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江西教育

編輯出版：江西教育雜志編輯部
主辦：江西教育期刊社
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-270X

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《道德與文明雜志》2013年04期

《江西教育雜志》2011年Z3期目錄

江西教育期刊社隆重舉行建社60周年慶祝大會暨“關(guān)愛留守兒童雙百萬新蕾
郜維東;袁長新;王鋒旗;
做個不斷變化的新教師
何泗忠;
創(chuàng)新之花滿園開——瑞昌市實驗小學科技教育掠影
羅賢良;廖肇銀;許雅健;
為生命而為
魏恒山;
杭州育才中學:讓每個孩子都充滿夢想
馮永亮;周書賢;
北京35中人才培養(yǎng)經(jīng)驗:改革從課堂教學突破
蘇婷;王丹;
“今天第二”的精神品質(zhì)——江蘇省南通市通州區(qū)二甲中學“學校行為文化建
陶繼新;凌宗偉;
評課應(yīng)踐行有效的方式由評到議:教研文化的重建
賀喜北;
給評課“把把脈”
呂赟;
多人同課讓評課走出尷尬境地
張志英;
在評課中聽“魚兒”的聲音
王學林;
評課者要善于“畫圈”
徐金奎;
善用故事法評課
林高明;
因材因時施教——一個重要的教育原則張
張富;
輕舟揚起課改的風帆——對新課改中教師教學技能提高的思考
莊麗;
生長性:數(shù)學知識教學的應(yīng)然追求
王兆正;
建立符號意識發(fā)展數(shù)學思維
張玉平;
教學思維力:教學智慧通向教學精彩的支點
黃桂林;
教學智慧生成的路徑
李培林;張慶忠;
教學智慧讓思維拐彎
林金炎;
教學智慧常將意外化為精彩
熊云發(fā);
關(guān)于教學智慧的智慧
杜秋華;
引領(lǐng)家長走進新課程
童翔;
小欄目在哲學常識教學中的妙用
李海波;
語言訓練的三個落腳點
唐少華;
小學數(shù)學文化教學的嘗試
趙成志;
練內(nèi)功強素質(zhì) 展風采——興國縣舉辦首屆小學教師教學基本功大賽
謝麗珍;
我省今年高考“三變”“三不變”
短波
圖片報道
曾歡;楊芳;
信豐縣中小學校長積極營造人文環(huán)境
朗讀技巧訓論文QQ81995535 練的嘗試
趙瓊芳;
教師聽課和評課亟待專業(yè)化
丁家富;
溫度向度準度——名師課堂評價技巧賞析
陳泳;
關(guān)注讀者有效寫作——竇桂梅習作教學《捶捶樂》片段賞析
湯建英;
回旋復沓之美——《巨人的花園》教學片段賞析
周明玉;
在比較中啟迪思維——比較式寫作指導教學片段賞析
曹華富;
品搭石之美悟人間真情——王玲湘《搭石》教學片段賞析
羅小林;劉美蘭;
文意、文旨、文情,溢滿課堂——《黑孩子羅伯特》教學片段賞析
羅秀容;
“畫”“詩”廬山——《廬山的云霧》教學片段賞析
楊光劍;
上出歷史課的“歷史味”——《戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟的調(diào)整》教學片段賞析
陳長鎖;
關(guān)注學生需要創(chuàng)設(shè)體驗情境——《五星紅旗升起的地方》教學片段賞析
胡佩櫻;
放心地退出去適時地站進來——小學數(shù)學名師課堂引導語言賞析
朱宇;
智慧的比較精彩的演繹——特級教師黃愛華課堂教學藝術(shù)賞析
傅廣鑫;
突破“拐彎數(shù)”的拐棍——“1000以內(nèi)數(shù)的認識”教學片段賞析
宋煜陽;
善聽方能準唱——《搖籃曲》教學片段賞析
羅誠;
細節(jié)讓科學更有魅力——“磁場”教學片段賞析
賴建斌;
教育就該是平淡無奇的
存德;
巧設(shè)問題引領(lǐng)學生實踐與綜合應(yīng)用——“認識五角星”教學片段賞析
汪志華;
讓智慧之花在靈動的課堂上綻放——“二元一次方程組的消元解法”教學片段
邢成云;
善抓主題細讀文本
王肖英;
在有效提問中培養(yǎng)自主探究能力
喻陽;
給學生營造真實的學習環(huán)境
傅艷麗;
小手的大作用
童潔婷;
貼近生活實際創(chuàng)設(shè)數(shù)學練習
江新文;
讓創(chuàng)造性思維火花不斷閃現(xiàn)
方業(yè)秀;王燕;
在英語教學中巧插成語故事
劉麗;
導學感悟式語文教學
鐘子金;
山路彎彎
張云長;
在感動中執(zhí)著
胡兆喜;
為師的智慧
孟瑜;
銀杏樹被砍倒后
王永軍;
一盒“粉筆煙”
吳強;
善待“問題學生”
袁軍輝;
桂花雨中憶琦君
王建華;
將生命延長
杜德滿;
沒有翅膀的心靈也能飛翔
崔鶴同;
孩子心中的“自然之道”
何春紅;
凡人與大師
劉家華;
愛的距離
李君輝;肖翔;
愛心育人
康亞林;
教學語言的美從何而來
李雪;鄧薇薇;
好編輯·好刊物·好文章
張家明;
2010年《江西教育》(教學版) 全省重點作者會在鷹潭召開
許雅健;袁長新;

