關(guān)于印發(fā)《河北省中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報評審條件》的通知 冀職改辦字[2015]271號
各設(shè)區(qū)市、定州市、辛集市人力資源和社會保障局職改辦，省直各部門人事（干部)：
根據(jù)《專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例》，我省重新修訂了《河北省中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報評審條件》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真貫徹落實，并切實做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。新的《河北省中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報評審條件》于2016年度開始執(zhí)行，原《河北省中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報評審條件》同時廢止。望在試行中注意總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時向省職改辦反饋。
河北省人力資源和社會保障局
2015年12月30日
河北省中小學(xué)教師系列高級教師任職資格申報評審條件
評定標準：高級教師須忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德；根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，教書育人成果比較突出；具有所教學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色；具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績；勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。
一、適用范圍
本條件適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、市、縣教學(xué)教研機構(gòu)和校外教育機構(gòu)從事教育教學(xué)工作的人員。
民辦中小學(xué)、幼兒園教師參照執(zhí)行。
二、政治思想條件
擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有高尚的師德修養(yǎng)、職業(yè)道德和責(zé)任意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人；切實履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)；身心健康；取得一級教師任職資格后，年度考核合格以上。
三、學(xué)歷、資歷條件
（一)獲博士學(xué)位后，從事本專業(yè)技術(shù)工作，在一級教師崗位任教2年以上；
高中和職業(yè)高中教師獲大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作，在一級教師崗位任教5年以上；
初中、職業(yè)初中、小學(xué)（幼兒園)教師，獲大學(xué)�？飘厴I(yè)以上學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作，在一級教師崗位任教5年以上。
城鎮(zhèn)中小學(xué)教師在一級教師崗位任教后，一般要有1年以上在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。
（二)具有相應(yīng)的教師資格證。
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掌握計算機應(yīng)用技術(shù)。參加全國或全省職稱計算機應(yīng)用能力考試，成績符合規(guī)定要求。
五、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力)條件
取得一級教師任職資格后，具備下列條件：
（一)高級中學(xué)、職業(yè)中學(xué)教師、初級中學(xué)教師：
1.熟悉中學(xué)各階段的教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)要求，能勝任各階段的教育教學(xué)工作。高級中學(xué)及職業(yè)中學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時以上（職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師實訓(xùn)指導(dǎo)課不少于120學(xué)時，并年均在企業(yè)實踐不少于20天)；初級中學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量380學(xué)時以上（農(nóng)村初級中學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量300學(xué)時以上)；校長年均教學(xué)工作量（授課、聽課、評課)不少于同學(xué)科專任教師年均教學(xué)工作量的三分之一，其他從事教育教學(xué)管理人員，其年均完成教學(xué)工作量應(yīng)不少于同學(xué)科專任教師的三分之二；
2.根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，能夠有效進行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員工作，教書育人成果比較突出；
3.主持完成2項校本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報告；
4.勝任教育教學(xué)帶頭人工作，培養(yǎng)、指導(dǎo)至少本學(xué)科2名二級、三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。
（二)小學(xué)、幼兒園教師：
1.熟悉小學(xué)、幼兒園各階段的教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)要求，能勝任各階段的教育教學(xué)工作，年均完成教學(xué)工作量420學(xué)時以上（農(nóng)村小學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時以上)；校（園)長年均教學(xué)工作量（授課、聽課、評課)不少于同學(xué)科專任教師標準工作量的三分之一；
2.治學(xué)態(tài)度嚴謹，教育教學(xué)效果顯著。在學(xué)生思想政治教育工作方面經(jīng)驗豐富，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員工作，有突出專長；
3.主持完成1項校本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報告；
4.勝任教育教學(xué)帶頭人工作，培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名二級、三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。
（三)教學(xué)研究機構(gòu)人員：醫(yī) 學(xué)全,在線m.quanxiangyun.cn.搜集.整理
1.擔(dān)任學(xué)科教育教學(xué)帶頭人，主持或指導(dǎo)教育教學(xué)研究，承擔(dān)教育教學(xué)示范、評價等工作；
