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當(dāng)代教育論壇(教學(xué)版)

編輯出版：當(dāng)代教育論壇(教學(xué)版)雜志編輯部
主辦：湖南省教育科學(xué)研究院
出版周期：月刊出版地：湖南省長(zhǎng)沙市
語種：中文　　ISSN：1671-8305

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《校園歌聲雜志》2011年06期

《中國(guó)校外教育雜志》2013年34期

《中學(xué)生數(shù)理化(七年級(jí)數(shù)學(xué))(配合人教

《物理通報(bào)雜志》2014年10期

《新作文(語文教學(xué)研究)雜志》2011年

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《新作文(語文教學(xué)研究)雜志》2016年

《當(dāng)代教育論壇(教學(xué)版)雜志》2011年02期目錄

投稿須知
課程是什么
張楚廷;
有效學(xué)生“人格特征”的精神生態(tài)學(xué)研究
王克強(qiáng);
中美八年制醫(yī)學(xué)教育的比較與啟示
李筠萍;
項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施中的基本問題探討
張開暗;郭毓麟;易劍英;
淺談教師在課堂生成中的作用
龍慶福;
淺議父母與子女間的新型平等關(guān)系
陳可為;
淺析如何教育后進(jìn)生
林娟;
素質(zhì)教育的“笑面虎”——談中學(xué)舉辦重點(diǎn)班
蔣改良;
淺談小學(xué)科學(xué)課的有效教學(xué)
阮莉萍;
論數(shù)理統(tǒng)計(jì)在客觀現(xiàn)實(shí)中的意義與作用
梁相龍;
淺論把現(xiàn)代教育技術(shù)引入班級(jí)管理
徐莉;
淺談學(xué)生問題解決能力的培養(yǎng)
劉友紅;
在新課標(biāo)下對(duì)啟發(fā)式教學(xué)的思考
馬國(guó)珍;
全面質(zhì)量觀是辦好農(nóng)村低齡寄宿制學(xué)校的論文QQ81995535 指針
向志家;鄔翔;
教師應(yīng)該如何呵護(hù)自身專業(yè)成長(zhǎng)
謝華興;
對(duì)中學(xué)遠(yuǎn)程直播教學(xué)的若干思考
倪元利;
淺談小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
李邦杰;
旅游管理專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建——以《會(huì)展管理》為例
羅志慧;
以“學(xué)習(xí)為源點(diǎn)”的有效課堂教學(xué)策略觀研究
王瑩瑩;
淺析職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)改革
顧蒙曦;
基于本體的中小學(xué)教育信息化與教育決策
吳飛;
淺談啟發(fā)式教學(xué)法在焊接專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用
陳堅(jiān);
金融學(xué)專業(yè)教學(xué)改革芻議
申群意;
淺談比較法在會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
浦紅蘇;
運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教育手段提高課堂教學(xué)效率
田達(dá)元;
小組合作在教學(xué)中的運(yùn)用
李景升;
“腳眼協(xié)調(diào)”能力對(duì)幼兒身心發(fā)展的影響
程革;
從模仿到創(chuàng)新——略議作文的生動(dòng)表達(dá)
朱成祥;
怎樣使文章寫得新穎
崔錦遐;
職校語文口語交際教學(xué)的現(xiàn)狀分析
胡湘梅;
提高普通話課程學(xué)生朗讀水平的有效途徑
周嘯;
中學(xué)作文教學(xué)到底教什么
劉耀平;楊珍娥;
淺談小學(xué)低段課內(nèi)外閱讀銜接的有效策略
金敏;
知識(shí)點(diǎn)+趣味:初三語文教學(xué)之我見
林芳群;
淺析在語文教學(xué)中滲透情感教育的方法
龍從容;
小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)藝術(shù)初探
童小燕;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“數(shù)形結(jié)合”探討
楊奇星;
新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略初探
楊溢;
寓創(chuàng)造性教育于數(shù)學(xué)教學(xué)中
陳躍文;
從數(shù)學(xué)模塊教材的特點(diǎn)看數(shù)學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)換
盧伯友;韓斌;
高中數(shù)學(xué)課堂班級(jí)分層教學(xué)模式研究
周永善;
新課程下優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探索
賀恒茹;
營(yíng)造輕松的課堂氣氛讓學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)
王群;
高中英語新教材的語法教學(xué)策略探析
朱洪翠;
任務(wù)教學(xué)法與語法翻譯法在初級(jí)日語教學(xué)中的互補(bǔ)運(yùn)用
潘紅婭;
淺談新課標(biāo)下提高初中生英語口語能力的教學(xué)策略
裘平;
初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的幾點(diǎn)策略
向東興;
如何在故事課中提高學(xué)生的思維能力——以人教版新起點(diǎn)英語四、五年級(jí)教材
張宇靜;
淺談皮亞杰認(rèn)知發(fā)展論在初中英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
王萍;
思想品德課生成性教學(xué)活動(dòng)思考與實(shí)踐
趙家祥;
試論網(wǎng)絡(luò)背景下思想政治理論課主渠道作用的發(fā)揮
沈蕾;
從一堂高中政治課中思考課堂提問的有效性
劉喜如;
提高品德教學(xué)有效性應(yīng)理順“三個(gè)關(guān)系”
黃雅芳;
論暗示教學(xué)法在初中思想品德教學(xué)中的運(yùn)用
湯國(guó)錄;
新課程理念下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略與思考
曾定安;
新課程下化學(xué)教師更要在“教書”中“育人”
謝東俊;
高中化學(xué)新課改中的誤區(qū)分析
曾昭瑋;
“基礎(chǔ)型-設(shè)計(jì)型-創(chuàng)新型”分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的教學(xué)實(shí)踐研究
韋國(guó)兵;李成虎;
初中物理實(shí)驗(yàn)中的教師角色
陳力;
“測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)分析——計(jì)算測(cè)量值與真實(shí)值定量關(guān)系的方
孫長(zhǎng)和;
對(duì)人教版《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)(選修5)》中幾個(gè)問題的討論
劉建輝;
“連接體”模型賞析——2010年高考試題的考查評(píng)析
蔣建忠;
低碳環(huán)保與美術(shù)教育——以長(zhǎng)沙縣天驕藝術(shù)學(xué)校為例
詹習(xí)成;
音樂教學(xué)是一項(xiàng)“農(nóng)業(yè)活動(dòng)”
于彩果;盧康娥;
民間體育游戲運(yùn)用與指導(dǎo)策略
羅紅輝;
言論
耒陽市正源學(xué)校