江西教育期刊社隆重舉行建社60周年慶祝大會暨“關(guān)愛留守兒童雙百萬新蕾

做個不斷變化的新教師

創(chuàng)新之花滿園開——瑞昌市實驗小學科技教育掠影

為生命而為

杭州育才中學:讓每個孩子都充滿夢想

北京35中人才培養(yǎng)經(jīng)驗:改革從課堂教學突破

“今天第二”的精神品質(zhì)——江蘇省南通市通州區(qū)二甲中學“學校行為文化建

評課應(yīng)踐行有效的方式 由評到議:教研文化的重建

給評課“把把脈”

多人同課讓評課走出尷尬境地

在評課中聽“魚兒”的聲音

評課者要善于“畫圈”

善用故事法評課

因材因時施教——一個重要的教育原則張

輕舟揚起課改的風帆——對新課改中教師教學技能提高的思考

生長性:數(shù)學知識教學的應(yīng)然追求

建立符號意識 發(fā)展數(shù)學思維

教學思維力:教學智慧通向教學精彩的支點

教學智慧生成的路徑

教學智慧讓思維拐彎

教學智慧常將意外化為精彩

關(guān)于教學智慧的智慧

引領(lǐng)家長走進新課程

小欄目在哲學常識教學中的妙用

語言訓練的三個落腳點

小學數(shù)學文化教學的嘗試

練內(nèi)功 強素質(zhì) 展風采——興國縣舉辦首屆小學教師教學基本功大賽

我省今年高考“三變”“三不變”

短波

圖片報道

信豐縣中小學校長積極營造人文環(huán)境

朗讀技巧訓 論文QQ81995535 練的嘗試

教師聽課和評課亟待專業(yè)化

溫度 向度 準度——名師課堂評價技巧賞析

關(guān)注讀者 有效寫作——竇桂梅習作教學《捶捶樂》片段賞析

回旋復沓之美——《巨人的花園》教學片段賞析

在比較中啟迪思維——比較式寫作指導教學片段賞析

品搭石之美 悟人間真情——王玲湘《搭石》教學片段賞析

文意、文旨、文情,溢滿課堂——《黑孩子羅伯特》教學片段賞析

“畫”“詩”廬山——《廬山的云霧》教學片段賞析

上出歷史課的“歷史味”——《戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟的調(diào)整》教學片段賞析

關(guān)注學生需要 創(chuàng)設(shè)體驗情境——《五星紅旗升起的地方》教學片段賞析

放心地退出去 適時地站進來——小學數(shù)學名師課堂引導語言賞析

智慧的比較 精彩的演繹——特級教師黃愛華課堂教學藝術(shù)賞析

突破“拐彎數(shù)”的拐棍——“1000以內(nèi)數(shù)的認識”教學片段賞析

善聽方能準唱——《搖籃曲》教學片段賞析

細節(jié)讓科學更有魅力——“磁場”教學片段賞析

教育就該是平淡無奇的

巧設(shè)問題引領(lǐng)學生實踐與綜合應(yīng)用——“認識五角星”教學片段賞析

讓智慧之花在靈動的課堂上綻放——“二元一次方程組的消元解法”教學片段

善抓主題細讀文本

在有效提問中培養(yǎng)自主探究能力

給學生營造真實的學習環(huán)境

小手的大作用

貼近生活實際創(chuàng)設(shè)數(shù)學練習

讓創(chuàng)造性思維火花不斷閃現(xiàn)

在英語教學中巧插成語故事

導學感悟式語文教學

山路彎彎

在感動中執(zhí)著

為師的智慧

銀杏樹被砍倒后

一盒“粉筆煙”

善待“問題學生”

桂花雨中憶琦君

將生命延長

沒有翅膀的心靈也能飛翔

孩子心中的“自然之道”

凡人與大師

愛的距離

愛心育人

教學語言的美從何而來

好編輯·好刊物·好文章

2010年《江西教育》(教學版) 全省重點作者會在鷹潭召開

評課應(yīng)踐行有效的方式由評到議:教研文化的重建

建立符號意識發(fā)展數(shù)學思維

練內(nèi)功強素質(zhì) 展風采——興國縣舉辦首屆小學教師教學基本功大賽

朗讀技巧訓論文QQ81995535 練的嘗試

溫度向度準度——名師課堂評價技巧賞析

關(guān)注讀者有效寫作——竇桂梅習作教學《捶捶樂》片段賞析

品搭石之美悟人間真情——王玲湘《搭石》教學片段賞析

文意、文旨、文情,溢滿課堂——《黑孩子羅伯特》教學片段賞析

關(guān)注學生需要創(chuàng)設(shè)體驗情境——《五星紅旗升起的地方》教學片段賞析

放心地退出去適時地站進來——小學數(shù)學名師課堂引導語言賞析

智慧的比較精彩的演繹——特級教師黃愛華課堂教學藝術(shù)賞析