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中國校外教育

編輯出版：中國校外教育雜志編輯部
主辦：中國兒童中心
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-8502

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《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2014年02期

《學(xué)術(shù)研究雜志》2011年08期

《中國學(xué)校衛(wèi)生雜志》2012年09期

《語文知識雜志》2012年01期

《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2012年13期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2014年17期

《中國校外教育雜志》2016年07期目錄

關(guān)于舉辦第二十一屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽的通知
“實(shí)踐”與“科學(xué)探究”
采有余倪平
探究學(xué)前教育“小學(xué)化”的危害表現(xiàn)以及解決對策
安靜娜
現(xiàn)階段學(xué)校德育工作的基本對策
康明途
用諷諭詩唱響“兼濟(jì)天下”的政治思想
王力武
接受心理視域下的小學(xué)音樂教育
俞萍
如何實(shí)施創(chuàng)新教育
劉世英
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性的幾點(diǎn)嘗試
肖英文
高中語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策分析
張英娜
莫讓留守兒童成為社會之痛
龍金姐
當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)改革的若干思考
王艷
初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
張雪梅
淺議如何開展實(shí)踐教育
任曉鶴
淺談如何幫助學(xué)生樹立正的確價值觀
劉立娟
小學(xué)語文課堂有效性教學(xué)
王東升
淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
王東峰
情趣教學(xué)模式下的小學(xué)語文快樂教學(xué)研究
邵發(fā)
淺析高中語文課堂教育機(jī)智的發(fā)揮
戎麗英
一體化教學(xué)模式在汽車維修課中的應(yīng)用探究
葉昊
提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生感悟能力的對策分析
方燕
機(jī)電專業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用
彭鶴劉永宋強(qiáng)
公共檔案館開展現(xiàn)行文件服務(wù)發(fā)展趨勢研究
楊劍云
數(shù)字故事在大學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐與研究
謝晴晴肖楠范洪
地方醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生科研能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建
張量關(guān)喆江敏張忠
地方應(yīng)用型本科院校構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系的重要性
胡夢紅劉其根
淺議本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的修訂工作
呂廷波張金珠秦子鵬
“橋頭堡”戰(zhàn)略下農(nóng)業(yè)院校翻譯碩士人才培養(yǎng)模式研究
吳廣平夏梅花羅遞敏
淺談小學(xué)班主任班級管理的藝術(shù)
張鳳蓮
有良好的鋪墊,包袱才會抖得漂亮——讓導(dǎo)入遠(yuǎn)離“低效”和“無效”
杜麗娟
初中化學(xué)教育心得體會
宋訓(xùn)國
小學(xué)語文教學(xué)中師生互動的語言溝通策略
李桂芬
如何加強(qiáng)小學(xué)一年級語文教學(xué)中的說話練習(xí)
馬冉
聯(lián)想,寫作的源泉
左學(xué)梅
淺談如何幫助農(nóng)村小學(xué)生寫好作文
穆紅賓
好習(xí)慣,益終生——談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)
何立立
班級管理芻議
于國濤莊準(zhǔn)
淺析農(nóng)村初中學(xué)生家庭教育的誤區(qū)
吳愛芳
教師要做有“心”人
顧真
高中“數(shù)困生”的成因研究
王帥
“愛、勤、寬”:農(nóng)村中學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化三字訣
劉紅霞
談問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化策略
郎豐俊
注重班級管理工作中學(xué)生心理健康的教育與疏導(dǎo)
張勝軍
讓孩子在正確認(rèn)識中走出自卑走向自信——一次個案輔導(dǎo)的反思認(rèn)識
劉世凱傅文茹
小學(xué)語文教學(xué)中師生溝通互動思考
唐曉玲
開發(fā)“錯誤”資源,讓課堂動起來
董立萍
學(xué)生安全事故防范與自救能力培養(yǎng)方法
張曉蘭
讓青春在“被優(yōu)秀”中閃光
曹鋒
淺談以班主任為中心的班級管理體制的構(gòu)建
李松侖
小學(xué)語文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生自由“出”“入”文本
張亞芳
培養(yǎng)興趣,激起學(xué)生創(chuàng)新思維的火花
梁立華
優(yōu)化課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
李桂敏
運(yùn)動治療改善痙攣型腦癱兒童平衡功能的個案研究
丁興
基于通過電子白板資源改善農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)效率的研究
許士松
對學(xué)生問題意識培養(yǎng)的課堂途徑
李穎
青年教師備好講好黨校專題課的幾點(diǎn)思考
朱玲玲
在“自主課堂”中“自由飛翔”——淺議語文自主課堂中的教師作用
許文倩
基于跨文化交際的大學(xué)英語教學(xué)模式探討
王穎
淺談初中語文課堂合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性
陸占學(xué)
美術(shù)課堂教學(xué)的有效性研究
遲曉卿
問題情境的創(chuàng)設(shè)在物理教學(xué)中的探究與思考
李明忠
有效提高高中學(xué)生自我學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力
劉春玲劉珍劉麗萍
淺談小學(xué)語文教學(xué)中“綜合性學(xué)習(xí)”的開發(fā)與利用
唐野
“合學(xué)教育”——給學(xué)校注入生機(jī)和活力
吳玉中
基于學(xué)校文化價值管理,深入推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展
錢煥玉
小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化解決問題策略探討
顧殿波
關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
龔海院
數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
王洪會
如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
劉愛民
初中生物教學(xué)方法探究與學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
