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作文成功之路(下)
作文成功之路(下)

編輯出版：作文成功之路(下)雜志編輯部
主辦：大慶市教師進(jìn)修學(xué)院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省大慶市
語種：中文　　ISSN：1001-571X


《作文成功之路(下)雜志》2014年07期目錄

  • 怎樣才能學(xué)好語文

    尚粵慶

  • 美麗的人民公園

    楊樂祖

  • 扶不扶

    王詩喃

  • 新課標(biāo)下高中語文的作文教學(xué)探討

    劉慶慶

  • 從高中語文教材的花園中擷取精致的寫作素材

    李景超

  • 把快樂拉出來曬太陽——小學(xué)習(xí)作教學(xué)心態(tài)探析

    王敏

  • 淺談小學(xué)信息技術(shù)課的優(yōu)化教學(xué)

    孫曉虎

  • 語文課如何讓學(xué)生說起來

    曹春梅

  • 精思細(xì)引,方能水到渠成

    張彩亞

  • 圖示教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究

    王芷

  • 我對(duì)小學(xué)語文作文教學(xué)的看法和思考

    花純玲

  • 敢問路在何方,路就在腳下——高中作文教學(xué)弊端反思與改進(jìn) 論文QQ81995535 策略探究

    許志東 黃藝娟

  • 再探小學(xué)生的作文心理

    龔月梅

  • 加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,打造高效語文課堂

    楊敏

  • 探討新課改下如何培養(yǎng)高中語文自主學(xué)習(xí)能力

    孫建

  • 淺議初中英語課堂提高小組活動(dòng)效果的方法

    馬超

  • 對(duì)小學(xué)作文評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)思考

    范紅

  • 作文如同擺積木——也談作文

    一丁

  • 高中生新材料作文的寫作研究

    王媛媛

  • 拒絕陳腐說教,讓名言走進(jìn)高三藝術(shù)學(xué)生的心靈

    何玉嬌

  • 基于層遞式教學(xué)的初中語文作文教學(xué)研究

    姜小玉

  • 淺談流行音樂對(duì)學(xué)生的影響

    劉娜

  • 閑敲棋子落燈花——初中語文教學(xué)思辨

    張紅霞

  • 讓班級(jí)活動(dòng)在人文底蘊(yùn)中流光溢彩

    黃瑞波

  • 批評(píng)也無“痕”——淺談中職班主任工作中的婉言藝術(shù)

    楊惠紅

  • 探討小學(xué)語文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀策略

    邵留霞

  • 趣味性——實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文高效教學(xué)的催化劑

    盧小明

  • 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無聲——淺談中職學(xué)校班主任工作的開展策略

    陳燕

  • 爭(zhēng)做“群眾”心中的優(yōu)秀教師

    肖慧蕓

  • 先寫后教教會(huì)寫作 主動(dòng)修改改出精彩——提高初中生作文能力的創(chuàng)新思考

    周娟

  • 以人為本,快樂習(xí)作

    陳成龍

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的提問技巧

    樊春志

  • 卸下你的“負(fù)擔(dān)”——小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)踐與探索

    潘麗華

  • 讓學(xué)生在探究中成長(zhǎng)

    夏敏敏

  • 山重水復(fù)文言路,柳暗花明嘗試行——我對(duì)初中文言文教學(xué)的一些嘗試和思考

    翁琴英

  • 淺談?dòng)⒄Z單詞的記憶方法

    王寶芬

  • 試談?wù)Z文課堂教學(xué)改革的誤區(qū)

    賴詩弻

  • 高中語文課堂教學(xué)中的課堂觀察

    賀艷麗

  • 誘導(dǎo)現(xiàn)真情讓“開卷”有益到底

    孫云騰

  • 淺談意象在詩歌中的作用

    陳琪

  • 如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    趙麗梅

  • 一個(gè)截面一片天——小學(xué)語文教學(xué)偶得

    張黎

  • 語文教學(xué)中的教學(xué)藝術(shù)

    崔彬

  • 讓詩香飄滿童年——經(jīng)典詩文在語教學(xué)中的運(yùn)用

    朱卉

  • 淺談初中文言文教學(xué)中合作教學(xué)

