偉紅
以生為本,激發(fā)高中生作文的熱情
凌釗志
中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)
李之平
淺談高中物理教學(xué)中存在的問題與解決方法
柏衛(wèi)東
小組合作記憶單詞
官建萍
利用問題導(dǎo)學(xué)方法增強(qiáng)生物課教學(xué)實(shí)效的策略
何靈
如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
李屏財
初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達(dá)能力
王傳瑾
在高中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生健康的心理
居春華
信息技術(shù)在高中教學(xué)過程中的感悟
劉英輝
提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的具體措施
鄭櫻花
新課程下的數(shù)學(xué)教學(xué)
朱繼良
以趣激學(xué),讓音樂課活起來
吳曉丹
實(shí)施教學(xué)互動提升課堂效率
羅玉斌
淺析如何提高初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率
白恩巧
如何提高初中信息技術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量
肖朝艷
新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何打造適合學(xué)生的課堂
陳佳民
對初中語文教學(xué)實(shí)踐的思考與探究
曹龍平
探尋創(chuàng)建初中政治高效課堂的有效策略
劉海濤
如何讓學(xué)生成為思想品德課堂的真正主人
張霞
創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)情景,構(gòu)建初中思想品德高效課堂
劉揚(yáng)超
新課改視閾下的高中地理教學(xué)探討
鄧友武
初中到高中物理學(xué)習(xí)的差異及過渡
周達(dá)殷
淺談情境教學(xué)在思想品德課上的應(yīng)用
徐偉玲
淺談初中地理教學(xué)方法
王靜
如何實(shí)現(xiàn)初中生物課堂教學(xué)的高效率
何鎮(zhèn)江
如何搞好初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接
賈玉萍
新課程改革下的初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)
李國偉
以現(xiàn)代信息技術(shù)武裝初中歷史課堂教學(xué)——論現(xiàn)代信息技術(shù)帶給初中歷史課堂
許軍
初中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
林麗霞
如何最大限度地發(fā)揮高中語文閱讀教學(xué)的價值
平措次仁
如何有效組織中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)
俞曉紅
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,展現(xiàn)靈動課堂——淺談初中生物課堂中的情境教學(xué)
錢金財
初中英語教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用
楊沁怡
新課改下初中語文教學(xué)的提問策略探究
戴樂賽
“漸進(jìn)式體驗(yàn)”對初中排球運(yùn)動教學(xué)的影響
張鍇鋒
淺談如何提高學(xué)生對初中語文的學(xué)習(xí)興趣
郭新平
高中化學(xué)應(yīng)如何有效實(shí)施情景教學(xué)
鄧鴻新
試論初中英語教學(xué)中的情境教學(xué)
高海菊
打造高中信息技術(shù)高效課堂的策略
謝淑蘋
對中學(xué)語文教學(xué)中文學(xué)鑒賞能力培養(yǎng)的分析
陳永炳
淺議體育教學(xué)對中學(xué)生性格的影響
賴成林
小組學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
溫明華
淺談初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在的幾個問題
龍波濤羅小鳳
生物教學(xué)中STS教育理念的滲透
洪佳賓
創(chuàng)設(shè)情境——給孩子一片“樂學(xué)”的天空
吳雙
淺談自學(xué)導(dǎo)學(xué)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式中的“前提補(bǔ)償”
馬艷斐
談?wù)務(wù)n外實(shí)驗(yàn)在生物教學(xué)中的地位
農(nóng)道銨
淺談英語分層教學(xué)
王呈偉
美術(shù)教育如何幫助外來務(wù)工子女融入城市文化
