關(guān)于印發(fā)<甘肅省中學教師高級職務任職資格評審條件(試行)>的通知
甘職改辦[1996]17號
為了更加準確評價和選拔優(yōu)秀中學教師晉升高級專業(yè)技術(shù)職務，調(diào)動廣大教師的積極性，促進中學教育事業(yè)的發(fā)展，結(jié)合我省中學教師的實際和職業(yè)特點，特制定本評審條件。
一、評審中學教師高級職務任職資格的人員必須熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德；有系統(tǒng)、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，積極參加教育教學改革，不斷提高教學質(zhì)量；能夠勝任中學的教學工作及班主任工作，并在教育教學和教育科學研究的某一方面成績顯著，是大家公認的本校教育教學骨干和學科帶頭人。
二、基本條件
1、大專畢業(yè)，從事本專業(yè)工作25年以上，并被聘任中學一級教師5年以上；本科以上畢業(yè)，并被聘任中學一級教師5年以上；取得博士學位，任教一年以上。
2、任現(xiàn)職以來，年度考核成績均在稱職以上，并至少有一次優(yōu)秀或二次良好。
3、任現(xiàn)職以來，省直或地（州、市)屬中學教師應有在學術(shù)刊物公開發(fā)表的教育教學論文或在地（州、市)、廳（局)以上學術(shù)會議交流的教育教學論文；縣（市、區(qū))屬中學教師應有在縣（市、區(qū))以上學術(shù)會議交流的教育教學論文；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學應有較高水平的教育教學經(jīng)驗總結(jié)。
三、業(yè)績條件
在任中學一級教師職務以來，達到以下（一)中的1項條件或達到（二)中的2項條件，可由學校推薦晉升中學高級教師職務。
（一)教育教學業(yè)績特別顯著的晉升條件
1、獲得�。ú�)級以上教育科研獎1項的定額內(nèi)人員；或省教委基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果一、二等獎1項的定額內(nèi)人員；或省教委基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果三、四等獎2項的定額內(nèi)人員。
2、獲得省園丁獎等省委、省政府以上黨政機關(guān)授予的教育教學先進稱號1次；或獲地（州、市)黨委、政府授予的教育教學先進稱號2次。
（二)教育教學成績優(yōu)異的晉升條件
1、認真履行德育教學大綱要求，積極承擔年級主任、班主任、團隊等思想政治教育工作累計達6年以上（其中任一級教師職務以來擔任班主任工作至少3年)。并且獲得縣（市、區(qū))以上教育行政部門優(yōu)秀教師以及其他德育方面表彰獎勵1次，或所帶班級獲得校級以上表彰獎勵3次（附所帶班級和班級獲獎原始證據(jù))。
2、教學工作量飽滿，注重教改實驗，教學方法靈活新穎，課堂教學效果好，并經(jīng)學�？己送扑]，縣（區(qū))教育行政部門組織綜合評估，地（州、市)教育行政部門審核，所任學科的教學水平或成績（如國家及省、地、縣組織的統(tǒng)一考試平均成績等)，在本縣（市、區(qū))同類學科中名列前3名（附教學評估報告及名次)。
3、獲得縣（市、區(qū))以上教育行政部門組織或授權(quán)有關(guān)學術(shù)團體組織的最佳課、優(yōu)秀教學觀摩課、教學新秀（能手)及其他教學單項獎1次。
4、一線任課教師能針對本地本校本學科的實際改革教學方法，在省級以上刊物發(fā)表或在省級以上學術(shù)會議上交流教育教學論文1篇；或在地區(qū)級刊物發(fā)表或在地區(qū)級學術(shù)會議上交流教育教學論文2篇。專職教學研究人員及教育刊物編審人員在全國權(quán)威性學術(shù)刊物發(fā)表或在全國教育教學專業(yè)學會召開的國家級學術(shù)會議上發(fā)表教育教學論文1篇；或在省級學術(shù)刊物上發(fā)表教育教學論文3篇。
5、獲得省直廳（局)或地（州、市)黨政機關(guān)授予的教育教學先進稱號1次；或縣（市、區(qū))黨政機關(guān)及地級企事業(yè)單位授予的教育教學先進稱號2次。
6、擔任地區(qū)級本專業(yè)學會常務理事或正副秘書長5年以上；或擔任省級以上本專業(yè)學會理事5年以上；或受聘為地區(qū)級學術(shù)刊物編委3年以上；或受聘為省級學術(shù)刊物編委；或擔任地區(qū)級以上教育行政部門正式組建的各類評審組織（不含學會、協(xié)會)的成員2屆。
7、努力完成本職工作，年度考核全部稱職論.文.客.服.QQ，81995535，其中有三次優(yōu)秀或五次良好。