    蔣永勝

  • 音樂教育中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    范海靜

  • 談“破窗效應(yīng)”在中職班級(jí)管理中的啟示

    顧燕

  • 提升初中生自主學(xué)習(xí)地理的能力

    馬慧

  • 誘發(fā)非智力因素促進(jìn)寫作訓(xùn)練

    黃以兵

  • 小小紫手環(huán),傳遞正能量

    顧杰

  • 淺議初中英語課堂提高小組活動(dòng)效果中自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)

    馬超

  • 初中英語寫作教學(xué)探微

    吳江惠

  • 提高小學(xué)語文教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)談

    李喆

  • 淺談當(dāng)前作文教學(xué)中存在的問題與解決的對(duì)策

    陳幼玲 柯進(jìn)良

  • “亂花迷眼”教“識(shí)途”——第二學(xué)段學(xué)生概括主要內(nèi)容的思考與實(shí)踐

    吳海芳

  • 烏鴉變身記

    林婷婷

  • 春色

    李澤穎

  • 《大地重現(xiàn)》說課稿

    趙靜

  • 讓孩子踏上快樂閱讀之旅

    胥紅

  • 淺析閱讀訓(xùn)練在高中語文教學(xué)中的重要性

    蘇亮

  • 讓多媒體為低年級(jí)閱讀教學(xué)增色添彩

    孫艷

  • 閱讀教學(xué)淺析

    邱云飛

  • 例談閱讀教學(xué)的切入點(diǎn)

    梁沖

  • 乘閱讀之風(fēng),揚(yáng)寫作之帆

    沈志輝

  • 引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路

    陳翠紅

  • 緊扣閱讀學(xué)段目標(biāo) 提高課堂教學(xué)實(shí)效性

    汪秀柳

  • 善用Song time板塊 靈動(dòng)英語課堂教學(xué)

    馬莉

  • 語文課堂寫字教學(xué)“四部曲”

    陳利萍

  • 新形勢(shì)下“有效合作探究”的語文課堂教學(xué)探微

    梁艷

  • “他不是康大叔!”——讓課堂突發(fā)事件促進(jìn)教學(xué)生成

    朱海艷

  • 以人為本打造班級(jí)文化

    劉化甲

  • 巧用對(duì)比教學(xué)詩詞

    張文龍

  • 大膽告訴自己,世界有你才多彩——新材料作文審題立意與佳作示例

    郭書新 丁萌

  • 小學(xué)低年級(jí)作文教學(xué)的有效措施

    魯華

  • 學(xué)生作文開頭存在問題及應(yīng)對(duì)措施

    胡貴陽

  • 淡極始知花更艷 豪華落盡見真淳——淺談初中語文教學(xué)中本色作文指導(dǎo)的

    邊華軍

  • 如何指導(dǎo)二年級(jí)小學(xué)生寫作文

    劉紅梅 邱會(huì)

  • 生活——快樂作文的源泉

    徐燕

  • 創(chuàng)造體驗(yàn)式學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒擁有快樂體驗(yàn)

    李菊

  • 幾何畫板在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

    楊威

  • 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)有效資源的開發(fā)

    蔡春玲

  • 讓心理健康教育在德育中綻放光彩

    潘甜甜

  • 讀出語文教學(xué)的魅力

    葛鋒

  • 語文教學(xué)中的“從簡(jiǎn)”探析

    李靜

  • 淺談小學(xué)高段語文課后作業(yè)設(shè)計(jì)

    徐雙娜

  • 新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境中的初中作文教學(xué)淺析

    鐘伏蘭

  • 小學(xué)語文中的意境創(chuàng)設(shè)

    張紅玉

  • 在綜合中生成——小學(xué)語文教學(xué)策略探秘

    胡成鑾

  • 淺談中學(xué)語文教學(xué)中的語言文字規(guī)范問題

    郭娟

  • 做一株能長(zhǎng)成大樹的苗

    高愛華

  • 新課程背景下的小學(xué)作文起步教學(xué)策略

    夏璐璐

  • 聚焦與發(fā)散,讀懂詩詞的津與梁——例談詩詞的閱讀教學(xué)

    宋姝芳

  • 奔跑在雁歸的前沿

    孫佳榮

  • 指尖上的細(xì)節(jié)

    許婧

  • 嘗試教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用策略探討

    倪錦菊

  • 在習(xí)作教學(xué)中且歌且行——淺議習(xí)作教學(xué)引入歌曲資源滲透美育的策略

    郭麗娜

  • 初中作文教學(xué)要釋放人性化的光輝

    崔靖茹
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