何麗萍
初中語文教學(xué)提問策略淺析
劉云超
踐行課程理念構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
黃達(dá)財
探究性學(xué)習(xí)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
杜觀平
高中音樂高效課堂構(gòu)建的想法
劉曉梅
因趣生“愛” 學(xué)在其中
張麗麗
如何培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力
孫寶云
語文教學(xué)中“角色”意識的培養(yǎng)
李永薈
讓語文教學(xué)得心應(yīng)手
蔡章戟
班級管理中建立和諧師生關(guān)系的幾點(diǎn)體會
曾清浩
提高初中歷史課堂教學(xué)的策略
胡正芳
淺談高中數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性
趙杰
“問題解決”教學(xué)模式下創(chuàng)設(shè)問題情境的研究
王素芬
初中試卷講評課中存在的問題及應(yīng)對策略
朱曉珠
語文學(xué)科校本課程開發(fā)實(shí)踐探索
鄧小琴
高中美術(shù)教學(xué)實(shí)踐對學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的養(yǎng)成探索
逄建林
高中英語口語教學(xué)中存在的問題及對策之研究
林友作
關(guān)于初中藏文教學(xué)的有效策略研究
德吉卓嘎
多元化作業(yè)策略在初中語文課堂中的融入淺析
丁明研
高中物理新課程有效教學(xué)策略的實(shí)踐研究
彭越海
初中生英語寫作活動中典型問題分析與對策假設(shè)
李強(qiáng)
源于生活,寓于生活,歸于生活——高中化學(xué)生活化教學(xué)策略探究
楊艷紅
初中物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略研究
楊鳳軍
文言文教學(xué)中“少教多學(xué)”模式的運(yùn)用
趙璇
巧記語文課文有絕招——例談?wù)Z文課文中形象句群和邏輯句群的記憶秘訣
張虎
高中生物教學(xué)中學(xué)生觀察能力培養(yǎng)的生活化路徑
楊麗芬
淺談開放性高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的構(gòu)建
趙凌昊
高中數(shù)學(xué)作業(yè)改革的實(shí)踐論
邱先春
借鑒孔子教育理論談傳統(tǒng)師生對話關(guān)系的轉(zhuǎn)變
郭瑜
中學(xué)英語朗讀教學(xué)和語感培養(yǎng)
王茂林
試論高中地理活動課程在地理教學(xué)中的作用
袁偉
淺議說課對高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要性
潘麗平
廣西高中新課改下人教版語文教材選文分析
陳學(xué)謙
淺議同一平面內(nèi)兩直線的位置關(guān)系
劉秋瑾
學(xué)校的力量
陳永利
對人教版《化學(xué)1》(必修)中金屬鈉與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
丁玉娟
讓家庭教育為孩子的成長與發(fā)展提供充足的動力——試從初中班主任角度分析
陳小平
自主學(xué)習(xí)中主客體關(guān)系的教學(xué)案例剖析
鄧達(dá)芳
初中歷史教學(xué)在新課改下如何高效
陳霞
新課程實(shí)施背景下對新概念作文的思考
洪繼輝
淺談新課程理念下初中思想品德課的教學(xué)策略
王艷
淺談中學(xué)體育教學(xué)中的素質(zhì)教育
李增喬
開啟思想政治課教學(xué)的另一扇門——政治教材“相關(guān)鏈接”的創(chuàng)造性使用
安麗華
論新課標(biāo)下的高中美術(shù)教學(xué)
龐志華
如何在教學(xué)中發(fā)揮交互式電子白板的特點(diǎn)和優(yōu)勢
林長順
新課標(biāo)下的創(chuàng)新教學(xué)——快樂教學(xué)法的探索
鄢異軍
淺談新課改理念下初中數(shù)學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)
沈燕
新課改視閾下初中語文教學(xué)效率提升的策略探究
張海蓉
轉(zhuǎn)變教學(xué)模式推進(jìn)新課程
何兵
教育改革教育者先行
錢雅玲
新課標(biāo)生物教學(xué)中探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計和分析方法
李應(yīng)勝
淺談音樂新課堂教師的角色轉(zhuǎn)換
郭玉萍
新課程下化學(xué)課堂教學(xué)技能的研究
陳靖卓
新課改下如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
朋瓊吉巴
