北京市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)條件
一、基本條件
（一)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)。
（二)具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人，牢固樹立愛與責(zé)任的意識(shí)。
（三)具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，工作在教育教學(xué)一線。承擔(dān)相應(yīng)職務(wù)的教育教學(xué)、教科研等工作任務(wù)，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。
（四)身心健康。
二、申報(bào)條件
中小學(xué)教師評(píng)聘各等級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，除必須達(dá)到上述基本條件，還應(yīng)分別具備以下標(biāo)準(zhǔn)條件：
（一)正高級(jí)教師-醫(yī),學(xué)全,在線.搜集.整理m.quanxiangyun.cn
1．教書育人
長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)一線，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出。
2．課程教學(xué)
具有深厚的理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)知識(shí)，深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系，對(duì)學(xué)科課程體系建設(shè)有貢獻(xiàn)。具有課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，能夠創(chuàng)造性地對(duì)本學(xué)科、課程的教育教學(xué)方法進(jìn)行改革，并取得良好效果。形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格、獨(dú)特的教學(xué)思想和精湛的教學(xué)藝術(shù)；具有值得借鑒和推廣的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；教學(xué)業(yè)績(jī)卓著。
3．教育教學(xué)研究
具有主持、指導(dǎo)和引領(lǐng)本學(xué)科領(lǐng)域或一定區(qū)域內(nèi)教育教學(xué)研究的能力。在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。
4．影響力
在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域享有很高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師方面做出突出貢獻(xiàn)；在本區(qū)域或本校教育教學(xué)改革中發(fā)揮突出作用。
5．學(xué)歷經(jīng)歷
（1)大學(xué)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)后，在高級(jí)教師崗位任教滿5年。
（2)累計(jì)從事教育教學(xué)、教研、科研工作滿20年；申報(bào)教育教學(xué)管理學(xué)科人員應(yīng)累計(jì)從事教育教學(xué)和教育教學(xué)管理滿20年，其中專職從事教育教學(xué)管理工作滿10年，且現(xiàn)任中小學(xué)教育教學(xué)管理相關(guān)崗位主任及以上職務(wù)。
（二)高級(jí)教師
1．教書育人
根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書育人成果比較突出。
2．課程教學(xué)
具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系。具有很強(qiáng)的專業(yè)技能，能夠?qū)Ρ緦W(xué)科、課程的教育教學(xué)方法進(jìn)行改革試驗(yàn)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，并形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，得到同行和學(xué)生普遍認(rèn)可，教學(xué)效果突出。
3．教育教學(xué)研究
具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力。在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)。
4．影響力
在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度。在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級(jí)、三級(jí)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。
5．學(xué)歷經(jīng)歷
城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)�；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷，此外還需具備下列條件之一：
（1)博士研究生學(xué)歷畢業(yè)后，在一級(jí)教師崗位任教滿2年。
（2)大學(xué)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)后，在一級(jí)教師崗位任教滿5年；申報(bào)教育教學(xué)管理學(xué)科人員還應(yīng)具備：專職從事教育教學(xué)管理工作滿5年，且累計(jì)從事教學(xué)、教育教學(xué)管理工作滿10年，現(xiàn)任中小學(xué)教育教學(xué)管理相關(guān)崗位主任及以上職務(wù)。
（3)大學(xué)專科學(xué)歷畢業(yè)后，在小學(xué)（幼兒園)、初中任教，且在一級(jí)教師崗位任教滿5年。
（三)一級(jí)教師
1．教書育人
具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生年齡特征和思想實(shí)際進(jìn)行思想道德教育。有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)。
2．課程教學(xué)
對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。掌握所教學(xué)科課程體系。有較強(qiáng)的專業(yè)技能，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，參與教學(xué)實(shí)踐和校本課程開發(fā)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，并形成一定的教學(xué)特色，得到學(xué)生認(rèn)可，教學(xué)效果好。
3．教育教學(xué)研究-醫(yī)學(xué)全在線,搜集整,理m.quanxiangyun.cn
具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。
4．學(xué)歷經(jīng)歷
需具備下列條件之一：
（1)博士研究生學(xué)歷畢業(yè)后, 在教育教學(xué)崗位工作滿1年。
（2)碩士研究生學(xué)歷畢業(yè)后，在二級(jí)教師崗位任教滿2年；申報(bào)教育教學(xué)管理學(xué)科人員還應(yīng)具備：曾從事教學(xué)工作滿1年，并從事教育教學(xué)管理工作滿1年。
（3)大學(xué)本科學(xué)歷畢業(yè)后，在二級(jí)教師崗位任教滿4年；申報(bào)教育教學(xué)管理學(xué)科人員還應(yīng)具備：曾從事教學(xué)工作滿3年，并專職從事教育教學(xué)管理工作滿2年。
（4)大學(xué)專科學(xué)歷畢業(yè)后，在小學(xué)（幼兒園)、初中任教，且在二級(jí)教師崗位任教滿4年；申報(bào)教育教學(xué)管理學(xué)科人員還應(yīng)具備：曾從事教學(xué)工作滿3年，并專職從事教育教學(xué)管理工作滿2年。
（5)中等師范學(xué)校學(xué)歷畢業(yè)后，在小學(xué)（幼兒園)任教，且在二級(jí)教師崗位任教滿5年。
（四)二級(jí)教師
1．教書育人
比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法；能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好。
2．課程教學(xué)與教育教學(xué)研究
掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)；能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、正確傳授知識(shí)和技能；積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果較好；掌握教育教學(xué)研究方法，積極參與教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。
3．學(xué)歷經(jīng)歷
需具備下列條件之一：
（1)大學(xué)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)后，在教育教學(xué)崗位工作滿1年并考核合格。
（2)大學(xué)專科學(xué)歷畢業(yè)后，在小學(xué)（幼兒園)、初中任教，且在三級(jí)教師崗位任教滿2年并考核合格。
（3)中等師范學(xué)校學(xué)歷畢業(yè)后，在小學(xué)（幼兒園)任教，且在三級(jí)教師崗位任教滿3年并考核合格。
（五)三級(jí)教師
1．教書育人
基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。
2．課程教學(xué)與教育教學(xué)研究
具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和教材教法；能夠勝任所教學(xué)科的教學(xué)工作；學(xué)習(xí)教育教學(xué)研究方法，并運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐。
3．學(xué)歷經(jīng)歷
需具備下列條件之一：醫(yī)學(xué)全在線,搜集整,理m.quanxiangyun.cn
（1)大學(xué)專科學(xué)歷畢業(yè)后，在小學(xué)（幼兒園)、初中教育教學(xué)崗位工作滿1年并考核合格。
（2)中等師范學(xué)校學(xué)歷畢業(yè)后，在小學(xué)（幼兒園)教育教學(xué)崗位工作滿1年并考核合格。
三、其他條件
（一)班主任年限要求
申報(bào)高級(jí)教師、一級(jí)教師的，應(yīng)當(dāng)在取得下一級(jí)職務(wù)后擔(dān)任班主任工作滿3年。
（二)課時(shí)要求
申報(bào)高級(jí)教師、一級(jí)教師的，參評(píng)年度前近3年內(nèi)，每年周課時(shí)不少于4課時(shí)。
（三)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)水平、繼續(xù)教育要求
按照國(guó)家及北京市相關(guān)政策執(zhí)行。
本文件由北京市人力資源和社會(huì)保障局、北京市教育委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。
本文件自發(fā)布之日起實(shí)行。
北京市人力資源和社會(huì)保障局
北京市教育委員會(huì)
2016年4月12日
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