投稿須知

課程是什么

有效學(xué)生“人格特征”的精神生態(tài)學(xué)研究

中美八年制醫(yī)學(xué)教育的比較與啟示

項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施中的基本問題探討

淺談教師在課堂生成中的作用

淺議父母與子女間的新型平等關(guān)系

淺析如何教育后進(jìn)生

素質(zhì)教育的“笑面虎”——談中學(xué)舉辦重點(diǎn)班

淺談小學(xué)科學(xué)課的有效教學(xué)

論數(shù)理統(tǒng)計(jì)在客觀現(xiàn)實(shí)中的意義與作用

淺論把現(xiàn)代教育技術(shù)引入班級(jí)管理

淺談學(xué)生問題解決能力的培養(yǎng)

在新課標(biāo)下對(duì)啟發(fā)式教學(xué)的思考

全面質(zhì)量觀是辦好農(nóng)村低齡寄宿制學(xué)校的 論文QQ81995535 指針

教師應(yīng)該如何呵護(hù)自身專業(yè)成長(zhǎng)

對(duì)中學(xué)遠(yuǎn)程直播教學(xué)的若干思考

淺談小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

旅游管理專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建——以《會(huì)展管理》為例

以“學(xué)習(xí)為源點(diǎn)”的有效課堂教學(xué)策略觀研究

淺析職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)改革

基于本體的中小學(xué)教育信息化與教育決策

淺談啟發(fā)式教學(xué)法在焊接專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用

金融學(xué)專業(yè)教學(xué)改革芻議

淺談比較法在會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用

運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教育手段 提高課堂教學(xué)效率

小組合作在教學(xué)中的運(yùn)用

“腳眼協(xié)調(diào)”能力對(duì)幼兒身心發(fā)展的影響

從模仿到創(chuàng)新——略議作文的生動(dòng)表達(dá)

怎樣使文章寫得新穎

職校語文口語交際教學(xué)的現(xiàn)狀分析

提高普通話課程學(xué)生朗讀水平的有效途徑

中學(xué)作文教學(xué)到底教什么

淺談小學(xué)低段課內(nèi)外閱讀銜接的有效策略

知識(shí)點(diǎn)+趣味:初三語文教學(xué)之我見

淺析在語文教學(xué)中滲透情感教育的方法

小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)藝術(shù)初探

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“數(shù)形結(jié)合”探討

新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略初探

寓創(chuàng)造性教育于數(shù)學(xué)教學(xué)中

從數(shù)學(xué)模塊教材的特點(diǎn)看數(shù)學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)換

高中數(shù)學(xué)課堂班級(jí)分層教學(xué)模式研究

新課程下優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探索

營(yíng)造輕松的課堂氣氛 讓學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)

高中英語新教材的語法教學(xué)策略探析

任務(wù)教學(xué)法與語法翻譯法在初級(jí)日語教學(xué)中的互補(bǔ)運(yùn)用

淺談新課標(biāo)下提高初中生英語口語能力的教學(xué)策略

初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的幾點(diǎn)策略

如何在故事課中提高學(xué)生的思維能力——以人教版新起點(diǎn)英語四、五年級(jí)教材

淺談皮亞杰認(rèn)知發(fā)展論在初中英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用

思想品德課生成性教學(xué)活動(dòng)思考與實(shí)踐

試論網(wǎng)絡(luò)背景下思想政治理論課主渠道作用的發(fā)揮

從一堂高中政治課中思考課堂提問的有效性

提高品德教學(xué)有效性應(yīng)理順“三個(gè)關(guān)系”

論暗示教學(xué)法在初中思想品德教學(xué)中的運(yùn)用

新課程理念下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略與思考

新課程下化學(xué)教師更要在“教書”中“育人”

高中化學(xué)新課改中的誤區(qū)分析

“基礎(chǔ)型-設(shè)計(jì)型-創(chuàng)新型”分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的教學(xué)實(shí)踐研究

初中物理實(shí)驗(yàn)中的教師角色

“測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)分析——計(jì)算測(cè)量值與真實(shí)值定量關(guān)系的方

對(duì)人教版《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)(選修5)》中幾個(gè)問題的討論

“連接體”模型賞析——2010年高考試題的考查評(píng)析

低碳環(huán)保與美術(shù)教育——以長(zhǎng)沙縣天驕藝術(shù)學(xué)校為例

音樂教學(xué)是一項(xiàng)“農(nóng)業(yè)活動(dòng)”

民間體育游戲運(yùn)用與指導(dǎo)策略

言論

耒陽市正源學(xué)校

全面質(zhì)量觀是辦好農(nóng)村低齡寄宿制學(xué)校的論文QQ81995535 指針

運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教育手段提高課堂教學(xué)效率

營(yíng)造輕松的課堂氣氛讓學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)

如何在故事課中提高學(xué)生的思維能力——以人教版新起點(diǎn)英語四、五年級(jí)教材