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福建基礎教育研究

編輯出版：福建基礎教育研究雜志編輯部
主辦：福建教育學院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
語種：中文　　ISSN：1674-5582

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《福建基礎教育研究雜志》2014年10期目錄

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發(fā)現中國教育的根——芻議完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
陳利燈
2500年前的EMBA課程
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優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入語文課要“三貼緊”
王木春
中學歷史教學開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的行動策略
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回歸歷史教學本位引導學生快樂學習——從黨的十八屆三中全會《決定》
王炳輝
特色學校的后再概念化:跨越疆界創(chuàng)造隱喻
顏學復
幸福潤澤校園人文引領發(fā)展
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今天我們將把學生帶到哪里去
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公務員面試給語文教學的價值啟示
王通今
儒家思想在高中教育實踐中運用的策略
程秋珍
高中語文教學中課堂游戲的運用
何德隆
高中語文課堂教學的預設與生成
何城
增強單元備課意識做語文教材的駕馭者
郭寶珍
課堂當破解“教”“學”之路
林春蘭
多元解讀應契合學情和文本價值取向——以《道士塔》的失敗教學為例
張水娥
如何把時間還給學生——語文“讀寫”為主的課堂教學“少教多學”課型初探
邱國華
聚焦人性揭示矛盾提升境界——談高中生作文立意深刻的三個維度
余曉
天機云錦用在我剪裁妙處非刀尺——也談作文素材的積累與創(chuàng)造性運用
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農村“小班化”語文課堂教學異步指導法嘗試
辛錫恒
時文多元解讀與應用例析
葉志明
MOOC課程與中學語文信息技術整合課
王曉玲
“讀者”角色:中考現代文閱讀題評閱的關鍵點
張秋玲
例談思維導圖在高中英語語法復習課中的運用
郭貴賢
高三英語單詞和詞組復習的創(chuàng)新與實論文QQ81995535 踐——關于“詞塊”教學的思考與嘗試
陳惟理
高中英語文學閱讀思維型USE教學模式的構建與實踐
陳振金周大明
FIZZ TEACHING——讓課堂成為真正的“練兵場”
吳秀英
全國首創(chuàng)中小學作文同臺教學觀摩研討會暨第五屆閩派語文論壇召開
陳勇
八閩名師
初中英語文學體驗閱讀活動課案例評析
方秀冬
初中英語課外作業(yè)設計的優(yōu)化方向
卓婭
以功能為載體的初中英語話題式復習教學——以《Go for it》教材
竇紅盧寒青
芻談高中時政教學存在的問題及因應策略
劉會云
散落在高中思想政治課中的研究性學習——滲入式研究性學習模式思考
江愛民
確定教學目標實施目標教學——高三年政治課教學復習備考的兩個關鍵點
何積木林宇建
高中思想政治教學中邏輯思維的綜合應用
陳藝芳
高中思想政治課學生學習心理的調查與思考
陳映彤
實施有效參與教學彰顯互動課堂魅力——思想品德課“參與式”教學的理
張珍寧
構建簡約思想品德課堂的教學策略
黃慧玲
初中思想品德課情境教學初探
謝麗玉
少教多學我們能走得更遠
簡韡琦
讓留白藝術在初中思想品德課教學中煥發(fā)光彩
陳志勇
情感策略在初中思想品德課教學中的運用——以《難報三春暉》為例
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音樂讓思品課堂靈動起來——音樂助推思想品德課教學的案例分析
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初中生史料認知能力培養(yǎng)的實踐研究
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把握學習心理提高學生史料解析能力
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借助“少教多學”理念為歷史教學提質增效
劉永欣
從“生活教育”出發(fā) 提升歷史教學效果
王碩
有效設置課堂問題優(yōu)化高中經濟史教學——以人民版必修Ⅱ“古代中國的
陳晨
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初中歷史課堂史料教學探微
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