8、現(xiàn)在老、少、邊、窮地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或現(xiàn)在礦山、森林、野外等艱苦條件下從事教育教學工作累計10年以上，且工作成績突出。
9、在教育行政部門的統(tǒng)一要求下，主編、編寫或編審鄉(xiāng)土教材、職業(yè)技術(shù)學校配套教材等，以及教材教學參考書、課外讀物1本以上，本人完成部分的字數(shù)累計在3萬字以上（省級及蘭州市區(qū)專職教研人員及編審人員增加一倍要求)；或作為第一完成人完成正式公開出版的專著1本；或作為非第一完成人在一部專著中本人完成部分超過3萬字。
10、主持或以本人為主承擔并完成專項課題、教改實驗項目1項（省級及蘭州市區(qū)專職教研員加倍要求)，并經(jīng)地（州、市)以上教育行政部門鑒定認可，具有一定的推廣應用價值（附課題鑒定書及課題組成員名單)。
11、獲得省教委及其它地（廳)級教育科研獎1項的定額內(nèi)人員。
12、本人或本人培養(yǎng)輔導的集體或?qū)W生（以學校備案及教師指導計劃為據(jù))，經(jīng)教育行政部門批準，參加全國本專業(yè)競賽獲優(yōu)勝獎或取得名次；或參加全省性的學科、科技、文體等項競賽獲得3等以上獎或取得前4名。
四、說明
1、在業(yè)績條件（一)中的1條和（二)中的9條、10條、11條、12條每達到一次就計算為達到一條件，不受限制。但同一成果（項目、著作、教材)既通過鑒定及獲獎，或同時獲得幾個級別的獎勵，只能就高計算一次，不能重復計算。未明確個人地位、作用的集體成果獎，不能作為個人獲獎使用。
2、幾人合作完成的教研成果（項目)，應按下列比例計算合作人員中每人所占的成績：
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項目（鑒定 |
個人所占比例 | ||||
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第2名 |
第3名 |
第4名 |
第5名 |
第6名及以下 | |
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國家級 |
100％ |
100％ |
100％ |
100％ |
按 20％遞減 |
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省部級 |
100％ |
100％ |
80％ |
60％ |
按 20％遞減 |
|
地廳級 |
100％ |
80％ |
60％ |
40％ |
按 20％遞減 |
幾人共同培養(yǎng)輔導的集體或?qū)W生獲獎也按上述列表計算個人所占比例。
3、幾人合作發(fā)表論文，沒有明確執(zhí)筆人的論.文.客.服.QQ，81995535，應按下表計算每人所占比例。個人所占比例累計達到 100％，才算作本人發(fā)表一篇論文。明確執(zhí)筆人的，按執(zhí)筆人公開發(fā)表一篇論文計算，其他人不得占用。
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合作人數(shù) |
個人所占比例 | |||
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第1名 |
第2名 |
第3名 |
第4名及以下 | |
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2 |
60％ |
40％ |
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3 |
50％ |
30％ |
20％ |
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4人及以上 |
40％ |
30％ |
20％ |
10％ |
4、優(yōu)秀論文獎只能將該論文發(fā)表刊物的等級提高一個等級對待。單項教育教學先進稱號應降低一級對待。
5、各大廠礦企業(yè)辦的學校，原則上參加當?shù)亟逃姓块T組織的教學評估，由主管廳（局)和地級企事業(yè)單位組織的教學評估，須經(jīng)省教委批準，方能占用（二)中的第2條。
6、凡占用上述條件晉升高級職務者，必須提供翔實、有效的原始材料（如論文、著作原件等)，署名清楚，否則不予認可。
7、破格晉升高級職務條件執(zhí)行甘職改組〔1996〕21號文件。
本《評審條件》由省職改辦負責解釋。
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