淺議新課程標(biāo)準(zhǔn)下中學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)
李群彥
立足改革建立創(chuàng)新課堂——高中物理課改下的思考與探究
葉勝娥
淺議新課程背景下中學(xué)語文教師反思能力的培養(yǎng)策略
張海明
淺議新課標(biāo)下的初中語文課堂教學(xué)
何曉云
樹立終身學(xué)習(xí)的思想,做與時俱進(jìn)的信息技術(shù)教師
李立松
正意反寫相反相成——新課標(biāo)高考語文古詩詞構(gòu)思一法
馬鵬程
新課程改革下初中語文課堂有效教學(xué)策略的研究
粟凱
新課標(biāo)下的化學(xué)教學(xué)
翟秋海
從一節(jié)古詩教學(xué)看教師在自主課堂中的作用
高全興
在課改的陽光下——記我的地理課堂
章婷
有效教學(xué)中教師行為的取向
郭敏
分類討論思想在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
李少洪
高中化學(xué)高效課堂的實(shí)踐與探究
潘安華
用之不竭的動力之源——再談自學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用之見
王艷華
設(shè)計趣味物理實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
李虎成
淺談農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)
喬建鋒
在高中生物教學(xué)中構(gòu)建有效互動課堂的嘗試與思考
劉玉蘭
優(yōu)秀影視作品引入中學(xué)健康教育課的嘗試
張英翔
“微博”的力量不“微薄”——微博在思想政治課教學(xué)中的價值與運(yùn)用初探
余建芬
合作學(xué)習(xí)在高中體育教學(xué)中的有效運(yùn)用
吳振宇
身邊的汽車曲線運(yùn)動對我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?/h3>岳春蕾
電教手段在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
鄭春香
思想品德課教學(xué)三部曲淺析
趙穎
淺析中學(xué)歷史教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用
羅肖江
面向農(nóng)村實(shí)際的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
謝權(quán)輝
自主式教學(xué)模式在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
馬小蘭
淺談初中歷史新課程中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
周青山
對農(nóng)村初中語文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
范玉
構(gòu)建初中思想品德高效課堂的實(shí)踐與思考
楊玉祥
物理教學(xué)中要注意的一些問題
梁俊權(quán)
語文教學(xué)應(yīng)加入多媒體技術(shù)的運(yùn)用
張晶
誘發(fā)情感醞釀心動
陳佳
CAI課件在中學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中的運(yùn)用及存在的問題
李美燕
注重自主學(xué)習(xí) 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
王家興
不隨意識記在生物教學(xué)中的應(yīng)用
曾昭鎮(zhèn)
函數(shù)圖象在解題中的重要應(yīng)用
李明萍
高中物理教學(xué)導(dǎo)入中多媒體影像的應(yīng)用與實(shí)踐探究
吳偉奎
如何讓高中生練就過硬的生物“基本功”
申江權(quán)
做學(xué)生的引路人——談信息技術(shù)教學(xué)中教師的作用
李海萍
如何做好初高中化學(xué)教學(xué)的銜接
張振文
以情促學(xué),打造魅力課堂——以七年級思想品德教學(xué)為例,淺談情感激發(fā)的妙
周月明
用“快樂教學(xué)”的方式,培養(yǎng)學(xué)生的記憶力——以《中國的行政區(qū)劃》為例
宋林丹
如何上好初中美術(shù)欣賞課
郝繼偉
如何培養(yǎng)中學(xué)生的體育綜合能力
羅學(xué)年
淺談學(xué)生思想品德課學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)
黃周祥
“半畝方塘”一鑒開,“天光云影”共徘徊——立足課內(nèi)文本閱讀,提高學(xué)生
王燕婷
在比較中學(xué)習(xí)地理
李發(fā)月
淺析初中作文教學(xué)中學(xué)生語言能力的培養(yǎng)
崔玉紅
淺談歷史學(xué)科復(fù)習(xí)方法
馬廣波
