山東中醫(yī)藥大學(xué)淡化英語西醫(yī) 強(qiáng)化中醫(yī)經(jīng)典學(xué)習(xí)
2006-10-21 09:01:43 來源:大眾網(wǎng)--齊魯晚報
在課程設(shè)置上，七年制“傳統(tǒng)型中醫(yī)”專業(yè)淡化英語、計算機(jī)等公共課程；在培養(yǎng)方式上，采取中醫(yī)傳統(tǒng)的師傅帶徒的形式。這也是全國２８所高等中醫(yī)藥院校唯一設(shè)立的真正意義上的傳統(tǒng)中醫(yī)方向班。
到底報不報名參加這個實驗班？山東中醫(yī)藥大學(xué)大二學(xué)生孫鵬飛一度有些猶豫。這個讓孫鵬飛有些猶豫的實驗班，校方的正式名稱為七年制“傳統(tǒng)型中醫(yī)”專業(yè)。
這個專業(yè)采取與近幾十年來中醫(yī)高等教育不太一樣的教育模式。在其他學(xué)科乃至普通中醫(yī)專業(yè)里非常重要的英語、計算機(jī)等公共課以及絕大多數(shù)醫(yī)學(xué)專業(yè)都要學(xué)習(xí)的西醫(yī)課程將被淡化，在相應(yīng)的課時內(nèi)增加了大量中國古代文化、古典醫(yī)籍等方面的內(nèi)容。這樣的課程設(shè)置會不會影響自己的成才？放松了英語、計算機(jī)的學(xué)習(xí)會不會影響就業(yè)甚至?xí)x職稱？如果選擇該專業(yè)，孫鵬飛將面臨這些問題。
但校長王新陸對孫鵬飛和他的同學(xué)說：“中醫(yī)的培養(yǎng)應(yīng)該是多種模式、多個層次的，這個專業(yè)就是要培養(yǎng)大師，培養(yǎng)名醫(yī)。我們創(chuàng)辦這個專業(yè)，就是要用一種全新的教育理念、教育模式，培養(yǎng)一批在現(xiàn)代社會中有著深厚的中國傳統(tǒng)文化積淀、真正意義上的中醫(yī)，把中醫(yī)事業(yè)的基因傳承下來。這是一項保護(hù)中國文化遺產(chǎn)的偉大事業(yè)�！�
王校長的一番話讓孫鵬飛的心沸騰起來。新學(xué)期一開學(xué)，孫鵬飛和其他１９位同學(xué)正式成為該校剛剛創(chuàng)辦的七年制“傳統(tǒng)型中醫(yī)”專業(yè)的首批學(xué)員。當(dāng)時，孫鵬飛是在其他同學(xué)艷羨的目光中，從長清校區(qū)搬回了校本部。而且大二就上了臨床。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院書記、博士生導(dǎo)師
姜建國說，在課程設(shè)置上，該專業(yè)淡化英語、計算機(jī)等公共課程，甚至不把這兩門課作為學(xué)生畢業(yè)時的考核標(biāo)準(zhǔn)；在培養(yǎng)方式上，采取中醫(yī)傳統(tǒng)的師傅帶徒的形式，學(xué)校為該班的２０名學(xué)生專門配備了１０位博士生導(dǎo)師或者著名中醫(yī)專家，作為他們的導(dǎo)師。這也是全國２８所高等中醫(yī)藥院校唯一設(shè)立的真正意義上的傳統(tǒng)中醫(yī)方向班。
今年３月，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院組織學(xué)生自愿報名，共有９５人遞交了書面申請，報名人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出招收２０人的計劃。學(xué)院根據(jù)報名學(xué)生的成績，最終確定前２０名同學(xué)入選�！�
姜建國說：“在普通班中，公共課和西醫(yī)課程占了學(xué)生課程的一半以上，而且像英語和計算機(jī)這樣的課程又占用了學(xué)生大量的時間�，F(xiàn)在，英語我們只上一、二級，計算機(jī)只上基礎(chǔ)課，西醫(yī)的課也安排了與醫(yī)師資格證相關(guān)的幾門基礎(chǔ)課。７年下來，大約可以省下４００多個課時。利用這些課時，我們增設(shè)了大量的中國文化類和中醫(yī)經(jīng)典類課程�！痹谠撔５恼n程設(shè)置表上，記者注意到，中國古代思想史、中醫(yī)古典醫(yī)籍選讀、中醫(yī)古漢語基礎(chǔ)等課程成了該班的特色課程。除了強(qiáng)化這些特色課，該班從二年級開始，每周至少有兩個半天到醫(yī)院臨床實踐，授課也“更多地采用師傅帶徒的形式”，１０名導(dǎo)師，每人負(fù)責(zé)為兩名學(xué)生面對面地授課。
