生物化學(xué)-授課教案

授課名稱(chēng)：

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)

 年級(jí) 專(zhuān)業(yè)（本、專(zhuān)、研) 班

授課時(shí)間

學(xué)時(shí)

4

授課教師

姚應(yīng)水

專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)

教授

教學(xué)班學(xué)生數(shù)

教學(xué)目的

及任務(wù)

掌握：醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念、特點(diǎn)以及醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念、基本步驟

熟悉：資料的分類(lèi)

了解：醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的作用

教學(xué)內(nèi)容、步驟及時(shí)間分配：

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)緒論

第一節(jié)  醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)基本概念

1．醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的作用  …………………………………………………..（15分鐘) 

3．醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念：

同質(zhì)與變異

總體與樣本……………………………………... （20分鐘)

參數(shù)與統(tǒng)計(jì)量

誤差及抽樣誤差 ……………………………...  （30分鐘)

概率  …………………………………………….（20分鐘)

第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)資料的類(lèi)型 第三節(jié) 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)工作的基本步驟

4．資料的分類(lèi)……………………………………………………………………（20分鐘)

5．基本步驟   ① 設(shè)計(jì)   ② 收集 …………………………………………（30分鐘)

③ 整理   ④ 分析 

本單元重點(diǎn)

基本概念、基本步驟及資料的分類(lèi)

本單元難點(diǎn)

抽樣誤差與概率、小概率事件

教學(xué)方法及準(zhǔn)備

講授、板書(shū)

所用教材

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》主編：倪宗瓚   高等教育出版社

參考資料

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《衛(wèi)生學(xué)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》

教研室審閱意見(jiàn)

授課名稱(chēng)：

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)

年級(jí) 專(zhuān)業(yè)（本、專(zhuān)、研) 班

授課時(shí)間

學(xué)時(shí)

4

授課教師

姚應(yīng)水

專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)

教授

教學(xué)班學(xué)生數(shù)

教學(xué)目的

及任務(wù)

掌握：頻數(shù)表的編制的步驟、用途；統(tǒng)計(jì)描述各項(xiàng)指標(biāo)的應(yīng)用條件

熟悉：各指標(biāo)的計(jì)算方法

了解：頻數(shù)表手工編制的方法

教學(xué)內(nèi)容、步驟及時(shí)間分配：

回顧：上一講的重點(diǎn)內(nèi)容回顧   …………………………………………… (10分鐘)

數(shù)值變量資料的統(tǒng)計(jì)分析

第一節(jié)  數(shù)值變量資料的統(tǒng)計(jì)描述

一、頻數(shù)表的編制…………………………………………………………………(30分鐘)

① 編制的步驟

③ 目的或用途

二、集中趨勢(shì)的描述

   （1)算術(shù)平均數(shù)……………………………………………………(20分鐘)

（2)幾何平均數(shù)

（3)中位數(shù)及百分位數(shù)……………………………………………(30分鐘)

應(yīng)用條件及計(jì)算

三、離散趨勢(shì)的描述

離散趨勢(shì)的提出？……………………………………………………………… (10分鐘)

離散趨勢(shì) （1)極差…………………………………………………(5分鐘)

（2)四分位間距……………………………………… (10分鐘) 

（3)方差、標(biāo)準(zhǔn)差………………………………………(25分鐘)

（4)變異系數(shù)……………………………………………(20分鐘)

應(yīng)用條件及計(jì)算

本單元重點(diǎn)

頻數(shù)表編制的步驟和用途以及各項(xiàng)指標(biāo)的應(yīng)用條件

本單元難點(diǎn)

各項(xiàng)指標(biāo)的應(yīng)用條件

教學(xué)方法及準(zhǔn)備

講授、板書(shū)

所用教材

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》主編：倪宗瓚   高等教育出版社

參考資料

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《衛(wèi)生學(xué)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》

教研室審閱意見(jiàn)

授課名稱(chēng)：

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)

 年級(jí) 專(zhuān)業(yè)（本、專(zhuān)、研) 班

授課時(shí)間

學(xué)時(shí)