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力培養(yǎng)策略
劉燕玲
淺談學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)的激勵
談昌林
淺談高中英語教學(xué)中情感教育的滲透
邱仕妹
學(xué)生音樂素質(zhì)培養(yǎng)之我見
屈勇
學(xué)生中考聽力考試的技巧指導(dǎo)
李桂君
農(nóng)村初中生英語寫作水平提高方法論
趙安
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)課程的興趣
黃種代
語文學(xué)習(xí)中的橫向聯(lián)系
陳玉德
淺議初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
魏玉平
淺談處理農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)英語的困難
鄭定淞
高中生數(shù)學(xué)讀題能力的培養(yǎng)
羅燕
淺議初中作文教學(xué)中學(xué)生個性的培養(yǎng)
田芳
如何在語文聽說訓(xùn)練中培養(yǎng)初中生的口才
孫鳳艷
素質(zhì)教育下如何提高學(xué)生的表達(dá)能力
韓淑蘭
高中化學(xué)新教材第一章之我見
張春花
學(xué)有所得,更上層樓
王秀瑛
淺談初中英語考試從作文入手
張力
如何培養(yǎng)高一學(xué)生的物理思維能力
梁俊權(quán)
高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
王秀蓉
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
張德志
論“問題式教學(xué)模式”中的“問題”設(shè)計
許華平
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
易航
數(shù)學(xué)課堂的魅力在哪里
張建設(shè)
學(xué)然后知不足,教然后知困
由加利
淺談高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
李智民
潤物需細(xì)雨源遠(yuǎn)自流長——淺議中華傳統(tǒng)文化在地理教學(xué)中的應(yīng)用
李文軍
巧用數(shù)據(jù)分析指導(dǎo)化學(xué)中考備考——結(jié)合廣州(2011~2013)化學(xué)年
劉秀娟
生物教學(xué)中幫助學(xué)生分析具體問題的方法
馬茂林
讓傳統(tǒng)美德教育在思想政治課堂上完美“逆襲”
周文英
創(chuàng)設(shè)特色作業(yè)批改,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
王海娟
未成年人生態(tài)意識培養(yǎng)與教育教學(xué)工作相結(jié)合之研究
黃以進(jìn) 莫寒
基于校園網(wǎng)的中小學(xué)教學(xué)資源庫的有效利用
施芬花
初中體育教學(xué)中安全事故預(yù)防問題探討
周潤泉
淺談初中教師人性化管理
蒙新慶
生活即文章——指導(dǎo)學(xué)生寫作之我見
馬占海
營造良好環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生健康成長
金鳳艷
高中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的研究
鮑海鳳
從荊軻刺秦王看任俠精神
唐仁均
誦讀欣賞,賞出別樣
李猛
校園文化建設(shè)之我見
錢發(fā)俊
培養(yǎng)學(xué)生語文“語感”芻議
董書芝
溝通——良好師生關(guān)系的橋梁
池俊
從教師專業(yè)發(fā)展層次看學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題
段偉于保東
生物教學(xué)中如何有效進(jìn)行法制教育的滲透
宋紅
結(jié)合中考物理試題特征淺談初中力學(xué)復(fù)習(xí)策略
王孝明
淺談初中語文教學(xué)中的“激趣”策略
鐘雯
剔除復(fù)習(xí)病垢,建立有效的課堂復(fù)習(xí)模式
張遠(yuǎn)義
淺談生活化的作文教學(xué)
王燕珊
初中英語教學(xué)方法探究
張宏玲
“問題探究式教學(xué)法”淺析
謝光興付小蓉
問渠那得清如許——淺談學(xué)生生活之“語文化”
趙劍
中學(xué)生自主學(xué)習(xí)"七步法"教學(xué)模式探究
毛中華
淺談歷史情境教學(xué)
竇艷
高考短文改錯解題方法小結(jié)
曾春蘭
如何提高平行班物理教學(xué)的有效性
冉峰
提高初中音樂課堂有效教學(xué)的策略分析
楊鵬
文科綜合教學(xué)的建議與對策
何鵬儒
自主探索主動發(fā)展
王建剛
教師搭臺,學(xué)生唱戲——高中閱讀欣賞課一法
楊波
優(yōu)化初中語文教學(xué)策略的探究與實(shí)踐
李愛珍
