2013年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱暫未公布,醫(yī)學(xué)全在線將在第一時間為您提供2013年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱準(zhǔn)確信息。
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2012年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱(專業(yè)綜合)-衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)
單 元 |
細(xì) 目 |
要 點(diǎn) |
一、統(tǒng)計學(xué)的幾個基本概念 |
統(tǒng)計學(xué)的幾個基本概念 |
(1)資料的類型 |
(2)總體與樣本 | ||
(3)概率與頻率 | ||
二、定量資料的統(tǒng)計描述 |
1.定量資料的頻數(shù)分布 |
頻數(shù)分布類型與用途 |
2.集中位置的描述 |
算術(shù)平均數(shù)、中位數(shù)、幾何均數(shù) | |
3.離散程度的描述 |
標(biāo)準(zhǔn)差、方差和變異系數(shù) | |
4.正態(tài)分布 |
(1)正態(tài)分布的特征 | |
(2)正態(tài)分布曲線下面積分布規(guī)律 | ||
(3)標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布 | ||
5.醫(yī)學(xué)參考值范圍 |
(1)正態(tài)分布法 | |
(2)百分位數(shù)法 | ||
三、總體均數(shù)的估計和假設(shè)檢驗(yàn) |
1.均數(shù)的抽樣誤差 |
(1)均數(shù)抽樣誤差的概念 |
(2)標(biāo)準(zhǔn)誤的含義和計算 | ||
2.t分布 |
(1)t分布的特征 | |
(2)t界值表的使用 | ||
3.總體均數(shù)的置信區(qū)間 |
總體均數(shù)置信區(qū)間的含義及應(yīng)用 | |
4.兩均數(shù)比較的假設(shè)檢驗(yàn) |
(1)假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想與步驟 | |
(2)樣本均數(shù)與總體均數(shù)比較的t檢驗(yàn) | ||
(3)配對t檢驗(yàn) | ||
(4)成組t檢驗(yàn) | ||
(5)假設(shè)檢驗(yàn)的注意事項(xiàng) | ||
四、分類資料的統(tǒng)計描述 |
1.常用相對數(shù) |
率、構(gòu)成比、相對比的意義及計算 |
2.應(yīng)用相對數(shù)應(yīng)注意的問題 |
應(yīng)用相對數(shù)應(yīng)注意的問題 | |
五、率的抽樣誤差與Z檢驗(yàn) |
1.率的標(biāo)準(zhǔn)誤 |
(1)率的抽樣誤差的概念 |
(2)率的標(biāo)準(zhǔn)誤的含義與計算 | ||
2.總體率的置信區(qū)間 |
總體率的置信區(qū)間 | |
3.率的Z檢驗(yàn) |
(1)樣本率與總體率的比較 | |
(2)兩個樣本率的比較 | ||
八、直線回歸與相關(guān) |
1.直線回歸 |
(1)直線回歸方程的建立 |
(2)直線回歸系數(shù)的含義 | ||
(3)直線回歸系數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn) | ||
2.直線相關(guān) |
(1)直線相關(guān)系數(shù)的含義與計算 | |
(2)直線相關(guān)系數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn) | ||
3.直線回歸與相關(guān)的區(qū)別和聯(lián)系 |
直線回歸與相關(guān)的區(qū)別和聯(lián)系 | |
4.等級相關(guān) |
(1)等級相關(guān)的適用范圍 | |
|
(2)等級相關(guān)系數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn) | |
九、統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖 |
1.統(tǒng)計表 |
(1)統(tǒng)計表的基本結(jié)構(gòu) |
(2)統(tǒng)計表的編制原則 | ||
2.統(tǒng)計圖 |
(1)統(tǒng)計圖繪制的基本要求和注意事項(xiàng) | |
(2)統(tǒng)計圖的正確選擇 | ||
十、統(tǒng)計設(shè)計 |
調(diào)查設(shè)計和實(shí)驗(yàn)設(shè)計 |
(1)調(diào)查研究和實(shí)驗(yàn)研究的特點(diǎn)及兩者的區(qū)別 |
(2)調(diào)查設(shè)計的基本內(nèi)容 | ||
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的基本原則 | ||
十一、醫(yī)學(xué)常用人口統(tǒng)計指標(biāo) |
醫(yī)學(xué)常用人口統(tǒng)計指標(biāo) |
(1)人口統(tǒng)計的意義 |
(2)常用指標(biāo)的計算及意義 |
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