4

授課教師

姚應(yīng)水

專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)

教授

教學(xué)班學(xué)生數(shù)

教學(xué)目的

及任務(wù)

掌握：正態(tài)分布的概念、特點(diǎn)及應(yīng)用

熟悉：正態(tài)分布圖的繪制

了解：正態(tài)分布圖繪制的函數(shù)式以及u轉(zhuǎn)換的過(guò)程

教學(xué)內(nèi)容、步驟及時(shí)間分配：

回顧：上一講的重點(diǎn)內(nèi)容回顧……………………………………………………. (10分鐘)

正態(tài)分布及其應(yīng)用

一、   （1)正態(tài)分布的概念………………………………………………………(40分鐘)

（2)正態(tài)分布圖的繪制

（4)正態(tài)分布的特點(diǎn)……………………………………………………(30分鐘)

二、正態(tài)分布的應(yīng)用――醫(yī)學(xué)參考值范圍的制定

（1)制定的意義 ……………………………………………………… (20分鐘)  

（2)制定的原則

（3)制定的方法：  正態(tài)分布法 …………………………………… (40分鐘) 

對(duì)數(shù)正態(tài)分布法

百分位數(shù)法

本單元重點(diǎn)

正態(tài)分布的概念、特點(diǎn)及應(yīng)用

本單元難點(diǎn)

U轉(zhuǎn)換、正態(tài)分布曲線下面積的規(guī)律

教學(xué)方法及準(zhǔn)備

講授、板書(shū)

所用教材

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》醫(yī).學(xué)全在線主編：倪宗瓚   高等教育出版社

參考資料

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《衛(wèi)生學(xué)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》

教研室審閱意見(jiàn)

授課名稱(chēng)：

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)

 年級(jí) 專(zhuān)業(yè)（本、專(zhuān)、研) 班

授課時(shí)間

學(xué)時(shí)

8

授課教師

姚應(yīng)水

專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)

教授

教學(xué)班學(xué)生數(shù)

教學(xué)目的

及任務(wù)

掌握：均數(shù)的抽樣誤差、標(biāo)準(zhǔn)誤及標(biāo)準(zhǔn)誤的意義、t分布的特點(diǎn)（與U分布比較)及S與S?的區(qū)別與聯(lián)系；總體參數(shù)的估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想、步驟  熟悉：t分布的繪制過(guò)程 了解：中心極限定理

教學(xué)內(nèi)容、步驟及時(shí)間分配：

回顧：上一講的重點(diǎn)內(nèi)容回顧 …………………………………………………… (5分鐘)

數(shù)值變量資料的統(tǒng)計(jì)推斷

一、均數(shù)的抽樣誤差與標(biāo)準(zhǔn)誤

（1)均數(shù)的抽樣誤差………………………………………………………(20分鐘) 

（3)標(biāo)準(zhǔn)誤的意義及應(yīng)用……………………………………………… (15分鐘)

（4)S與S_?的區(qū)別與聯(lián)系…………………………………………………………(15分鐘)

中心極限定律 …………………………………………………………… (10分鐘)

二、總體均數(shù)的估計(jì)

1．總體參數(shù)的估計(jì)方法：……………………………………………….……. (30分鐘)

點(diǎn)估計(jì)可信區(qū)間：  概念及涵義  制定的方法（舉例介紹各種參數(shù)估計(jì))

影響可信區(qū)間的因素...........................................(30分鐘)

2、可信區(qū)間的計(jì)算

（1)σ已知時(shí)（2)σ未知時(shí) ①t分布的繪制  ②t分布的特點(diǎn)…… (30分鐘)

三、假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想和步驟

1．假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想……………………………… (30分鐘) 

2．假設(shè)檢驗(yàn)的步驟：………………………………………………………(30分鐘) 

 建立假設(shè)、確定檢驗(yàn)水準(zhǔn)、計(jì)算統(tǒng)計(jì)量、確定P值得出結(jié)論

本單元重點(diǎn)

