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中華護(hù)理教育

編輯出版：中華護(hù)理教育雜志編輯部
主辦：中華護(hù)理學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-9234

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CT理論與應(yīng)用研究雜志2013年03期

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醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐雜志2014年18期

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《中華護(hù)理教育雜志》2016年06期目錄

《中華護(hù)理教育》稿約
護(hù)理高職畢業(yè)生核心勝任力指標(biāo)體系的初步構(gòu)建
李青趙國(guó)琴汪愛(ài)琴戚雯琰焦燕琴唐浪娟
創(chuàng)設(shè)醫(yī)學(xué)情境在高職護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用效果
楊衛(wèi)紅胡長(zhǎng)月鐘俊
時(shí)間管理技能訓(xùn)練對(duì)護(hù)理�？粕鷮W(xué)業(yè)拖延的影響研究
吳蓉王金仙武江濤李玉潔趙文歡麻祺
微課在高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王靜田智慧
中華護(hù)理雜志社廣告招商
運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)血脂異常高校教師運(yùn)動(dòng)依從性的效果研究
馬江平趙秋利程姍姍劉爽王艷秋
《中華護(hù)理雜志》《中華護(hù)理教育》對(duì)英文縮略語(yǔ)的使用要求
護(hù)理本科生班級(jí)心理氛圍與專業(yè)認(rèn)同、自我效能感的關(guān)系研究
李婉婷龐書(shū)勤鄭麗秀梅陽(yáng)陽(yáng) 辛惠明劉玲玉
常用文獻(xiàn)著錄格式
高仿真模擬教學(xué)在護(hù)士除顫技術(shù)培訓(xùn)中的應(yīng)用
汪暉余云紅席新學(xué) 于明峰張文艷
護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革與實(shí)踐
趙珊董昕王春梅趙岳
以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的教學(xué)在兒科護(hù)理臨床見(jiàn)習(xí)中的應(yīng)用效果
張麗偉關(guān)紅潘亞麗張來(lái)軍韓婷婷王麗娜王秋節(jié)
2016年《中華護(hù)理雜志》專題報(bào)道征文
個(gè)性化目標(biāo)教學(xué)法在神經(jīng)外科護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
陳曉英鮮繼淑蘇紅陳飛羅薇
標(biāo)準(zhǔn)化溝通方式帶教對(duì)護(hù)理本科實(shí)習(xí)生一般自我效能感的影響
劉懷莉王亞杰周圓鴛余群飛
《中華護(hù)理雜志》《中華護(hù)理教育》對(duì)中文縮略語(yǔ)的使用要求
PDCA循環(huán)在臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)中的應(yīng)用
王玉華趙靜靜
團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)食管癌患者述情障礙及抑郁焦慮的影響
王潔李艷慧孫芹利
疑似埃博拉病毒感染患者血樣采集流程的建立及應(yīng)用
吳昊于佳平
品管圈在提高老年高血壓患者服藥依從性中的應(yīng)用
杜書(shū)曼
醫(yī)院-家庭-社區(qū)健康教育管理對(duì)老年糖尿病患者胰島素治療自我管理的影響
原花麗滑亞君朱陳燕余芳陳檬檬
中文版公眾對(duì)精神疾病患者歧視態(tài)度量表的信效度研究
潘勝茂周英論文QQ81995535 姜戀
多囊卵巢綜合征患者生活方式干預(yù)的研究進(jìn)展
宋琴琴趙紅
關(guān)于關(guān)鍵詞的標(biāo)引
加拿大護(hù)理教學(xué)的特色與借鑒
謝日華 Wendy Gifford Barbara Davise 張晴諶紹林
英國(guó)格拉斯哥卡里多尼亞大學(xué)本科護(hù)理教育見(jiàn)聞
屈清榮何衛(wèi)芳徐一格楊程舒王俊霞 Claire McGuinness
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護(hù)理高職畢業(yè)生核心勝任力指標(biāo)體系的初步構(gòu)建

創(chuàng)設(shè)醫(yī)學(xué)情境在高職護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用效果

時(shí)間管理技能訓(xùn)練對(duì)護(hù)理�？粕鷮W(xué)業(yè)拖延的影響研究

微課在高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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高仿真模擬教學(xué)在護(hù)士除顫技術(shù)培訓(xùn)中的應(yīng)用

護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革與實(shí)踐

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個(gè)性化目標(biāo)教學(xué)法在神經(jīng)外科護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

標(biāo)準(zhǔn)化溝通方式帶教對(duì)護(hù)理本科實(shí)習(xí)生一般自我效能感的影響

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PDCA循環(huán)在臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)中的應(yīng)用

團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)食管癌患者述情障礙及抑郁焦慮的影響

疑似埃博拉病毒感染患者血樣采集流程的建立及應(yīng)用

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