這個實驗班的課程設(shè)置，突破了近幾十年來采取的傳統(tǒng)教學(xué)模式。在國家相關(guān)政策沒有出臺之前，不免讓人為這個實驗班以及這２０名學(xué)生的前途擔(dān)憂。但姜建國說：“進(jìn)行這樣的嘗試，不僅是學(xué)校對中醫(yī)教學(xué)模式的改革，也是社會的需要。開班之前，我們進(jìn)行了廣泛地調(diào)查，多數(shù)醫(yī)院對傳統(tǒng)班的學(xué)生非常歡迎，甚至有醫(yī)院現(xiàn)在就預(yù)訂了我們的學(xué)生。至于醫(yī)師資格證的問題，我們也安排了相應(yīng)的課程，學(xué)生拿證肯定沒問題。”
對這些學(xué)生的前途，校長王新陸更是豪情滿懷：“畢業(yè)后，也許這些學(xué)生都成為大師級的中醫(yī)了，有什么理由為就業(yè)擔(dān)心呢？”(記者 宋國慶)!!!!!!先生們,中醫(yī)教育邁出了實質(zhì)性進(jìn)展的一步,必將引導(dǎo)中醫(yī)教育向真正傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育靠攏,中醫(yī)教育的春天指日可待啊!!!!!
－－－－－－－－－－－終于看到官辦中醫(yī)之希望所在，但愿不要再象上世紀(jì)八十年代的“少年班”那樣又夭折了。堅持下去中醫(yī)就有希望了。
－－－－－－－－－－－這才象點話！
－－－－－－－－－－－那20人真好有福分呀
－－－－－－－－－－－這樣做，中醫(yī)的傳承才有希望，才會后繼有人。
－－－－－－－－－－－我們需要鼓勵個性化的發(fā)展，不應(yīng)該限制大家的興趣，山中醫(yī)此舉真好啊
－－－－－－－－－－－山東中醫(yī)大學(xué),光復(fù)我中醫(yī)傳統(tǒng)教育,光復(fù)我華夏文化.讓國人不做亡國奴,堅決支持,倡議向山東中醫(yī)大學(xué)募捐,有錢出錢,有力出力,光我中醫(yī)文化,復(fù)興我中華文明,還我中醫(yī)本來面目........再次向山東中醫(yī)大學(xué)致敬.....誠摯的獻(xiàn)花....
－－－－－－－－－－－雖然進(jìn)行了傳統(tǒng)中醫(yī)的教育,但是只是局限在院校,并且人數(shù)很少.這樣就有可能被西化教育份子反撲,來個竹籃打水,功虧一潰,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從民間招收一批學(xué)員,對他們進(jìn)行經(jīng)典(難經(jīng).素問.靈樞.本草)的教育,這樣可以調(diào)查民間各派的中醫(yī)的教育成功處,學(xué)習(xí)到民間的好的教學(xué)方法,同樣可以防止院校傳統(tǒng)中醫(yī)教育的法規(guī)不成立,而讓傳統(tǒng)的中醫(yī)理論就此失傳,這樣經(jīng)典教育雖然在院校教育的不成立,而在民間同樣還可以開花結(jié)果,并且可以大大提高了民間正統(tǒng)中醫(yī)的醫(yī)學(xué)理論水平,幾句真心話,雖不可改變中醫(yī)的教育現(xiàn)狀,但望有志復(fù)我中華文化及醫(yī)學(xué)者的細(xì)點建議.
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Last edited by 軒岐之臻門 on 2006/10/21 at 18:29 ]
－－－－－－－－－－－沒什么好興奮的！ 想法很好，付諸實踐才是根本 否則沒任何意義。
說他們重視中醫(yī)經(jīng)典，那么又有幾個能真正讀懂經(jīng)典呢？有幾個有資格帶徒
呢？ 可以看看他們開的方子動輒就是二三十味，處方紙也跟著越來越大。
就憑這些“教授”們能帶出什么樣的徒弟可想而知！中醫(yī)不就是這樣敗落的嗎 ， 一代比一代差，惡性循環(huán)，
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Last edited by 附子 on 2006/10/21 at 18:59 ]
－－－－－－－－－－－山東中醫(yī)藥培養(yǎng)的中醫(yī)博士竟嘲笑脈診的真實性，說那是唬人的，
罪并不在博士們，由此可見他們的導(dǎo)師們是些什么級別的人物！
聲明：絕無攻擊之意，論事而已！