均數(shù)的抽樣誤差、標(biāo)準(zhǔn)誤、t分布的特點(diǎn)及S與S_?的關(guān)系；假設(shè)檢驗(yàn)基本思想、步驟

本單元難點(diǎn)

均數(shù)的抽樣誤差、假設(shè)檢驗(yàn)基本思想

教學(xué)方法及準(zhǔn)備

講授、板書(shū)

所用教材

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》主編：倪宗瓚   高等教育出版社

參考資料

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《衛(wèi)生學(xué)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》

教研室審閱意見(jiàn)

授課名稱(chēng)：

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)

 年級(jí) 專(zhuān)業(yè)（本、專(zhuān)、研)    班

授課時(shí)間

學(xué)時(shí)

8

授課教師

姚應(yīng)水

專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)

教授

教學(xué)班學(xué)生數(shù)

教學(xué)目的

及任務(wù)

掌握：t、u檢驗(yàn)的應(yīng)用條件

熟悉：t、u檢驗(yàn)的計(jì)算，注意事項(xiàng)及Ⅰ、Ⅱ類(lèi)錯(cuò)誤；

了解：t檢驗(yàn)的應(yīng)用條件及計(jì)算過(guò)程

教學(xué)內(nèi)容、步驟及時(shí)間分配：

回顧：上一講的重點(diǎn)內(nèi)容回顧……………………………………………………..(10分鐘)

t檢驗(yàn)和u檢驗(yàn)

一、t、u檢驗(yàn)的適用范圍及各自應(yīng)用的條件…………………………………(30分鐘)

二、具體的假設(shè)檢驗(yàn)方法

（1)?與μ₀的比較…………………………………………………………會(huì)計(jì)資格…(30分鐘)

（3)?₁與?₂的比較……………………………………………………………… (30分鐘)

舉例介紹各種方法的應(yīng)用

三、t、u檢驗(yàn)的注意事項(xiàng) 

t、u檢驗(yàn)的注意事項(xiàng)  ……………………………………………………… (40分鐘)   

四、Ⅰ、Ⅱ類(lèi)錯(cuò)誤

1.Ⅰ、Ⅱ類(lèi)錯(cuò)誤概念

2.Ⅰ、Ⅱ類(lèi)錯(cuò)誤之間的關(guān)系…………………………………………………….(40分鐘)

本單元重點(diǎn)

t、u檢驗(yàn)的應(yīng)用條件、注意事項(xiàng)；Ⅰ、Ⅱ類(lèi)錯(cuò)誤的概念及關(guān)系

本單元難點(diǎn)

在實(shí)際工作中如何靈活應(yīng)用這些假設(shè)檢驗(yàn)的方法

教學(xué)方法及準(zhǔn)備

講授、板書(shū)

所用教材

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》主編：倪宗瓚   高等教育出版社

參考資料

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《衛(wèi)生學(xué)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》

教研室審閱意見(jiàn)

授課名稱(chēng)：

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)

 年級(jí) 專(zhuān)業(yè)（本、專(zhuān)、研) 班

授課時(shí)間

學(xué)時(shí)

8

授課教師

姚應(yīng)水

專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)

教授

教學(xué)班學(xué)生數(shù)

教學(xué)目的

及任務(wù)

掌握：F檢驗(yàn)的基本思想及應(yīng)用條件

熟悉：F檢驗(yàn)的計(jì)算以及多均數(shù)之間的兩兩比較的q檢驗(yàn)

教學(xué)內(nèi)容、步驟及時(shí)間分配：

方差分析

一、完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析

  方差分析的提出？……………………………………………………………….(20分鐘)

（1)單因素方差分析的基本思想………………………………………………(40分鐘)

  （2)單因素方差分析的適用條件……………………………………………….(40分鐘) 

  （3)舉例詳細(xì)介紹單因素方差分析…………………………………………….(80分鐘)

二、隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析……………………………………………………...(80分鐘)

（1)隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)方差分析的基本思想

  （2)隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)方差分析的適用條件

  （3)舉例介紹隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)方差分析

三、多個(gè)樣本均數(shù)的兩兩比較 ……………………………………………  (40分鐘) 