談音樂教學(xué)中審美情趣的滲透
姚玖英
淺談構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂模式
周啟家
試論提高初中英語教學(xué)有效性的措施
秦麗麗
高中體育學(xué)科創(chuàng)新教育理念實(shí)施思路的探討
毛愛麗
高中英語有效性課堂教學(xué)初探
田密
淺議農(nóng)村初中學(xué)校如何開展教研活動
婁芳亮
淺談情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
李光先
歷史有效教學(xué)試探
唐政平
多樣化通用技術(shù)教學(xué)模式探析
鐘介懋
淺議初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
李彩紅
高中物理課堂教學(xué)目標(biāo)原則淺析
鄧成進(jìn)
淺議初中歷史教學(xué)中學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
張麗娜
淺談山區(qū)留守學(xué)生的教育現(xiàn)狀
趙小麗
高中語文早讀課現(xiàn)狀與策略初探
李連云
淺談讓學(xué)生互批作文的問題
龍蓮明
現(xiàn)代初中作文評價
黃偉紅
快樂——作文教學(xué)的永遠(yuǎn)追求
汪燕
反思課堂教學(xué) 提升教學(xué)質(zhì)量
魯成濤
淺談?wù)Z文教學(xué)與生活的聯(lián)系
王振華
高中政治課堂教學(xué)生活化的思考
蔣曉燕
高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力的策略
王雷
高效課堂探究性活動課的教學(xué)研究
項(xiàng)燕
淺談高中語文的“愛情”教育
唐梅艷
以養(yǎng)成教育為突破口切實(shí)有效地進(jìn)行德育工作
桑國富
小城市建設(shè)背景下農(nóng)村中學(xué)低段學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育必要性初探
李迎春
地理高考的發(fā)展方向及教學(xué)應(yīng)對分析
許永明
返璞歸真,讓語文課堂盡顯“語文味”
王映萍
淺談高中化學(xué)個性化作業(yè)的設(shè)置
王張育
非本地生源學(xué)生沖動傾向與干預(yù)策略
陳慧莉何柱杰柯傳洋雷城秀
淺談校園網(wǎng)的規(guī)劃與建設(shè)
石紅艷
人性論——從先秦儒學(xué)到宋明理學(xué)
劉進(jìn)
為別里科夫吶喊——別里科夫形象之我見
趙麗清
團(tuán)結(jié)協(xié)作科學(xué)高效備考
劉亞龍
擺脫焦慮,直通彼岸——淺談應(yīng)對學(xué)習(xí)焦慮的對策
黃秋妮劉華黃明信鄭雪
淺議如何運(yùn)用校運(yùn)會影響學(xué)生的思想行為規(guī)范——校園體育文化建設(shè)
吳禮坤
關(guān)愛“個性學(xué)生”成長
田書濤
生物教學(xué)中的德育滲透
宋紅
如何發(fā)揮和調(diào)動“五老”積極性,在關(guān)心下一代工作中做出積極貢獻(xiàn)
高元玲
淺議在初中語文古詩文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的健全人格
趙欣玲
讓興趣點(diǎn)燃學(xué)生語言思維的火花
李文洪
信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及時間價值探究
張國權(quán)
數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高小組合作學(xué)習(xí)效果初步探究
劉敬峰
基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)概念課設(shè)計——以《反比例函數(shù)》(第一課時)為例
張蓓蓓
2012~2013學(xué)年度下學(xué)期高效課堂展示課教案
孫葳
動人的北平
方立立
新課程初中物理課后實(shí)驗(yàn)案例分析——大氣壓強(qiáng)與液體壓強(qiáng)的巧妙“握手”
余細(xì)弟
《林黛玉進(jìn)賈府》人物分析之香辣王熙鳳
張夢寧
立足教材文本構(gòu)建有效課堂——高三一輪復(fù)習(xí)中教材文本解讀教學(xué)模式的
陳曉芳
進(jìn)行時在高考中的考點(diǎn)
李偉
基于美術(shù)特色課堂導(dǎo)入藝術(shù)教師實(shí)踐共同體的研究
隋欣彤
課堂寄情于生活
樂智鋒
淺談如何進(jìn)行生物課堂教學(xué)的有效互動
張元輝
地理課堂中問題導(dǎo)學(xué)的設(shè)計
雷軍周
淺析初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
彭城昌
淺談地理課堂提問的策略
鄢異軍
如何讓學(xué)生在英語課堂上“活”起來
干麗云
初中歷史課堂中的“四步教學(xué)法”
夏維倫
好課還從“磨”中出
沈大偉
