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語文教學通訊
語文教學通訊

編輯出版:語文教學通訊雜志編輯部
主辦:山西師范大學
出版周期:旬刊出版地:山西省臨汾市
語種:中文  ISSN:1004-6097


《語文教學通訊雜志》2014年18期目錄
  • 青年名師

  • 思路是“綱”,綱舉目張

    張光瓔
  • 本刊鄭重聲明

  • 小學中高年級語文單元式學習設計的實踐與研究

    周云燕
  • 現代語境下的小學語文課程改革——吳忠豪教授訪談錄

    于德君 吳忠豪
  • “翻轉課堂”:越界與回歸帶來的教學挑戰(zhàn)

    周一貫
  • 體式、活動、語境——小學習作教學改革的方向性思考

    葉黎明
  • 策略 開發(fā) 構想——基于文體的兒童詩教學探索

    林樂珍
  • 轉化:語文教學內容重構的金鑰匙

    劉仁增
  • 小學閱讀教學應該指向何處?

    王素珍
  • “為寫作而教”應成為閱讀教學的主旋律

    房志榮
  • 芻議“指向寫作”的閱讀教學

    孟榮祥
  • 閱讀教學要有明確的目標意識

    楊春芳
  • 言意兼得應成為閱讀教學的價值追求

    李美琴
  • 唇齒之間綻放智慧之花——《漁夫的故事》教學設計

    聶青青
  • 《剪枝的學問》(第二課時)教學設計

    金翊
  • 談《池上》的用字之妙

    陸國杰
  • 語文教學內容的再確證——《望月》賞析

    王崧舟 林志芳
  • 語文到哪兒去了?

    熊生貴
  • 追求本真的語文教育

    陳金才
  • 本真語文 花開鵬城——深圳舉行陳金才本真語文教學成果推廣活動

    許彥達 論文QQ81995535 
  • 讓語文教學回歸本真

    趙志祥
  • 本真語文的理論價值和實踐意義

    楊再隋
  • 從《開明國語課本》看語文教科書的社會功能

    黃真金 彭朗
  • 構建以學生學習為中心的“助學課堂”

    秦艷
  • 由期末一道作文題引發(fā)的思考

    李春蓮
  • 順學而教:作文教學的最佳路徑

    景洪春
  • “學習運用”語義下的閱讀教學取向

    高祥虎
  • 挖掘教材資源 開啟探索之門——第三學段非連續(xù)性文本閱讀教學策略初探

    唐麗瓊
  • 寫好漢字 提升語文素養(yǎng)

    鄧喬
  • “走心”的語文課堂

    盧焱
  • 基于能力取向的小學閱讀測試理念與策略

    劉榮華
  • 立足語用能力 提高命題效度

    金立義
  • 苦練教學設計的本領

    余映潮
  • 寫兒童,還是寫春天?

    楊亞麗
  • 2014年中國小學語文教學論文(設計)大賽第一階段獲獎名單

  • 《語文報手機報》小學版產品介紹

  • 敬請關注本刊暑期專號 小學語文單元整體教學設計

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