譚登紅
讓小學(xué)語文課堂教學(xué)“活”起來
邵文才
戲曲身段教學(xué)中花旦的指法訓(xùn)練芻議
陸蓓
初中地理教學(xué)反思
趙春生
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
王爽
談如何搞“活”語文課堂教學(xué)
龐金芝許兆陽
小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對話式教學(xué)”模式的應(yīng)用
王桂艷
在醫(yī)學(xué)教育中儒家“和”思想對團(tuán)隊合作的啟示
王弘珺田洪艷李質(zhì)馨徐冶任曠
學(xué)分制背景下實(shí)行本科生導(dǎo)師制存在的問題及對策
王麗霞
利用課前10分鐘,提高學(xué)生的口語能力
李瑞平
民族地區(qū)高校研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地建設(shè)的特點(diǎn)及區(qū)位分析
林永慧何興兵羅南書
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
付華偉
淺談醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計課程教學(xué)改革
張若東
中藥學(xué)專業(yè)校企合作辦學(xué)建設(shè)研究
朱纓吳芝園談如藍(lán)
EOL調(diào)查問卷診斷教學(xué)過程——以《生命倫理學(xué)》為例
王曉杰
淺談英語課堂提問的有效性
祁文彬
淺談英文原版電影對中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)的意義
楊盼
英語教學(xué)中德育教育的滲透和運(yùn)用
毛云霄
淺談“讓學(xué)生成為課堂主體”的英語教學(xué)模式
鄒瑞榮
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下浙江省小學(xué)英語教學(xué)策略的探索
漏利明
中職英語課堂教師評價性語言研究
陳爽
情感因素在中學(xué)英語教學(xué)中的作用
趙喜兵
淺談英語閱讀課教學(xué)的導(dǎo)入設(shè)計
霍連柱
用心靈與學(xué)生對話,做個真誠的聊天者——談“學(xué)講計劃”中的小學(xué)英語課堂
代金燕
談小學(xué)中年級英語教學(xué)
郝偉佳
新課程背景下初中生物小組合作學(xué)習(xí)的構(gòu)建策略
閔慶富
新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新
李艷華
新課程體系下小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建
劉學(xué)令
新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動
邵士金史姚蘭
新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新
李權(quán)
新課改下初中體育教學(xué)的實(shí)踐探索
余德君
新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)策略
孫百芝王進(jìn)生顏晗
新課改背景下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
王長嶺
小學(xué)語文互動教學(xué)的策略與實(shí)施
徐秀龍
小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的應(yīng)用
遲明麗
淺談歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
曹春梅
小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)的嘗試
姜忠偉
巧用幾何畫板優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
蔡香霖
小學(xué)數(shù)學(xué)活力課堂的構(gòu)建策略
姜艷蓮
高中地理成績的提高來自素質(zhì)教育
宮麗云元志輝
小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)初探
魏成波
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行創(chuàng)新教育
董起
初中教學(xué)管理的有效策略分析
錢弘瑾
實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的作用
伊秀梅
淺談怎樣提高語文課堂教學(xué)效率
馮慶美
加強(qiáng)技能操作教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
呂晶牛秀美
語文教學(xué)中的閱讀與寫作
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面向工程的《幾何精度設(shè)計與檢測》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計
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初中數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入技巧
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論文QQ81995535 初中化學(xué)教學(xué)中的問題與對策
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把握主航向,推動高中語文教學(xué)
封瑞霞
體育課堂教學(xué)改革
袁福來
由語文學(xué)科的特點(diǎn)談?wù)Z文教學(xué)
李學(xué)軍
探析互動教學(xué)在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
章燦琴
淺談初中歷史課教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)與引導(dǎo)
羅萬林
小學(xué)作文教學(xué)與情感教育
曹慶波
也談初中生數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)的方法
李巧燕
基于工作過程的《隧道養(yǎng)護(hù)與維修》課程教學(xué)改革探索
歐陽艷丁廣煒
情感教學(xué)法在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用研究
張永瑜
小學(xué)生寫作教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)與評價
張利軍
從一道錯題看小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯誤資源的深化利用策略
孟慶庸
淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
張桂杰
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略分析
趙文亮
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)中的誤區(qū)
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多媒體課件在中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用中的問題及對策
瞿潔
對小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的探討
林偉
教育資訊
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關(guān)于舉辦第二十一屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽的通知