分析高中數(shù)學(xué)課堂有效提問的設(shè) 論文QQ81995535 計
詹瑾
且思且行,一路向前
鹿紅巖
淺談數(shù)學(xué)課堂提問
劉桂林
巧問讓文言文教學(xué)更精彩
金未希
初中語文課程教學(xué)新認(rèn)識
秦鸞鳳
如何構(gòu)建學(xué)生心中的英語好課堂
姚定鋒
初中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)問題情境的途徑初探
張紅錄
語文有效課堂階段小結(jié)
陳彩玉
初中語文課的精彩導(dǎo)入
路璐
論初中美術(shù)課堂創(chuàng)新
曾燕
農(nóng)村化學(xué)課堂教學(xué)心得
高軍儒
在數(shù)學(xué)教學(xué)中使用數(shù)學(xué)語言的淺顯看法
董景潤
注重物理思維的建立,有效分析問題
趙曉華
一石激起千層浪——淺談高中美術(shù)鑒賞課的導(dǎo)入
楊慧
有靈魂的課堂才是真正意義上的高效課堂
蘇萬春
如何做好高中英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入
王小明
巧設(shè)數(shù)學(xué)課堂提問,激發(fā)學(xué)生的思維能力
李波波
打造高效課堂感受英語魅力——如何提高高中英語課堂教學(xué)效率
劉華梅
生活化教學(xué)理念融入初中思想品德課堂
陶東華
生活化思維的初中政治教學(xué)模式的探討
師園
初中敘事文寫作“層級式”技巧訓(xùn)練的策略研究
朱涵
淺析農(nóng)村中學(xué)思想品德教師做好班主任工作的優(yōu)勢
龍漢學(xué)
試論高中音樂教育對素質(zhì)教育的影響及策略
廖興國
2:讓課堂評價與班級評價有效結(jié)合-新課程(中學(xué))" style="" href="../Article/XKCZ201407444.htm">1+1>2:讓課堂評價與班級評價有效結(jié)合
陳敬新
從“高耗低效”到“和諧生效”——高中歷史講評課課型轉(zhuǎn)變之我見
顧擁軍
淺談單元化教學(xué)的優(yōu)勢
龐世學(xué)
高中化學(xué)素質(zhì)教育形勢分析
田同標(biāo)
論如何有效開展初中英語閱讀教學(xué)
周緒芬
“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”課改實(shí)驗(yàn)報告
張瑞生
探究在中學(xué)語文教學(xué)中多媒體的優(yōu)化應(yīng)用策略
劉云勤
化學(xué)平衡中轉(zhuǎn)化率的問題
張興文
創(chuàng)設(shè)問題情境提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣——記《行道樹》教學(xué)案例
賈恒星
淺談學(xué)生語文審題能力培養(yǎng)的重要性
張陽蓉
以實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新提升教學(xué)魅力——初中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)研究
李康富
新課改理念下初中英語教學(xué)改革的研究與探討
李愛斌
教育文化在教學(xué)中的作用
馮劍敏
信息技術(shù)教學(xué)與課程整合之我見
熊華英
淺談如何上好《中國的行政區(qū)劃》
李鳳香黃良
基于反思的初中思想品德課教學(xué)探討
莊欽城
探究初中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合教學(xué)
陳波
例談實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)生的課外閱讀
王紅菊
平等中培養(yǎng)平等
陸紅遷
初中英語Speak up教學(xué)之淺見
劉波
由一道選擇題引起的思考
胡長宇
用心經(jīng)營自己的那塊地
李宜峰
主體性教學(xué)在初中體育課堂教學(xué)中的實(shí)踐與思考
陳琦
撥開云霧見日出
孫金娥
利用小組教學(xué)模式,打造語文閱讀高效課堂
張營
例談初中物理課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的策略
王繼福
數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
龍云
淺談如何建立小組合作“五級”評價體系
陳曉忠
淺析初中化學(xué)教學(xué)中的“夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)科學(xué)頭腦”
陳建華
淺析冬季如何上好中長跑課
易婷
中學(xué)體育教學(xué)中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方法的研究
劉斌
《有理數(shù)的乘法》教學(xué)設(shè)計
黃仕平
淺談高中美術(shù)教學(xué)
王綺虹
用心育桃李竭誠多奉獻(xiàn)
王同章張傳河王立紅