2.有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究，指導(dǎo)教學(xué)等，每年不少于實際工作的三分之二，每年聽課或評課不少于省級40天，市級70天，縣級100天；
3.每年承擔(dān)1次示范課，主講2次培訓(xùn)課并組織1次經(jīng)驗交流會；
4.承擔(dān)1項縣（區(qū))級以上教育教學(xué)課題研究，推廣具有實效的研究成果1項以上；
5.培養(yǎng)、指導(dǎo)本學(xué)科二級、三級教師不少于3名，并取得一定成績。
六、業(yè)績成果條件
取得一級教師任職資格后，具備下列條件之一：
（一)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)教師，獲得縣級以上榮譽稱號，且教育教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，獲市級以上優(yōu)質(zhì)課（示范課或觀摩課)1次以上；
（二)在農(nóng)村學(xué)校連續(xù)工作滿10年以上的中學(xué)、職業(yè)中學(xué)教師，取得一級教師任職資格后，獲得縣級以上榮譽稱號，且教育教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，獲縣級以上優(yōu)質(zhì)課（示范課或觀摩課)1次以上；
（三)職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師所教班級學(xué)生專業(yè)知識扎實，實踐能力強，并在市級以上業(yè)務(wù)主管部門組織的技能大賽中獲獎（附相關(guān)證明材料)；
（四)教學(xué)研究機構(gòu)人員組織開展的教學(xué)研究以及教育教學(xué)改革等成績突出，成為當?shù)毓歉�，在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)方面成績顯著（附相關(guān)證明材料)，并主持完成1項市級以上教育教學(xué)科研課題（以鑒定證書為準)；
（五)小學(xué)、幼兒園教師，獲市級以上專業(yè)獎勵或榮譽稱號，并獲縣級以上優(yōu)質(zhì)課（示范課或觀摩課)1次以上。
縣以下（不含縣、區(qū))農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn))小學(xué)、幼兒園教師，獲得縣級以上專業(yè)獎勵或榮譽稱號，并獲縣級以上優(yōu)質(zhì)課（示范課或觀摩課)1次以上。
在村小學(xué)和教學(xué)點連續(xù)工作滿10年以上的教師，取得一級教師任職資格后，獲中心校（學(xué)區(qū))獎勵，并承擔(dān)中心校（學(xué)區(qū))示范課或觀摩課1次以上。
七、論文、論著條件
取得一級教師任職資格后，具備下列條件之一：
（一)中小學(xué)（職業(yè)中學(xué)、幼兒園)教師，獨立或作為第一作者，公開出版本專業(yè)著作1部以上，并提交本人教學(xué)案例1篇，或在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上并提交本人教學(xué)案例1篇，或提交縣級以上優(yōu)質(zhì)課（示范課、觀摩課)教案1篇以上（附縣級以上教育行政部門書面證明)，并提交本人教學(xué)案例1篇。
在村小學(xué)和教學(xué)點工作的教師，在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上并提交本人教學(xué)案例1篇，或提交中心校（學(xué)區(qū))優(yōu)質(zhì)課（示范課、觀摩課)教案1篇以上（附相應(yīng)書面證明)，并提交本人教學(xué)案例1篇；
（二)教學(xué)研究機構(gòu)人員，獨立或作為第一作者在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文3篇以上-論文.客服.QQ，81995535。
八、破格條件
對不具備規(guī)定學(xué)歷，符合現(xiàn)任職資格規(guī)定年限要求，或具備規(guī)定學(xué)歷，符合現(xiàn)任職資格2年以上，確有突出貢獻者，獲省級以上專業(yè)獎勵或榮譽稱號，可破格申報。
九、附則
（一)校外教育機構(gòu)從事教育教學(xué)工作的人員申報評審條件參照教學(xué)研究機構(gòu)人員條件執(zhí)行。
（二)本條件所稱“以上”均含本級（本數(shù)量級)。
（三)聽課、評課須附聽課、評課記錄和相關(guān)材料。優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課須附本人教案、主辦單位證明和專家評價意見。
（四)班主任、大隊輔導(dǎo)員、年級主任工作須附考核材料和獎勵證書等。
（五)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師，須附青年教師獲獎證書及經(jīng)學(xué)校驗證的輔導(dǎo)青年教師的過程性材料。
（六)省部級以上專業(yè)獎勵包括：國家級教學(xué)成果獎、省教學(xué)成果獎、省科學(xué)技術(shù)獎、省社會科學(xué)成果獎、省社科基金成果獎。同一項目多次獲獎，取其中一項最高獎。同一內(nèi)容的業(yè)績不重復(fù)使用；省級榮譽稱號是指由省政府或省教育、人社行政部門聯(lián)合代表省政府或省級教育行政部門代表省政府頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育和教師相關(guān)的政府榮譽稱號。如：省模范教師、省教育系統(tǒng)先進工作者，省優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀教育工作者，省特級教師等。市、縣級專業(yè)獎勵、榮譽稱號按照上下對口的原則，確定獎項名稱、級別和等次，凡和省開展的業(yè)務(wù)獎勵、榮譽稱號不對應(yīng)的，可視當?shù)鼐唧w情況自行確定，但不得超過省開展的業(yè)務(wù)獎勵、榮譽稱號數(shù)量，具體以各設(shè)區(qū)市在省職改辦備案目錄為準。
（七)教育教學(xué)科研課題指教育行政部門或委托直屬相關(guān)事業(yè)單位組織開展的教育規(guī)劃、教育教學(xué)研究、教學(xué)方法和手段研究、教育技術(shù)研究、多種教學(xué)媒體綜合運用研究、發(fā)展性課堂教學(xué)手段研究、現(xiàn)代教學(xué)技藝運用研究等課題。省、市級級教育教學(xué)科研課題以省、市級教育行政部門公布為準。提交課題時需同時提供申報書、結(jié)題報告與結(jié)題證書。
（八)公開出版的學(xué)術(shù)期刊指國家新聞出版廣電總局認定的學(xué)術(shù)期刊，具有統(tǒng)一的ISSN刊號和CN刊號。論文發(fā)表的刊物不含內(nèi)刊、增刊、特刊、專刊、論文集，綜述、通訊報道等不作為評審論文對待。教師撰寫的論文要有新意，有一定的理論水平，對教育教學(xué)工作有較強的指導(dǎo)意義。教研員撰寫的論文要有創(chuàng)新，有較高的理論水平，對教育教學(xué)工作有積極的指導(dǎo)作用。著作指國家新聞出版廣電總局批準出版的本專業(yè)學(xué)術(shù)專著。應(yīng)具有特定的研究對象，概念準確，反映研究對象規(guī)律，并構(gòu)成一定體系，屬作者創(chuàng)造性思維的學(xué)術(shù)著作。凡文章匯編、資料手冊、一般編譯著作、作品集、習(xí)題集、普通工具書等不視為學(xué)術(shù)專著。
河北省人力資源和社會保障局
2015年12月30日
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