病理學(xué)-教學(xué)方法

病理學(xué)的教學(xué)方式分為理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。理論教學(xué)采取大課授課方式，實(shí)驗(yàn)教學(xué)采用小課方式，實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容主要包括病理大體標(biāo)本，組織切片、臨床病理討論，病理尸檢見習(xí)等。教學(xué)過程中要注重教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以常見病、多發(fā)病為重點(diǎn)，這些內(nèi)容中又以病理變化與臨床病理聯(lián)系為重點(diǎn)。適當(dāng)介紹本學(xué)科國(guó)內(nèi)、外的新進(jìn)展。教學(xué)內(nèi)容要做到少而精，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。教學(xué)方法應(yīng)采用多種教學(xué)方法、其中應(yīng)以啟發(fā)式教學(xué)法為主。

返回頂部

本課程的重點(diǎn)為每一疾病及病理過程的基本概念、病理形態(tài)改變、病理臨床聯(lián)系，難點(diǎn)為疾病的發(fā)病機(jī)制、疾病發(fā)生發(fā)展過程中代謝、功m.quanxiangyun.cn/kuaiji/能、形態(tài)結(jié)構(gòu)改變之間的聯(lián)系。解決方法是在教學(xué)過程中運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，采用啟發(fā)式教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性， 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自學(xué)、科學(xué)思維, 以及分析問題和解醫(yī)學(xué)全.在線m.quanxiangyun.cn決問題的能力。注意加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，注意引導(dǎo)學(xué)生正確觀察、辯認(rèn)大體標(biāo)本和病理切片，加強(qiáng)病理尸解見習(xí)，積極開展多媒體教學(xué)，并充分發(fā)揮教和學(xué)雙方的作用來完成病理學(xué)課程的學(xué)習(xí)。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，我們結(jié)合本教研室的大體及組織切片標(biāo)本，自編了圖文并重的實(shí)驗(yàn)教材，由國(guó)防科技大學(xué)出版社出版發(fā)行，經(jīng)近4年的使用，效果優(yōu)良，該實(shí)驗(yàn)教材在其他兄弟院校也有應(yīng)用，反映良好。   

為改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，新裝修了5個(gè)病理實(shí)驗(yàn)室，其中四個(gè)全部安裝了多媒體顯微電視直播系統(tǒng)，能清晰地展現(xiàn)病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的直觀性與可視性。

新建了兩個(gè)“中央與地方共建實(shí)驗(yàn)室”，采用師生多媒體教學(xué)互動(dòng)系統(tǒng)，教學(xué)效果顯著。

新裝修了一個(gè)尸體剖驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生進(jìn)行尸體剖驗(yàn)提供了條件和機(jī)會(huì)。

本課程總學(xué)時(shí)為122學(xué)時(shí)。其中理論課為62學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課為60學(xué)時(shí)，兩者基本為1:1。在執(zhí)行大綱過程中，教研室及教師可根據(jù)實(shí)際情況對(duì)課程內(nèi)容、章節(jié)順序、教學(xué)時(shí)數(shù)和實(shí)習(xí)內(nèi)容及安排作適當(dāng)調(diào)整。

返回頂部

醫(yī)學(xué)全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
皖I(lǐng)CP備06007007號(hào)