淺談新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)改革

以“生本教育”為理念,在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力

巧用“理論—實(shí)踐”教學(xué)方法,優(yōu)化初中英語教學(xué)質(zhì)量

初中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)初探

初三化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新性教學(xué)方法的應(yīng)用淺析

淺議初中體育教學(xué)中的素質(zhì)教育

新課程理念下高中綠色化學(xué)教育研究

“微課”在初中思想品德中的運(yùn)用初探

高中政治課教學(xué)中確立確保學(xué)生的主體地位初探

中學(xué)語文教學(xué)中背誦的教育功能

對話義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課標(biāo)——論新課標(biāo)理念在初中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用

淺談歷史課學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式下的高中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐

初中語文情感教學(xué)策略淺析

如何在初中思想政治教學(xué)中滲透生命教育的理念

關(guān)于高中體育中德育教學(xué)的有效滲透探討

淺論物理教學(xué)中“三助式”教學(xué)模式的應(yīng)用

淺談數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

從數(shù)學(xué)熱點(diǎn)話題談概率的生活化教學(xué)

初中美術(shù)教學(xué)中的生本教育分析

生生對話,合作共進(jìn)——合作學(xué)習(xí)在高中歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用

練習(xí)在前 效率在課堂——談普通高中數(shù)學(xué)練學(xué)案的編寫

提升課堂質(zhì)量,激發(fā)學(xué)習(xí)靈氣

新課改背景下如何讓英語教學(xué)營造文化氛圍

非智力素質(zhì)在初中語文教學(xué)中的培養(yǎng)思路構(gòu)建

演示實(shí)驗(yàn)在物理課堂上的應(yīng)用——電磁感應(yīng)現(xiàn)象

以興趣為導(dǎo)向的高中物理教學(xué)實(shí)踐

淺談初中化學(xué)課堂提問的有效性

淺談高中物理教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用

高中數(shù)學(xué)的實(shí)效性教學(xué)

初中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀理解能力

淺談初中數(shù)學(xué)課程整合

曲徑通幽處

生命教育在高中思想政治課教學(xué)中的實(shí)踐

在地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力

問題化教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用

淺談初中英語教學(xué)中小游戲的使用

“翻轉(zhuǎn)課堂”在地理教學(xué)中的應(yīng)用

主題式實(shí)驗(yàn)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

地理教學(xué)中插圖的作用

高中英語書面表達(dá)的訓(xùn)練

“趣讀”文言文

高中歷史對話性課堂的構(gòu)建

初中化學(xué)趣味性教學(xué)法的實(shí)施

淺談實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

“語文味”應(yīng)如何在語文綜合性學(xué)習(xí)中突現(xiàn)

“之”取消句子獨(dú)立性的解說及用法析疑

高中語文古詩詞教學(xué)的誤區(qū)探討

淺議案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用

高中語文教學(xué)的深層次閱讀

淺談新課程教學(xué)中誦讀教學(xué)法的運(yùn)用

談“四導(dǎo)一評”教學(xué)方法在文言文教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用

試論如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

探析學(xué)案式教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

思想政治課教學(xué)要注重實(shí)踐性

如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性

高中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談

新課標(biāo)下高中英語聽力教學(xué)水平提高措施分析

把握技巧與細(xì)節(jié),成功應(yīng)對中招考試

向樹學(xué)習(xí)寫作——例談記敘文快速展開的技巧

談?wù)勎业淖魑慕虒W(xué)“經(jīng)”

高效課堂之我見

如何高效地管理高中數(shù)學(xué)課堂

淺談地理教學(xué)中突破難點(diǎn)的幾種方法

淺談英語寫作教學(xué)中反饋的作用及方法

淺談新課程背景下物理課堂教學(xué)有效性的提高

優(yōu)化初中教學(xué)中朗讀環(huán)節(jié)的探析

談物理教學(xué)中的轉(zhuǎn)換法

淺談高中思想政治課教學(xué)中師生互動的策略

例說重讀《拿來主義》對高三習(xí)作的點(diǎn)撥

對初中政治教學(xué)實(shí)踐的探索

淺析高中地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

關(guān)于初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)的探析

淺談高中地理教學(xué)資源的整合策略

如何打造初中數(shù)學(xué)卓越課堂

提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率之我見

“四招”優(yōu)化語文課堂教學(xué),提高語文教學(xué)質(zhì)量

淺析新課改下的朗讀教學(xué)

新課程改革中的學(xué)生德育管理

高中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的形成與轉(zhuǎn)化

練習(xí)在前效率在課堂——談普通高中數(shù)學(xué)練學(xué)案的編寫

加強(qiáng)德育管理優(yōu)化育人環(huán)境

抓擴(kuò)詞跟句訓(xùn)練授學(xué)生以漁

彰顯學(xué)科本意直面教學(xué)熱點(diǎn)——“電解質(zhì)溶液”疑難問題的辯證認(rèn)識