（1)q檢驗(yàn)的基本思想

（2)q檢驗(yàn)的計(jì)算過(guò)程

本單元重點(diǎn)

方差分析的基本思想、條件；q檢驗(yàn)的基本思想

本單元難點(diǎn)

隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)方差分析的基本思想

教學(xué)方法及準(zhǔn)備

講授、板書(shū)

所用教材

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》主編：倪宗瓚   高等教育出版社

參考資料

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《衛(wèi)生學(xué)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》

教研室審閱意見(jiàn)

授課名稱(chēng)：

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)

 年級(jí) 專(zhuān)業(yè)（本、專(zhuān)、研) 班

授課時(shí)間

學(xué)時(shí)

4

授課教師

姚應(yīng)水

專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)

教授

教學(xué)班學(xué)生數(shù)

教學(xué)目的

及任務(wù)

掌握：相對(duì)數(shù)的種類(lèi)、應(yīng)用時(shí)的注意事項(xiàng)及標(biāo)化率的應(yīng)用

熟悉：標(biāo)準(zhǔn)化率計(jì)算的方法

了解：標(biāo)準(zhǔn)組的選擇的原則

教學(xué)內(nèi)容、步驟及時(shí)間分配：

分類(lèi)變量資料的統(tǒng)計(jì)分析

第一節(jié)  分類(lèi)變量資料的統(tǒng)計(jì)描述

1．相對(duì)數(shù)的概念

② 率

③ 相對(duì)比

   3．醫(yī)學(xué)中常用相對(duì)數(shù)指標(biāo)……………………………………………………（40分鐘)

4．應(yīng)用相對(duì)數(shù)時(shí)的注意事項(xiàng) ……………………………………………..  (40分鐘)  

５．率的標(biāo)準(zhǔn)化

（1)標(biāo)化率   ① 概念

② 注意事項(xiàng)

   （2)標(biāo)準(zhǔn)組選擇的原則  ……………………………………………(40分鐘)

   （3)標(biāo)化率計(jì)算方法 直接法 P=（∑NiPi)/N

   P=∑(Ni/N)Pi

    間接法 P′=P?〔r/（∑nipi)〕=P?SMR

（4)率的標(biāo)準(zhǔn)化的注意事項(xiàng)………………………………………………………(40分鐘)

本單元重點(diǎn)

相對(duì)數(shù)種類(lèi)、概念及應(yīng)用；標(biāo)化率的應(yīng)用及常用指標(biāo)的計(jì)算

本單元難點(diǎn)

率與構(gòu)成比易混淆；標(biāo)準(zhǔn)化基本思想

教學(xué)方法及準(zhǔn)備

講授、板書(shū)

所用教材

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》主編：倪宗瓚   高等教育出版社

參考資料

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《衛(wèi)生學(xué)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》

教研室審閱意見(jiàn)

授課名稱(chēng)：

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)

 年級(jí) 專(zhuān)業(yè)（本、專(zhuān)、研) 班

授課時(shí)間

學(xué)時(shí)

6

授課教師

姚應(yīng)水

專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)

教授

教學(xué)班學(xué)生數(shù)

教學(xué)目的

及任務(wù)

掌握：χ2檢驗(yàn)的基本思想及應(yīng)用條件

熟悉：χ2檢驗(yàn)的計(jì)算過(guò)程

教學(xué)內(nèi)容、步驟及時(shí)間分配：

  x2檢驗(yàn)

一、  四格表χ2檢驗(yàn)

（1)χ2檢驗(yàn)的用途 ……………………………………………………（20分鐘)  

   （3)χ2檢驗(yàn)的步驟（舉例說(shuō)明)………………………………………（20分鐘)  

二、配對(duì)四格表χ2檢驗(yàn)

基本思想  應(yīng)用條件  計(jì)算…………………………………………（40分鐘)

三、R×C χ2檢驗(yàn) 

