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陜西教育(高教)
陜西教育(高教)

編輯出版:陜西教育(高教)雜志編輯部
主辦:陜西教育報(bào)刊社
出版周期:月刊出版地:陜西省西安市
語種:中文  ISSN:1002-2058


《陜西教育(高教)雜志》2011年10期目錄
  • 前進(jìn)中的西安郵電學(xué)院

  • 我國高校內(nèi)部管理體制存在的問題及對策探析:中美比較的視角

    王凱;
  • 韓國高麗大學(xué)研究生人才培養(yǎng)模式及啟示

    唐成穎;
  • “錢學(xué)森之問”與工業(yè)設(shè)計(jì)“產(chǎn)學(xué)研”模式教育的思考

    桑振;劉子建;
  • 西安市小學(xué)階段家庭校外教育支出個案研究

    楊彩娟;
  • 戰(zhàn)后美國女子高等教育與職業(yè)狀況

    劉秀紅;
  • 西安都市農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要模式

    王景紅;
  • 延安旅游新視角

    劉曉華;劉維政;
  • 現(xiàn)代家庭教育應(yīng)該注意的幾個問題

    王芳;
  • 亟待規(guī)范的幾個文言文注釋用語

    雷高社;
  • 陜北晉語特點(diǎn)研究

    孟萬春;
  • 中國俠義小說中女俠形象的演變

    馮延燕;
  • 被焦慮湮沒的人——解讀《只爭朝夕》中的威爾赫姆

    薄亞萍;
  • 試析毛姆的小說《患難之交》和《萬事通先生》在敘事特征上的相似性

    張曉霞;
  • 從《夜與霧》走向《去年在馬里昂巴德》——轉(zhuǎn)型時期的阿侖·雷乃作品研究

    武文斌;
  • 多元視角下的文學(xué)審美教育性探析

    衛(wèi)雪利;
  • 高,F(xiàn)代漢語課程實(shí)踐性教學(xué)改革

    楊靜;
  • 盤點(diǎn)“宅”的新語義

    王麥巧;
  • 口譯教學(xué)的特點(diǎn)和要求

    劉穎紅;
  • 情感隱喻翻譯的系統(tǒng)性

    牛小艾;
  • 《兒童語言習(xí)得與發(fā)展》評述

    吳萬華;
  • 非英語專業(yè)學(xué)生英語演講訓(xùn)練思路探析

    田楊;
  • 王光祈國樂思想管窺

    吳延;
  • 新時期秧歌舞發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究——以延安市寶塔區(qū)為例

    加金輪;馬宏偉;
  • 音樂與戲劇的平衡——關(guān)于歌劇《弄臣》中吉爾達(dá)角色的塑造之研究

    郭茜;
  • 淺析日本浮世繪對德彪西鋼琴作品《版畫集》的影響

    張玎苑;
  • 淺論我國體育課程改革中的若干問題

    王聃;
  • 民族傳統(tǒng)舞蹈融于高校的文化學(xué)思考

    秦華;郭秦嶺;
  • 論思想政治工作應(yīng)有的新理念

    王劍華;成東娥;
  • 關(guān)于高校體育專業(yè)學(xué)分制改革的思考

    杜學(xué)工;
  • 簡論中國紅色體育文化精神對當(dāng)代體育的影響

     論文QQ81995535 王;
  • 論自然人破產(chǎn)制度建立之下夫妻財(cái)產(chǎn)制的完善

    謝曉;
  • 貨幣政策寬松與中小企業(yè)信貸分配歧視現(xiàn)象并存——一個理論解釋

    康霖星;
  • 略論我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)略選擇

    陳衛(wèi)峰;
  • 加強(qiáng)中小企業(yè)轉(zhuǎn)型期的內(nèi)部控制防范財(cái)務(wù)風(fēng)險

    蘇長江;
  • 培養(yǎng)學(xué)生成敗歸因能力的策略

    甄麗娜;
  • 教學(xué)原理與原則在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    李曉鑫;
  • 網(wǎng)絡(luò)試題庫試題難度參數(shù)動態(tài)設(shè)定策略

    范新龍;申紅;
  • 經(jīng)濟(jì)管理類“專業(yè)綜合業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)”課程的開發(fā)

    張丹;
  • 新聞專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的問題及對策研究

    王宏昌;
  • 高等院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)邏輯學(xué)學(xué)科的建設(shè)和教學(xué)——兼論邏輯思維的創(chuàng)新意義

    魏鳳琴;
  • 談高等院校法科學(xué)生法律思維能力的培養(yǎng)

