執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育專業(yè)科目示范性網絡課程建設指導意見
本指導意見適用于中國藥師協(xié)會的執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育專業(yè)科目示范性網絡課程建設。省級（執(zhí)業(yè))藥師協(xié)會的專業(yè)科目網絡課程建設可參照執(zhí)行。
一、指導思想
執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育專業(yè)科目示范性網絡課程定位為全國網絡教育精品課程，是具有高素質教師隊伍、精品教學內容、先進教學方法、豐富教學管理經驗和優(yōu)質技術服務等特點和網絡教育特色的課程。
課程應符合科學性、先進性，遵循網絡教育規(guī)律，集中體現應用型人才培養(yǎng)目標和繼續(xù)教育改革的方向，適合執(zhí)業(yè)藥師在職學習和終身學習，并能恰當地運用現代教育技術、方法與手段，學習支持服務到位，教學效果顯著，具有示范、輻射和共享的作用。
二、基本原則
1、科學規(guī)劃課程的建設。充分認識示專業(yè)科目范性網絡課程建設的意義，不斷更新遠程教育教學理念，科學合理地規(guī)劃和認真組織課程建設工作，提高全國網絡教育整體教學水平，確保執(zhí)業(yè)藥師培訓質量。
2、切實加強教學隊伍建設。支持和鼓勵業(yè)內知名專家擔任主講教師，選派教學經驗豐富的管理人員擔任課程負責人，逐步形成一支包括教學、研究、設計及技術人員等組成的，結構合理、教學水平高、教學效果好、資源設計和制作能力強的課程建設團隊。
3、重視教學內容改革。準確定位網絡教育的地位和作用，以應用型人才為培養(yǎng)目標，要兼顧理論基礎知識、學科前沿和實踐性應用知識的結合。根據執(zhí)業(yè)藥師在職學習的需求，正確處理教學內容的實用性與知識體系的系統(tǒng)性的關系。
4、使用先進的教學方法和手段。重視課程設計，合理運用現代信息技術，改革傳統(tǒng)的教學思想觀念、教學方法、教學手段和教學管理。要以執(zhí)業(yè)藥師為中心，開發(fā)學習資源，探索網絡教育的特點和規(guī)律，體現學習型社會的新要求。
5、重視數字化學習資源建設。重視多種媒體教學資源的一體化設計，數字化資源所采用的媒體要適當，所運用的技術應遵循相關標準規(guī)范。
6、建立切實有效的激勵和評價機制。采取切實措施，鼓勵教師、課程管理人員和其他有關人員積極參與課程建設，對課程建設參與人員給予相應的獎勵。要建立健全課程評價體系，建立學員評教制度，促使課程建設不斷發(fā)展。
三、執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育專業(yè)科目示范性網絡課程建設標準
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一級指標 |
二級指標 |
指標說明 |
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總體要求 |
基本組成 |
具有課程電子文檔、授課視頻、音頻、動畫等多媒體功能。主講人學術造詣高，實踐經驗豐富，教學能力強，教學特色鮮明。 |
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課程定位 |
有明確的學習對象，課程定位準確，教學目的明確，符合藥學繼續(xù)教育和適宜技術推廣方向。 | |
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教學設計 |
學習目標 |
目標清晰、要求明確。 |
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組織結構 |
組織結構合理，層次分明，符合學員認知特點。 | |
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學習動機 激勵 |
能運用多種策略激發(fā)學員學習興趣。 | |
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學習指引 |
有必要的指導、幫助，方便學員學習。 | |
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學習評價 |
有在線考核，練習題或多樣測試形式、題量充足。 | |
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教學內容 |
規(guī)范性 |
內容符合國家標準，無科學錯誤。引用資源無版權問題。 |
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先進性 |
內容能夠體現本學科教學和科學研究的先進成果。 | |
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知識覆蓋面 |
知識點覆蓋面達到了課程定位的要求，疑、難、關鍵知識點講解透徹。 | |
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資源庫 |
課件資源庫具有與學習相關的豐富資源，包括輔導文檔、習題庫、視頻、參考教材等，充分體現資源的共享性。 | |
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實踐教學 |
根據課程要求和具體情況落實實踐教學環(huán)節(jié)，提供實踐方案或指導建議；提供相應的實踐教學條件，采用信息技術促進實踐教學。 | |
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信息呈現 |
課件外觀 |
布局合理、色彩協(xié)調、風格統(tǒng)一。 |
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媒體選擇 有效性 |
各種媒體表現與學科專業(yè)有機結合。視頻、動畫、音頻等多媒體資源豐富，且使用協(xié)調。 | |
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技術性 |
可靠性 |
課件運行意外中斷，重新開始后能正常運行。系統(tǒng)運行穩(wěn)定。 |
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規(guī)范性 |
達到遠程課件技術要求和藥學繼續(xù)教育項目要求。 | |
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特色 |
特色 |
具有一定特色及創(chuàng)新性。 |
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