醫(yī)學影像學授課教案-非影像專業(yè)教案:實驗技術教案

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醫(yī)學影像學授課教案非影像專業(yè)教案:實驗技術教案:第一軍醫(yī)大學教案首頁單位及科室南方醫(yī)科大學南方醫(yī)院醫(yī)學影像教研室教師姓m.quanxiangyun.cn/wsj/名曾行德技術職務教授課程名稱臨床醫(yī)學概要教材版本臨床醫(yī)學概要(人衛(wèi)版) ，朱明德，石應康主編授課方式講大課授課內容

第一軍醫(yī)大學教案首頁

單位及科室	南方醫(yī)科大學南方醫(yī)院醫(yī)學影像教研室	教師姓m.quanxiangyun.cn/wsj/名	曾行德	技術職務	教授
課程名稱	臨床醫(yī)學概要	教材版本	臨床醫(yī)學概要(人衛(wèi)版) ，朱明德，石應康主編	授課方式	講大課
授課內容	第四章醫(yī)學影像學及器械檢查第一節(jié) 放射檢查	學時	2
專業(yè)年級	實驗技術本科2002年級(26人)	教學日期	2005年3 月15日
主要內容（按教學大綱要求)	一、概論。二、傳統(tǒng)放射診斷學（一)概述（二)X線成像的臨床應用。
教學目的與要求	目的：通過學習弄清放射檢查方法，正常和異常的X線表現(xiàn)。了解放射檢查的臨床應用范圍和新進展。要求：會認識各系統(tǒng)正常X線表現(xiàn)，了解放射檢查的臨床應用范圍，基本掌握X線性質、成像原理和放射檢查方法。
重點難點	重點：X線性質、成像原理和放射檢查方法。難點：各系統(tǒng)正常X線表現(xiàn)及放射檢查的臨床應用范圍。
主要教學媒體	錄象、ＣＡＩ課件、板書
主要外語詞匯	Medical imageology Diagnostic radiology Digital radiography Computed radiography Digital subtraction angiography Computed tomography Magnetic resonance imageing
有關本課題的新進展	1、放射檢查的新進展、ＣＴ和ＭＲＩ等的臨床應用，大大提高了臨床診斷水平。 2、介入治療的臨床應用，大大提高了臨床治療水平。
復習思考題課堂測試題	1、詳述X線的性質、成像原理和放射檢查方法。？ 2、簡述醫(yī)學影像學的范圍。 3、簡述放射檢查的臨床應用。
教研室審查意見	經過試講，同意授課醫(yī)學影像教研室
備注	教案內符號：重點難點新進展板書

第一軍醫(yī)大學教案m.quanxiangyun.cn/rencai/用紙

授課內容

方法、手段、時間

課堂設計

一、教學法：采用過程參與式和疾病中心式教學法。①首先播放醫(yī)學影像學錄象②ＣＡＩ課件結合板書，精講心及X線的性質、成像原理和檢查方法。此次課程內容較多，應突出重點內容的講解。③講解檢查方法和選用原則時、啟發(fā)同學們回顧總論學習內容，并結合放射檢查的新進展，闡述各種影像學檢查的優(yōu)缺點并引出比較影像學的內容，以利于同學們正確掌握選用原則。

二、手段：以ＣＡＩ課件為主、輔以模型講解，重點內容板書說明。

三、時間分配：（一)播放醫(yī)學影像學錄象30分鐘。（二)醫(yī)學影像學概論及傳統(tǒng)放射診斷學概述25分鐘。（三)X線成像的臨床應用20分鐘。（四)小結5分鐘。

第一節(jié) 放射檢查

一、概論

（一) 醫(yī)學影像學的范圍：醫(yī)學影像學（Medical imageology)包括影像診斷學和影像治療學。X線檢查。特別是心及大血管造影、是循環(huán)系統(tǒng)診斷的金標準。介入放射學的發(fā)展，更擴大了X線檢查檢查的作用。

（二) 影像診斷學：影像診斷學包括X線成像（傳統(tǒng)放射診斷學或放射診斷學，Diagnostic radiology)，計算機體層成像（Computed radiography,CT)，磁共振成像（Magnetic resonance imageing,MRI)，超聲成像（Ultrasonography,USG)，核醫(yī)學(Nucleal medision)。

（三)影像治療學：影像治療學包括放射治療學（Therapeutic radiology)，介入放射學(Interventional radiology)。

二、傳統(tǒng)放射診斷學

（一)概述

1、X線的發(fā)現(xiàn)：1895年倫琴發(fā)現(xiàn)。

2、X線的性質：（1)穿透作用（2)熒光作用（3)感光作用（4)生物作用（5)電離作用。