在我國的學(xué)科門類劃分中，心理學(xué)屬于一級學(xué)科，其本科教育屬于理學(xué)類，研究生教育則屬于教育類，分三個大的方向：基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)。
在國內(nèi)眾多開設(shè)心理學(xué)碩士點(diǎn)的高校中，北京大學(xué)、華東師范大學(xué)和西南師范大學(xué)以基礎(chǔ)心理學(xué)見長；北京師范大學(xué)和華南師范大學(xué)以發(fā)展與教育心理學(xué)見長，浙江大學(xué)則以應(yīng)用心理學(xué)見長，它們都是國家級重點(diǎn)學(xué)科，實(shí)力有目共睹；另外，中山大學(xué)心理學(xué)系在楊中芳教授的帶領(lǐng)下發(fā)展迅速，社會心理學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)是其兩大方向；中科院心理所在心理學(xué)的理論研究方面走在全國理論界的前沿。
一、專業(yè)特色
生理心理學(xué)國內(nèi)領(lǐng)先。
北京大學(xué)是中國最早傳播心理學(xué)的學(xué)府，在中國心理學(xué)界聲名赫赫，其生理心理學(xué)和基礎(chǔ)心理學(xué)為教育部重點(diǎn)學(xué)科，下設(shè)的多個研究方向中，認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、生理心理學(xué)等在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位，也是目前國內(nèi)唯一能以靈長類動物為研究對象的心理學(xué)機(jī)構(gòu)，而臨床心理學(xué)、比較心理學(xué)、情緒心理學(xué)則是國內(nèi)最早建立并最具特色的。自從合并了原北京醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)系以后，北大心理學(xué)系的科研地位和科研能力有了新的提高，在生理心理學(xué)、認(rèn)識心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)生理學(xué)方面建樹頗多。
二、師資科研
師資力量雄厚，注重學(xué)術(shù)交流。
北大心理學(xué)系下設(shè)有心理學(xué)研究所、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)中心、兒童發(fā)展研究中心、人格與社會心理學(xué)研究中心、人力資源評價與開發(fā)中心、臨床心理學(xué)研究中心等機(jī)構(gòu)；硬件設(shè)施良好，有專用的計(jì)算機(jī)教室、各種音像設(shè)備、實(shí)驗(yàn)動物中心，并設(shè)有專用于生物心理學(xué)研究教學(xué)的實(shí)驗(yàn)樓。
該系近20年來發(fā)表的SCI論文數(shù)居國內(nèi)高校心理學(xué)系之首，師資力量雄厚：蘇彥捷老師長期從事動物行為學(xué)的研究；沈政、周曉林和剛剛從加拿大歸國的李量教授在認(rèn)知神經(jīng)心理方面有專攻；韓世輝老師在視神經(jīng)、注意的認(rèn)知和神經(jīng)機(jī)制方面研究較多；謝小非老師主要研究風(fēng)險認(rèn)知與決策、組織行為；朱瀅老師在記憶和意識方面很有研究；王登峰老師在人格心理學(xué)方面做得非常不錯，提出了著名的大七人格理論；另外錢銘怡老師在心理治療、羞恥感、社交焦慮、進(jìn)食障礙等應(yīng)用領(lǐng)域頗有建樹；王壘老師主要從事人力資源管理心理學(xué)的理論研究及應(yīng)用。
該系與許多著名大學(xué)的心理系都有長期合作交流關(guān)系，與一批國際著名研究機(jī)構(gòu)、學(xué)者保持著各種形式的學(xué)術(shù)往來。
三、綜合評價
國內(nèi)同行實(shí)力派元老。
北京大學(xué)心理學(xué)系無愧為國內(nèi)同行中的實(shí)力派元老，無論從科研水平、師資力量還是學(xué)生素質(zhì)上講在國內(nèi)都是首屈一指。在筆者看來，北大心理系的科研作風(fēng)是國內(nèi)高校中比較嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的，注重實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用，在生理心理學(xué)方面的研究也獨(dú)樹一幟。從北大畢業(yè)的學(xué)子素質(zhì)普遍較高，這除了得益于心理系良好的學(xué)術(shù)環(huán)境外，也有賴于北大整體的人文氣氛，身在其中自然會從諸多方面受益。
值得一提的是，北京大學(xué)心理系近幾年開始發(fā)展應(yīng)用心理學(xué)，并在經(jīng)濟(jì)氛圍濃厚的深圳設(shè)立研究生院，將一部分應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的研究生送往培養(yǎng)，顯示了北大對應(yīng)用心理學(xué)方向研究生的定位。