    周毅;
  • 新課程理念下化學(xué)專業(yè)師范生教學(xué)技能內(nèi)涵要素探討

    倪俊超;
  • 論地方本科院校市場營銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式

    蘇霞;
  • 低溫有氧游泳運(yùn)動對機(jī)體免疫功能的影響

    李龍軍;
  • 大學(xué)英語合作式教學(xué)的實(shí)踐與探索

    劉真延;
  • 創(chuàng)新理念下英文報(bào)刊選讀在大學(xué)英語課程中的應(yīng)用與實(shí)踐

    趙崇俊;
  • 英語專業(yè)寫作教學(xué)中的中外教師合作模式初探

    王瑩;夏靜;吳寶惠;
  • 以學(xué)習(xí)者為中心的翻譯課堂教學(xué)模式構(gòu)建

    楊穎;
  • 應(yīng)用型定位下文科教學(xué)與教改的實(shí)踐研究

    張化新;
  • 地方高校思想政治教育專業(yè)實(shí)施雙語教學(xué)的思考

    姚茉莉;
  • 創(chuàng)新思維在聲樂教學(xué)中的作用

    喬愛玲;
  • 設(shè)計(jì)素描在適應(yīng)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)方向的教學(xué)發(fā)展之探究

    李晢;
  • 試論高校加強(qiáng)音樂教育的作用及途徑

    常誠;
  • 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)下高校體育實(shí)施拓展訓(xùn)練的必要性與對策

    趙巧寧;錢張師;薛海紅;李志翔;
  • 淺談籃球訓(xùn)練中的模擬訓(xùn)練

    李錄;
  • 奧運(yùn)會女排自由人應(yīng)用分析探討

    潘曉蓮;
  • 關(guān)于學(xué)科與學(xué)科建設(shè)的幾點(diǎn)思考

    謝斌;
  • 淺談高校大類招生、大類培養(yǎng)模式下的選課管理

    谷輝;
  • 文化視角下的教育管理研究

    肖盼盼;萇光錘;劉雪;
  • 獨(dú)立學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)參考綱要——關(guān)于獨(dú)立學(xué)院提升可持續(xù)競爭

    卓欣蓮;
  • 淺談高等學(xué)校教學(xué)管理的幾點(diǎn)特殊性

    劉若江;
  • 做好內(nèi)部評估的幾個關(guān)鍵因素

    李巧玲;
  • 微積分學(xué)中的極限思想及其應(yīng)用

    李文婧;張春明;張海燕;
  • 二維拋物型反問題的蟻群算法求解

    龐志成;閔亮;
  • 《建筑工程測量》課程建設(shè)——教、學(xué)、做一體化探討

    曹艷;
  • 高校土木工程施工課程教學(xué)改革初探

    劉海濤;嚴(yán)亮;
  • “電磁場理論”課程教學(xué)方法的探討

    吳瑩;楊國威;
  • 淺談《機(jī)械制造基礎(chǔ)》課程的雙語教學(xué)

    李蔚;
  • 中醫(yī)藥抗運(yùn)動性疲勞的方法學(xué)研究

    王萍;
  • 解析高校數(shù)字化校園平臺建設(shè)方案與數(shù)據(jù)共享——以西安電子科技大學(xué)為例

    吳琳;張玉振;
  • 網(wǎng)絡(luò)課堂中大學(xué)英語學(xué)習(xí)者自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)

    趙春玲;
  • 信息技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)設(shè)計(jì)研究

    王麗梅;
  • 高等職業(yè)院校法律案例教學(xué)淺談

    任瑛;唐昕;
  • 高職高專院校學(xué)生職業(yè)英語能力培養(yǎng)研究——以旅游管理類專業(yè)學(xué)生為例

    錢允鳳;馮忠慶;李月順;
  • 高職語文教學(xué)認(rèn)知偏差探析

    張成;
  • 高職機(jī)械制圖課程教學(xué)方法探索與研究

    符林芳;劉藝菲;
  • 淺論當(dāng)代高職學(xué)生的誠信教育

    薛存科;
  • 加強(qiáng)愛情觀教育 提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性

    羅清霞;
  • 當(dāng)代大學(xué)生時間管理現(xiàn)狀及對策研究

    張彩霞;姚新勝;葉芳;
  • 地方高校大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告

    秦寧寧;
  • 陜西省普通高校電子競技運(yùn)動的開展與推廣探究

    郭宏?duì)c;黑新賓;
  • 魏杰篆刻藝術(shù)欣賞


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