“實(shí)踐”與“科學(xué)探究”

探究學(xué)前教育“小學(xué)化”的危害表現(xiàn)以及解決對策

現(xiàn)階段學(xué)校德育工作的基本對策

用諷諭詩唱響“兼濟(jì)天下”的政治思想

接受心理視域下的小學(xué)音樂教育

如何實(shí)施創(chuàng)新教育

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性的幾點(diǎn)嘗試

高中語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策分析

莫讓留守兒童成為社會之痛

當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)改革的若干思考

初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究

淺議如何開展實(shí)踐教育

淺談如何幫助學(xué)生樹立正的確價值觀

小學(xué)語文課堂有效性教學(xué)

淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

情趣教學(xué)模式下的小學(xué)語文快樂教學(xué)研究

淺析高中語文課堂教育機(jī)智的發(fā)揮

一體化教學(xué)模式在汽車維修課中的應(yīng)用探究

提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生感悟能力的對策分析

機(jī)電專業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用

公共檔案館開展現(xiàn)行文件服務(wù)發(fā)展趨勢研究

數(shù)字故事在大學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐與研究

地方醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生科研能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建

地方應(yīng)用型本科院校構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系的重要性

淺議本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的修訂工作

“橋頭堡”戰(zhàn)略下農(nóng)業(yè)院校翻譯碩士人才培養(yǎng)模式研究

淺談小學(xué)班主任班級管理的藝術(shù)

有良好的鋪墊,包袱才會抖得漂亮——讓導(dǎo)入遠(yuǎn)離“低效”和“無效”

初中化學(xué)教育心得體會

小學(xué)語文教學(xué)中師生互動的語言溝通策略

如何加強(qiáng)小學(xué)一年級語文教學(xué)中的說話練習(xí)

聯(lián)想,寫作的源泉

淺談如何幫助農(nóng)村小學(xué)生寫好作文

好習(xí)慣,益終生——談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)

班級管理芻議

淺析農(nóng)村初中學(xué)生家庭教育的誤區(qū)

教師要做有“心”人

高中“數(shù)困生”的成因研究

“愛、勤、寬”:農(nóng)村中學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化三字訣

談問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化策略

注重班級管理工作中學(xué)生心理健康的教育與疏導(dǎo)

讓孩子在正確認(rèn)識中走出自卑走向自信——一次個案輔導(dǎo)的反思認(rèn)識

小學(xué)語文教學(xué)中師生溝通互動思考

開發(fā)“錯誤”資源,讓課堂動起來

學(xué)生安全事故防范與自救能力培養(yǎng)方法

讓青春在“被優(yōu)秀”中閃光

淺談以班主任為中心的班級管理體制的構(gòu)建

小學(xué)語文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生自由“出”“入”文本

培養(yǎng)興趣,激起學(xué)生創(chuàng)新思維的火花

優(yōu)化課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

運(yùn)動治療改善痙攣型腦癱兒童平衡功能的個案研究

基于通過電子白板資源改善農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)效率的研究

對學(xué)生問題意識培養(yǎng)的課堂途徑

青年教師備好講好黨校專題課的幾點(diǎn)思考

在“自主課堂”中“自由飛翔”——淺議語文自主課堂中的教師作用

基于跨文化交際的大學(xué)英語教學(xué)模式探討

淺談初中語文課堂合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性

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問題情境的創(chuàng)設(shè)在物理教學(xué)中的探究與思考

有效提高高中學(xué)生自我學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力

淺談小學(xué)語文教學(xué)中“綜合性學(xué)習(xí)”的開發(fā)與利用

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基于學(xué)校文化價值管理,深入推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化解決問題策略探討

關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考

數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用

如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性

初中生物教學(xué)方法探究與學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

讓小學(xué)語文課堂教學(xué)“活”起來

戲曲身段教學(xué)中花旦的指法訓(xùn)練芻議

初中地理教學(xué)反思

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)

談如何搞“活”語文課堂教學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對話式教學(xué)”模式的應(yīng)用

在醫(yī)學(xué)教育中儒家“和”思想對團(tuán)隊合作的啟示

學(xué)分制背景下實(shí)行本科生導(dǎo)師制存在的問題及對策

利用課前10分鐘,提高學(xué)生的口語能力

民族地區(qū)高校研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地建設(shè)的特點(diǎn)及區(qū)位分析

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究

“愛、勤、寬”:農(nóng)村中學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化三字訣