2017年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》輔導(dǎo)資料
第六節(jié) 認(rèn)知治療
認(rèn)知的特點(diǎn)——多維性(花瓶還是兩個人)、相對性(一分為二，塞翁失馬)、聯(lián)想性(情人眼里出西施)、發(fā)展性(對“健康”概念的演變)、先占性(第一印象)、整合性。
認(rèn)知過程是行為和情感的中介，引起情緒和行為問題的原因不是事件本身，而是人們對事件的解釋。
Ellis的ABC理論：人不是被事情本身所困擾，醫(yī)學(xué)全在線m.quanxiangyun.cn而是被其對事物的看法所困擾。
Beck的認(rèn)知行為治療假說(功能失調(diào)性認(rèn)知假設(shè))
Beck認(rèn)知歪曲的幾種形式
1任意的推斷
2選擇性概括
3.過度引申
4.夸大或縮小
5.“全或無”的思維
6.個性化
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