基本思想  計(jì)算   注意事項(xiàng)…………………………………………（40分鐘)  

舉例介紹各種假設(shè)檢驗(yàn)的方法

小結(jié)

本單元重點(diǎn)

χ2檢驗(yàn)基本思想及公式的適用條件

本單元難點(diǎn)

在實(shí)際工作中如何應(yīng)用χ2檢驗(yàn)

教學(xué)方法及準(zhǔn)備

講授、板書(shū)

所用教材

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》主編：倪宗瓚   高等教育出版社

參考資料

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《衛(wèi)生學(xué)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》

教研室審閱意見(jiàn)

授課名稱(chēng)：

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)

 年級(jí) 專(zhuān)業(yè)（本、專(zhuān)、研) 班

授課時(shí)間

學(xué)時(shí)

8

授課教師

姚應(yīng)水

專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)

教授

教學(xué)班學(xué)生數(shù)

教學(xué)目的

及任務(wù)

掌握相關(guān)回歸的應(yīng)用條件及注意事項(xiàng),熟悉多元回歸的相關(guān)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容、步驟及時(shí)間分配：

  直線相關(guān)與回歸

第一節(jié)  直線相關(guān) 

① 相關(guān)的種類(lèi)…………………………………………..（30分鐘)  

② 直線相關(guān)系數(shù)的概念  

③ 相關(guān)系數(shù)的求法

④ r的假設(shè)檢驗(yàn)……………………………………………（30分鐘)

第二節(jié) 直線回歸 

① 直線回歸的概念……………………………………（20分鐘) 

② 直線回歸分析的任務(wù)

④ 求回歸方程

⑤ 回歸方程假設(shè)檢驗(yàn)  

t檢驗(yàn)………………（5分鐘) 

⑥ 回歸方程的應(yīng)用………………………………………（20分鐘)

第三節(jié) 直線相關(guān)與回歸的區(qū)別和聯(lián)系

① 相關(guān)回歸的注意事項(xiàng)…………………………………（40分鐘) 

② 相關(guān)回歸的區(qū)別和聯(lián)系……………………………（40分鐘)

本單元重點(diǎn)

相關(guān)回歸的區(qū)別與聯(lián)系；

本單元難點(diǎn)

相關(guān)回歸在應(yīng)用時(shí)的注意事項(xiàng)及區(qū)別聯(lián)系

教學(xué)方法及準(zhǔn)備

講授、板書(shū)

所用教材

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》主編：倪宗瓚   高等教育出版社

參考資料

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《衛(wèi)生學(xué)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》

教研室審閱意見(jiàn)

授課名稱(chēng)：

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)

 年級(jí) 專(zhuān)業(yè)（本、專(zhuān)、研) 班

授課時(shí)間

學(xué)時(shí)

4

授課教師

姚應(yīng)水

專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)

教授

教學(xué)班學(xué)生數(shù)

教學(xué)目的

及任務(wù)

掌握：醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的四原則、三要素

熟悉：熟悉幾種常用的實(shí)驗(yàn)方法

教學(xué)內(nèi)容、步驟及時(shí)間分配：

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

一、醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)

（1)醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的種類(lèi)  

   （2)醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的意義…………………………………………（20分鐘)

   （3)四個(gè)基本原則：

對(duì)照、隨機(jī)、均衡原則…………………………………..….（40分鐘)

重復(fù)的原則……………………………………………….......（20分鐘)

① 處理因素

② 受試對(duì)象

③ 實(shí)驗(yàn)效應(yīng)

  三、常用的幾種試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法 …………………………………………（40分鐘) 

① 完全隨機(jī)設(shè)計(jì)

② 配對(duì)設(shè)計(jì)

③ 配伍設(shè)計(jì)

④ 交叉設(shè)計(jì)

本單元重點(diǎn)

醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的四原則、三要素

本單元難點(diǎn)

醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性

教學(xué)方法及準(zhǔn)備

講授、板書(shū)

所用教材

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》主編：倪宗瓚   高等教育出版社

參考資料

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《衛(wèi)生學(xué)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》

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